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关键词： 民族地区   城乡融合发展   内生动力机制   贵州“村超  

摘要： 以贵州“村超”典型案例为分析对象,探讨在乡村振兴战略背景下,民族地区如何通过内生动力机制促进城乡融合发展。当前,我国城乡发展不平衡,通过分析民族地区城乡融合发展的现状、面临的挑战,阐述乡村体育赛事作为推动城乡融合发展的潜在作用。提出了贵州“村超”促进民族地区城乡融合发展的内生动力机制框架,包括文化认同与民族凝聚力的增强、经济效应激发产业升级、社会治理与公共服务体系的优化,以及政策与制度的支持保障4个方面。总结了贵州“村超”通过赛事组织与管理创新、品牌与文化的深度传播、旅游与产业的深度融合以及数字技术的赋能应用,有效促进民族地区城乡经济、社会、文化的全面融合。研究结论揭示了“村超”模式作为内生动力机制的成功经验,同时也指出了研究的局限性,并对未来民族地区城乡融合发展的策略方向提出了展望,强调需持续创新机制、强化政策支持与多方协作,以实现更加均衡、可持续的城乡一体化发展。

关键词： 游艺文化   宋辽金   民族交往交流交融   中华民族共同体   多元一体”格局  

摘要： 宋辽金时期是我国历史上各民族游艺文化交流互动的大发展、大活跃时期。20世纪80年代以来,学界围绕宋、辽、金三代游艺文化多元性的成因与表现以及游艺文化的互动交流等问题形成了诸多成果,并取得了一定的共性认知。近年来,民族交往交流交融史研究方兴未艾,因而有必要更加全面地从民族结构、民族交往等角度对这一时期各民族游艺文化的发展状态、发展特征及其与民族交往交流交融之间的关系进行重新审视。

关键词： 学科核心素养   综合实践活动课   高中历史  

摘要： 高中历史综合实践活动课程是提升学生历史学科核心素养、激发学生学习兴趣、培养学生探究能力的重要途径,更是新课改的重要体现。在“三新”教育改革的背景下,如何有效设计与实施历史综合实践活动课,使其与常规课相互补充、协同育人,已成为优化高中历史教学的重要方向。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   高职思政课   四维联动  

摘要： 思政课是落实立德树人任务的关键课程,是铸牢中华民族共同体意识的重要渠道。在高职思政课中铸牢中华民族共同体意识不仅是适应新时代民族工作的需要,也是满足高职学生成长发展的需要,还是解决当前高职思政课尚存问题的需要。针对当前存在的教学场域局限、主体协同不足、文化嵌入薄弱、评价机制单一等问题,通过空间场域联动、主体协同联动、文化叙事联动、评价体系联动四大维度相互关联、协同发力,形成全方位、多层次、立体化的育人模式,为提升高职思政课铸牢中华民族共同体意识教育质量提供新路径与新方法。

关键词： 城市少数民族流动人口   嵌入式社区  

摘要： 城市化进程的加速推进,使得少数民族的流动人口规模持续扩大,呈现大流动、大融居的新发展态势。然而流动人口在语言、文化、就业等方面的差异,导致其在城市中面临结构性融入困境。面对该情况,习近平总书记指出,要“推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境”。由杜娟编写的《城市少数民族流动人口实证研究:以西宁市为例》一书,通过对青海省西宁市少数民族流动人口展开实地调查,剖析了城市少数民族流动人口所面临的社会交融困境,并提出了空间互嵌、文化共建等应对策略。

关键词： 社区社会组织   边疆民族地区   基层社会治理   社会工作  

摘要： 随着我国边疆民族地区社会结构日趋复杂,基层治理面临诸多新挑战,社区社会组织作为治理主体之一,其发展状况和参与治理效能备受关注。以新疆K市Y村为个案调查社区社会组织参与边疆民族地区基层治理现状,调研发现社区社会组织参与基层社会治理取得了一定成效,但仍然面临人才短缺、协作机制缺失、专业化水平不足、资金短缺、服务碎片化、评估机制与监管体系不完善等挑战。基于此,提出培育社区社会组织发展土壤、优化发展生态、提升服务效能、保障可持续发展、促进有效参与等对策建议,以促进其健康发展,提升有效参与边疆民族地区基层社会治理的能力。

关键词： 民族文化   乡村振兴   农文旅   天祝县  

摘要： 乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手,对于促进乡村地区经济发展具有重要意义。以天祝县为案例,立足当地文化资源现状,深挖民族文化赋能乡村振兴的实践困境,从发展农文旅特色产业、非遗文化保护与传播、打造节庆经济模式及激发代际传承内生动力等方面进行路径探析,为民族地区实现乡村振兴提供参考。

关键词： 中国民族舞   舞蹈文化   课程思政   湖北文理学院  

摘要： 在课程思政成为教育改革核心趋向的背景下,中国民族舞蹈文化课程通过深度融合知识传承与价值引领、协同显性教育与隐性教育、有机结合多维度挖掘与多手段融入以及紧密相连理论学习与实践体验,构建起以家国情怀、进取品格与科学精神为核心要素的课程思政模型,并实施顶层设计规划。实践路径涵盖精准定位教学目标、深度发掘思政素材、创新教学模式以及优化教学评价体系等多维度创新举措,显著提升学生的专业知识技能与思政素养,有力推进课程自身建设,为培育德艺双馨的舞蹈人才筑牢根基,也为同类课程思政教学提供了参照范例与创新思路。

关键词： 中华民族大团结   中国式现代化   中华民族共同体   实践路径  

摘要： 本论文深入探讨中华民族大团结与中国式现代化之间的紧密联系。通过剖析中华民族大团结的形成理论依据、历史发展脉络和时代特定内涵,阐述其为中国式现代化在人口、经济、文明、生态和国际交往等方面提供的强大支撑。并基于此,提出以 “当家主体”“经济整体”“文化本体”“国家总体” 建设为路径,促进中华民族大团结推进中国式现代化的具体策略,旨在揭示二者协同发展对于实现中华民族伟大复兴的重要意义。

关键词： 农业信息化   产业融合   乡村振兴  

摘要： 随着数字时代的到来,农业信息化已经成为推动农业现代化、助力乡村振兴的重要力量。四川省是我国农业大省,资源丰富,农业生态类型多样。然而,地理环境复杂、基础设施薄弱、信息资源缺乏等因素制约了该地区农业的发展。农业信息化既可以提高农业生产效率,又可以促进农村经济的多样化发展,有助于缩小城乡之间的数字鸿沟,为民族地区的乡村振兴提供强大动力。以农业信息化为切入点,对四川省民族地区乡村振兴进行深入研究,具有一定的现实意义。