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关键词： 人类学民族学博物馆   殖民主义   民族国家建构   中西比较  

摘要： 西方人类学博物馆根植于15—19世纪殖民扩张，通过“异文化”收藏构建了以社会进化论为基础的文化分级体系，博物馆展示成为殖民统治的合法化工具。相比之下，中国人类学民族学博物馆起源于近代民族危机与国家构建的双重背景，民国时期的博物馆建设虽屡经战乱但兼具救国图存和学术研究双重目的，新中国成立后形成了以民族平等团结为核心的展示叙事。中西方博物馆在历史起源、理论基础和社会功能上的鲜明差异，反映了不同文明背景下知识生产与文化传承的差异性，为理解人类学民族学博物馆的历史使命与当代转型提供了学术参照。

关键词： 中华民族共同体意识   教学与作业设计   人体的营养   健康生活  

摘要： 本文以“人体的营养”单元为例，深入探寻本土特色传统文化中的教育资源，积极渗透中华民族共同体意识，设计一系列具有挑战性和层次性的学习活动和作业任务，旨在发展学生的生物学学科核心素养，提升学生的自主学习能力、实践技能和创新思维，充分发挥多元化与差异化评价的重要性，尊重每位学生的个性差异，以促进其个性化成长，同时增强其对中华民族共同体的认同感和归属感。

关键词： 文物保存环境   温湿度   稳定性   环境监测   预防性保护  

摘要： 本研究以广西民族博物馆为案例，通过对博物馆展厅与库房内长、中和短期温湿度监测数据的分析，综合评估不同调控措施对环境温湿度稳定性的影响效果，探讨博物馆文物保存环境温湿度稳定性的影响因素及其调控策略，建议应根据不同的环境条件和文物类型，采取相应的温湿度调控措施。

摘要： 5月23日，“感悟思想伟力争当铸牢先锋”第十三届国家民委青年读书演讲活动展示会在京举办。大连民族大学党委书记赵铸，党委常委、副校长张树彪在学校视频分会场参加视频会议。来自国家民族事务委员会机关、文化事业单位、委属高校和民族地区高校的12名青年结合工作实际，围绕“感悟思想伟力争当铸牢先锋”主题，展示学习《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习读本》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》成果。最终，有45名选手和5家组织单位受到表彰，该校团委获评优秀组织奖，马克思主义学院赫婧如、土木工程学院朱月均以优异表现荣获一等奖。大连民族大学党委高度重视本届读书演讲活动，把读书演讲与深入贯彻中央八项规定精神学习教育结合起来，坚持党建带团建，扎实有序开展校内选拔并圆满完成活动选拔赛的组织工作，得到了活动组织方、来校嘉宾、选手的一致好评。该校以本次活动为契机，持续引领全校青年以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面落实学校第二次党代会精神，贯彻落实“四个突出”战略，积极投身新时代新征程“三项重点工作”和“三件大事”，充分展示新时代党的民族工作青年干部挺膺担当的风采和作为。

关键词： 民族文化   社会治安管理   社区治安  

摘要： 在全球化和现代化的浪潮中，民族文化作为一个国家和民族的精神根基，不仅承载着丰富的历史记忆和独特的文化特色，还在社会发展的各个方面发挥着不可替代的作用。社会治安管理作为维护社会秩序、保障人民安居乐业的重要工作，面临着日益复杂的挑战。基于此，该研究探讨了民族文化在社会治安管理中的独特价值，并提出了相应的价值应用策略，即融合民族文化元素，提升社区治安管理水平；挖掘民族文化资源，创新社会治安管理模式；加强民族文化教育，提高公民法治意识和道德水平，提高公民的文化素养和道德水平，为社会治安管理提供有力支持。

摘要： 在新的时代背景下，我国教育事业不断发展，并越来越重视民族声乐教学的创新，民族声乐教学是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，也是促进对外文化交流的重要基础。民族声乐文化具有丰富的历史积淀和多样化的表现形式，它根植于中华民族丰厚的文化沃土，伴随着中华民族历史的发展而形成和发展起来。弘扬声乐文化是丰富中国公共文化、构建中国公共文化服务体系的必然要求。

关键词： 史料   中华民族共同体概论课程   教学策略  

摘要： 文章旨在探讨如何将史料融入中华民族共同体概论课程教学。通过对史料融入中华民族共同体概论课程的现状进行分析，提出史料融入中华民族共同体概论课程的教学策略，以期铸牢大学生中华民族共同体意识。

摘要： 党中央决定举办这次新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神研讨班，目的是促进高级干部带头深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进而推动全党全国人民把思想统一到新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神上来，把力量凝聚到实现党的二十大确定的目标任务上来。

摘要： “这是我的老朋友，我们的关系像亲兄弟一样。他是一个有学问的人，你难道看不到他的眼镜上的一个圆圈又一个圆圈吗？他会写维文。他会读《可兰经》。他研究我们民族的一切风俗习惯。他曾经被提名获得斯大林奖金……”

关键词： 优秀传统文化   民族地区《大学英语》   课程思政  

摘要： 优秀传统文化作为中国文化的重要组成，具有重要的教育价值，将其融入民族地区《大学英语》课程思政教学，不仅能够丰富教学的内容，加强民族地区学生对传统文化的了解，助力其道德修养的提升，还能借助大学生的力量，推动传统文化更好地传承和发展。本文分析了优秀传统文化融入民族地区《大学英语》课程思政的价值，结合现阶段教学中的困境，提出了具体的融入教学策略，旨在为优秀传统文化在民族地区《大学英语》课程思政中的融入提供可靠的指导。