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关键词： 幼儿园   游戏活动   中华民族共同体意识  

摘要： 游戏是幼儿喜爱的活动。在幼儿园教育中,游戏是幼儿学习发展的途径,能够帮助幼儿了解其生活的世界,表达其对周围世界的看法。幼儿园教育是萌发中华民族共同体意识的主要阵地之一,幼儿园游戏活动理应在启蒙幼儿的中华民族共同体意识中发挥积极作用,开拓萌发幼儿中华民族共同体意识的新路径。幼儿园游戏活动启蒙幼儿的中华民族共同体意识符合幼儿的认知发展规律、切合幼儿园教育的教学特点、契合中华民族共同体意识有形有感有效的要求,能够增强幼儿对中华民族共同体的认知、增进幼儿对中华民族共同体的积极情感认同、树立幼儿对中华民族共同体的理想信念、激发幼儿中华民族共同体意识的行动自觉。深切把握幼儿园游戏活动启蒙中华民族共同体意识的原则,是探析游戏活动启蒙中华民族共同体意识路径的基础与前提,幼儿园游戏活动启蒙幼儿中华民族共同体意识需要坚持四个原则,即主体性原则、适宜性原则、共同性原则、教育性原则。坚持主体性原则是发挥幼儿能动性的核心;坚持适宜性原则是实现不同年龄段启蒙中华民族共同体意识的前提;坚持共同性原则是稳固幼儿对中华民族共同体意识认同基础的关键;坚持教育性原则是启蒙幼儿中华民族共同体意识的旨归。

关键词： 塔鲁斯金   俄罗斯音乐   牛津西方音乐史   民族主义   音乐与政治  

摘要： 本文旨在辩证考察塔鲁斯金在《牛津西方音乐史》中对俄罗斯音乐“民族”与“政治”议题的理解与处理。塔鲁斯金秉持现实主义立场,将文化语境与社会政治机制纳入音乐阐释体系,批判以“俄罗斯性”作为评判标准的陈旧观念。本文重新审视了俄罗斯民族主义音乐的“真实性”与多样表达,探讨作曲家如何运用音乐符号建构民族风格与文化认同,并着意关注塔鲁斯金将“政治”转化为研究方法的理论创新。塔氏以冷战格局重构音乐史叙事框架,既揭示苏联音乐家在意识形态高压下的创作困境,又阐释了美苏文化艺术对立的深层逻辑。

关键词： 互动仪式链   民俗短视频   中华民族共同体意识  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识,其核心是增强文化认同。民俗文化作为传统文化的重要组成部分,中华民族共同性是其前提与基础。互动仪式链的核心是仪式与情感,情感是铸牢中华民族共同体意识的核心因素。在互动仪式链的视角下,重点分析民俗短视频铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑,即虚拟情境唤醒文化记忆、情感能量集聚增强文化认同、群体符号强化铸牢中华民族共同体意识,可为民俗文化铸牢中华民族共同体意识提供新的思路,也为探索互动仪式中民俗事象共享、情感认同下民俗事件推广、价值共享下民俗短视频IP打造提供了理论依据。

关键词： 习近平   抗战精神   受阅部队   先烈   纪念大会   和平  

摘要： 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,国家副主席韩正出席大会。党和国家领导同志,抗战老战士、老同志,获得功导人及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等应邀出席大会。

关键词： 民族传统体育   校园文化建设   新时代  

摘要： 在新时代背景下,党的二十大明确提出要大力发展民族文化自信,这为民族传统体育的发展以及对促进中小学校园文化建设提供了前所未有的历史机遇。本研究运用文献法、资料收集法、实地调研法,对各地学校民族传统体育开展情况及中小学校园文化建设情况进行调查研究。通过挖掘民族传统体育文化资源,创新开发学校体育课程内容,加强思想建设,建立评价体系,深化民族传统体育教学改革制定“一校一品”策略,积极开展“第二课堂”,构建校园“互联网+民族传统体育”发展新格局,探究新时代民族传统体育促进中小学校园文化建设的路径,为完善民族传统体育的学科建设与民族传统体育融入到中小学体育与健康课程教学提供有效的理论支撑。在实践方面,旨在促进我国中小学校园文化建设,为传承与弘扬民族传统体育文化,构建和谐校园提供路径选择。

关键词： 民族地区   高中学生   职业生涯规划  

摘要： 聚焦民族地区高中学生职业生涯规划,深入探讨认识完整的自我、展现卓越的自我以及认识别样的自我三个方面,无论是教育功效还是教学功效都较大。通过建构特色课程体系、构建有效路径以及借助他人镜像等方式,为民族地区高中学生的职业生涯规划提供理论与实践指导,助力学生更好地适应未来社会发展,实现自身价值。同时,充分考虑民族地区的特点,使职业生涯规划更具针对性和有效性。

关键词： 民族民间舞   技术技巧训练   标准化体系   文化浸润   创新转化  

摘要： 中国民族民间舞蹈以其独特的动作体系与风格特征成为中华文化的重要载体。然而,当前民族民间舞技术技巧训练面临基础动作规范性不足、风格辨识度弱化以及技巧与情感表达脱节等现实问题,这些问题制约了传统技艺的传承与创新。本文从三个维度提出优化策略:一是构建标准化动作训练体系,二是深化风格性技巧的分层训练,三是推动传统与现代的融合创新。通过夯实基础、凸显特色、促进创新发展,旨在为新时代民族民间舞的传承与发展提供参考和借鉴。

关键词： 数字技术   国家   教育   民族   五项修炼   教师   专业成长  

摘要： 国家和民族的兴旺发达有赖于教育,教育的质量决定于教师。教师是人类社会最古老的职业,也是最永恒的职业。只要社会存在,教育发展,就要有教师。有人说:随着数字技术的发展,学校要消亡,教师要消失。这个观点已被否定。

关键词： 红色文化   高校   中华民族共同体意识   大学生   育人路径  

摘要： 中华民族共同体意识是维系国家统一、促进社会稳定的基础力量,也是实现国家富强和民族复兴的重要保障。而红色文化与中华民族共同体意识之间具有高度契合性,以红色文化为载体铸牢中华民族共同体意识是值得深入探究的重要课题。在分析红色文化与中华民族共同体意识之间的内在联系的基础上,结合当前高校开展中华民族共同体意识教育工作存在的问题,高校可从发挥思政课堂主渠道作用、拓展红色文化育人活动、构建红色校园文化环境等方面着手加以改进,切实承担起铸牢学生中华民族共同体意识的责任。

关键词： 福建“组团式”教育援藏   铸牢中华民族共同体意识   实践路径  

摘要： 西藏自古以来就是中华民族不可分割的一部分。教育作为民族振兴、社会进步的基石,在铸牢中华民族共同体意识中具有基础性、先导性作用。自2016年启动“组团式”教育援藏以来,福建省牢记习近平总书记关于西藏教育工作的嘱托,赋予各项教育援藏任务“民族团结”的意义,创新开展形式多样的铸牢中华民族共同体意识的活动,助推中华民族共同体建设。以福建教育援藏实践为例,探讨其如何通过教育赋能促进民族交融与文化认同,为铸牢中华民族共同体意识提供实践经验。