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关键词： 中华民族共同体意识   河西走廊历史文化故事   宣传教育   路径  

摘要： 以讲好河西走廊历史文化故事为切入点,探讨铸牢中华民族共同体意识宣传教育的路径。通过河西走廊在多元民族交往中的通道作用、中华多元文化一体格局的桥梁纽带和中华民族共同体意识形成的典范区域地位之分析,探讨河西走廊历史文化的独特价值,论述讲好河西走廊历史文化故事的重要性。从重构河西走廊历史文化故事叙事方式、创新文化故事传播形式、构建融合式民族教育模式和完善学校社会协同机制四个维度,探讨开展中华民族共同体意识宣传教育的路径,旨在提升宣传教育的广度与深度,让中华民族共同体意识深入人心。

关键词： 炎黄崇拜   民族融合   历史脉络   中华文明  

摘要： 炎帝、黄帝既为传说时代的神话人物,也是中华文明的重要历史文化符号。炎黄崇拜源远流长,不仅对中国历史、政治产生了巨大影响,而且也是中华优秀传统文化的一大宝藏。深入探研炎黄崇拜对民族融合形成的历史影响与意义,能有效促进当代民族团结,对构建和谐社会发挥巨大的推动作用。

关键词： 民族文化传播   融媒体   民族认同   民族共同体意识  

摘要： 民族文化凝聚着本民族的智慧和精神追求,是民族形象的重要体现,亦是加强民族凝聚力的重要基础。民族文化的传承与传播对于提高民族自信、提高民族凝聚力具有重要意义。随着新媒体技术的蓬勃发展,民族文化迎来了前所未有的发展机遇,正以一种更为多元化、融合化的态势进行传播。这一传播态势非但在传播渠道上有所体现,更深入到内容创新、受众参与以及文化传播的国际影响力等方面。通过对当下民族文化传播发展态势的分析,本文提出民族文化在融媒体时代的传播策略,民族文化传播者应趁“热”、借“利”、应“变”,即利用民族文化经济效益促进文化可持续发展、借助文化热度和流量提升文化认同感、打造多元文化传播方式营造文化氛围。

关键词： 哈恰图良   《C大调小奏鸣曲》   民族音乐元素   演奏分析  

摘要： 钢琴作品《C大调小奏鸣曲》是20世纪亚美尼亚作曲家阿拉姆·伊里奇·哈恰图良(Aram Ilyich Khachaturian 1903—1978)于1959年创作的,作曲家以古典奏鸣曲式为载体,将亚美尼亚、格鲁吉亚和阿拉伯等多个民族的音乐元素融入其中。本文将从旋律、节奏及复调三个方面对上述多民族音乐元素的运用以及如何呈现于演奏中进行分析。

关键词： 展示逻辑   体验驱动   铸牢中华民族共同体意识   政治社会化   公民教育  

摘要： 博物馆、体验馆等公共文化机构是铸牢中华民族共同体意识工作的重要载体。文章基于对北京、浙江、山东、湖南等地区的博物馆与体验馆的调研,总结出当前铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作中展示逻辑与体验驱动融合的新模式。这一新模式保留博物馆传统上依托内容展示发挥公民教育功能的特点,又吸纳具身体验的内容,弥补了以往展示活动中单向输出逻辑之缺陷。二者融合,实现优势互补,形成兼顾国家性与人民性的主体间良性互动格局,共同推动铸牢中华民族共同体意识走深走实、入脑入心。

关键词： 中华民族共同体意识   社会主义核心价值观   融合培育路径  

摘要： 中华民族共同体意识是中华民族在长期历史演进中形成的共同心理认同,是维护国家统一和民族团结的精神纽带;社会主义核心价值观是对中国特色社会主义价值观念的高度凝练和集中表达,是引领社会风尚、凝聚社会共识的精神旗帜。二者有着共同的文化底蕴,存在相互补充和相互强化的内在关联。文章提出融合培育的实践路径:教育引导,践行共同价值观念;文化传承,弘扬中华民族的优秀文化;社会实践,将融合理念融入日常生活。通过上述路径,促进中华民族共同体意识与社会主义核心价值观的有效培育,为建设中华民族共同体、实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。

关键词： 中华民族   交往交流交融   饮食文化   满汉全席  

摘要： 满汉全席形成于清代,它承载着民族记忆,超越了饮食范畴,成为凝聚民族情感、强化身份认同的重要纽带,它不仅促进了中华民族相互间的交往交流与交融,还进一步为中华民族多元一体格局的形成奠定了坚实的基础。本文以中华民族交往交流交融视角进行研究,系统梳理了满汉全席的形成背景、菜品构成、宴饮礼仪及发展脉络,认为满汉全席在民族交往交流交融过程中具有强化中华民族身份认同、增强中华民族凝聚力的作用。

关键词： 科艺融会   吉林省民族服饰   数字化展示   静态展示   动态展示  

摘要： 当前,地区民族服装数字化展示面临技术、人口和资金的问题,文章旨在探索“科艺融会”背景下吉林省民族服饰与数字化展示的相融性和可行性。通过阐释与分析“科艺融会”并梳理、简介吉林省民族服饰,总结出吉林省民族服饰分为数字化动态展示和数字化静态展示两条路径。

关键词： 民族传统体育   民俗体育   中华民族共同体意识   社会认同理论  

摘要： 运用文献资料、逻辑分析等方法,基于社会认同理论探究民俗体育铸牢中华民族共同体意识的逻辑,并提出路径。逻辑:深化集体记忆,完成对自我身份的认同;推动身份转化,塑造各族人民的共有身份;强化文化共识,增进各民族对共有身份的认同。路径:构建文化符号认知图谱,完成对自我身份的认知;创新活动体验范式,促进符号交融与文化认同;凝聚中华民族符号共同体,实现一体身份的构建。

关键词： 超现实主义   现代艺术   民族志   学科互涉   艺术人类学  

摘要： 19—20世纪之交,大量民族志物件伴随殖民贸易涌入欧洲,其功能背景引起人类学领域的关注,形式构成则不断激发现代艺术灵感。以这些物件为焦点,两个知识领域逐渐形成重叠的话语空间。1980年以来,从这份历史遗产中提取的“民族志超现实主义”(Ethnographic Surrealism)概念,在打开人类学视觉向度的同时,引发学界间长期论战。本文追溯20世纪上半叶的历史现场,在“民族志转向”的“学科互涉”中展开辨析,探讨超现实主义如何借民族学批判构建其观看方式、视觉语法与创作范式。本文尝试指出,两者之关系不仅是学科间的挪用或投射,更是知识生成时一种互文、互塑的动态边界机制。在这里,“知识的视距”不仅指向一种反作用于认知的视觉调适技术,更是贯穿这段智识共创的综合隐喻。