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关键词： 木刻出版   图像宣传   媒介文化  

摘要： 回顾近代木刻出版实践历程,研究发现木刻图像虽有本土渊源,但在新文化运动时期被视为优秀海外文艺,从而得到了北新书局、光华书局等倾向左翼文化的新式书商的再发现。此后以国共两党为政治背景的创作者,通过出版各类期刊图册,致力于谱写木刻的大众性、民族性与阶级性特征。文章考辨此历程,揭示了木刻成为中国共产党宣传系统中独特传统的历史源流。

关键词： 火把节   现代化元素   社会凝聚力   文化传承  

摘要： 火把节是少数民族的传统节日,能展现一个民族的特色和内涵。随着现代化进程的加速,传统火把节与现代元素互相碰撞并逐渐融合的现象日趋明显。文章深入探讨了火把节的起源、活动形式、地域特色及其蕴含的文化内涵,揭示了现代化元素融入火把节在文化传承创新、社会凝聚力提升等方面的重要意义,并提出了加强文化教育与传承、增进文化交流与理解等促进二者融合的有效策略,旨在让传统火把节在现代社会中得到传承与发扬。

关键词： 云南少数民族   装饰插画元素   旅游产品包装设计  

摘要： 云南的少数民族文化丰富多彩,具有独特的艺术价值。本文以云南少数民族装饰插画元素为研究对象,分析其特点以及在旅游产品包装设计中的应用现状、意义及策略,旨在为旅游产品包装设计提供新的视角,从而促进云南少数民族文化的传承与发展。

关键词： 广场舞   锅庄舞   变迁   文化认同  

摘要： 广场舞是当今社会老百姓喜闻乐见且活动身心的一种行为方式,作为区域社会文化的一种最直观展现,有着丰富的种类与作用。党的二十大报告指出:文艺是推进建设社会主义文化强国的重要支撑。作为广场舞,在丰富大众精神生活的同时,也是地方性符号与文化发展的结合。西宁市广场舞,它所拥有的广场舞文化不仅与全国保持一致发展的步调,同时又显示出不同于其他地方的独特魅力。从西宁市广场舞发展来看,其中锅庄舞是最具代表性的一种,从锅庄舞的发展可以看到西宁市各民族间的民族和谐与团结,也深深体现着民族间的交往交流交融。同时,以广场舞为载体,可以看到西宁各民族对于青海河湟文化的深刻认同,以及对青海河湟文化所展现出的自信。

关键词： 《民族画报》   视觉框架   中华民族共同体话语   视觉修辞  

摘要： 图像作为一种多模态文本,是有效推进铸牢中华民族共同体意识的重要载体。对《民族画报》1955年创刊到2024年12月共735幅封面图片进行分析,旨在厘清中华民族共同体话语的视觉框架及其修辞策略,并为中华民族共同体话语体系建构提供参考。研究发现,《民族画报》封面图片作为意识形态具象化的重要载体,结合不同历史时期所面临的政治任务和宣传任务,先后采用了五种不同的视觉框架:国家认同框架、共同奋斗框架、政治动员框架、幸福生活框架和国家人格化框架。在党的政治理念指引下的中华民族共同体话语建构采用“以图动员”“以图表意”和“以图喻情”的视觉修辞,最终经由自我朝向的意义生产,引导少数民族在与图像的共生中铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 学科   民族高等教育学   立场   自主知识  

摘要： 学科的立场是学科及其自主知识体系建构的前提。作为中国特色学科的民族高等教育学,其立场关系到本学科自主知识谱系的生成与再构。民族高等教育学的立场取决于学科的知识范畴,包括概念范畴、教材体系、理论配置和研究方法。民族高等教育学聚焦于民族、政治和文化的基本立场,彰显了民族高等教育学确立的少数民族主体视野和中华民族整体观、多民族国家利益的维护与社会秩序的建构、和而不同的文化共美与中华民族现代文明建设等知识立场的价值逻辑。未来民族高等教育学须立足中国特色的学科立场,宣示学科的独特存在及其特殊意义、完善自主知识体系建设、推进民族社会的理想建构,明确所肩负的学科使命和知识建构的方向。

关键词： 民族传统体育   幼儿体育教育   教育潜能   延续路径  

摘要： 幼儿体育教育是终身体育的初始阶段,将民族传统体育融入幼儿园教育,有助于丰富幼儿园体育活动资源库。目前幼儿园体育课程及户外活动主要以幼儿接受程度高、对器材要求低的项目为主,民族传统体育项目及游戏在幼儿园有待深入开发。幼儿园可通过打破育人壁垒、发挥教育功能、培育中华民族共同体意识等方面挖掘民族传统体育的教育潜能,并通过推进高质量园本课程建设、提升师资水平、创新幼儿园文化创建形式等路径实现教育潜能的延续。

关键词： 高校   民族管弦乐   合奏课程   教学   实践  

摘要： 民族管弦乐合奏是我国高校音乐教育的重要组成部分,对于传承民族文化、培养综合型音乐人才具有重要意义。本文从高校民族管弦乐合奏课程的教学现状入手,分析存在的问题,并提出相应的教学策略和实践方法。通过教学内容的优化、教学方法的创新、实践平台的搭建等途径,探索高校民族管弦乐合奏课程教学改革的有效路径,提高教学质量,促进学生综合能力的提升。本研究对推动高校民族管弦乐合奏课程的发展具有一定的理论和实践指导意义。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   高校图书馆育人实践   路径创新  

摘要： 基于“统一的多民族国家”基本国情,高校把铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全程、全方位十分必要。图书馆是高校综合育人的关键场所,以铸牢中华民族共同体意识为主线,将其打造成为民族团结进步叙事综合体、育人功能集约空间,是“三全育人”的内在要求,是其独特育人场域的价值体现,也是教育现代化的应然尝试。厚积的藏书资源可构建完整知识链条,充盈的多塑空间可打造升级叙事形态,迫切的公共期待可催生多维迭代图景,这是高校图书馆推动铸牢中华民族共同体意识教育实践创新“何以可能”的逻辑应答。当前,高校图书馆在工作思维、藏书布局和空间利用上都不足以有效承载铸牢中华民族共同体意识教育的符号表达与价值传递,而优化路径是构建“藏书-空间-主体”三维育人叙事体,以历史文脉的深层诠释重构知识生产的逻辑起点,通过技术赋能的空间叙事实现文化记忆的活化传播,激活主体间性在实践层面推动主体认知、认同升维。

关键词： 农文旅融合   乡村振兴   少数民族文化  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,党的二十大明确提出推进文化和旅游深度融合。为了深入探索“文旅+农旅”融合发展的乡村振兴创新路径,文章以江西峡江金坪民族乡为例,采用实地调研法和问卷调查法,收集金坪民族乡的相关数据与经验,分析其少数民族文化在乡村旅游中的应用,采用定性分析法,对访谈和实地考察结果进行总结,提炼成功经验。研究结果表明,金坪民族乡通过传承少数民族文化并将其与现代农业和旅游业相结合,有效促进了乡村经济,旅游产业逐步发展,吸引了大量游客,但仍存在产品同质化严重、公共服务体系有待完善、缺乏高素质复合型人才等问题。未来,还需要从差异化发展、高素质人才、政策兜底和特色产品方面着手,探索农文旅融合发展的新路径,确保乡村发展与时代同步、与政策同行。