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关键词： 郁达夫   日本形象   形象学   他者  

摘要： 日本作为异国形象出现在郁达夫作品中,社会历史、文化氛围、民族心理等都对作家对日本形象的建构产生了巨大影响,郁达夫笔下的日本兼具意识形态与乌托邦两种姿态。事实上,日本形象的塑造是以他者这面镜子反照中国的社会现实,表达郁达夫对中国命运前景的焦虑与深思,也清晰地展现了一个关于自我体验与社会集体想象之间充满张力的时代叙事。

关键词： 两创   边疆基层舞团   文化安全   耿马民族歌舞团  

摘要： 在全球化与信息化快速发展的今天,边疆地区的文化安全日益成为国家战略的重要组成部分。文章以“两创”背景下的耿马民族歌舞团为切入点,基于舞蹈生态学理论,从生态位、文化安全维护机制等方面探析如何在边疆基层维护国家文化安全。通过田野调查与案例研究,分析耿马民族歌舞团在文化传承创新与边疆治理中的独特作用,为边疆文艺院团提供借鉴。

关键词： 云南   舞蹈交融   象脚鼓舞   中华民族共同体意识   多元一体格局  

摘要： 云南作为多民族文化交融的典型区域,其民族舞蹈的跨族际互动为铸牢中华民族共同体意识提供了鲜活的例证。文章以象脚鼓舞为例,运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观与方法论,系统梳理了其从傣族原生形态向多个民族传播的历史轨迹及动因,剖析了各民族象脚鼓舞的艺术形态及其对铸牢中华民族共同体意识的作用机制。象脚鼓舞不仅见证了多民族交融的历史,还承载着多民族的文化记忆。各民族以艺通心,通过象脚鼓舞弥合了“我群”与“他群”的身份认同差异,增进了族际间的相互理解与欣赏,象脚鼓舞成为增强区域性多民族共同体凝聚力的文化符号,有力助推了中华民族共同体意识的铸牢。

关键词： 甘肃   民族医药   蒙药   藏药   现状问题   对策  

摘要： 甘肃省是我国重要的天然药物宝库,也是藏药、蒙药等民族药的集中地。民族医药发展具有得天独厚的优势,当前甘肃省民族医药发展面临产业基础薄弱、研发能力不强、保障力度不够、市场推广受限等瓶颈问题亟须破解。文章以甘肃省蒙药、藏药为例,探析民族医药发展现状和存在问题,并提出加快发展民族医药的对策建议,以期为民族医药完善政策、加快发展提供有益参考。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   思政课   策略  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代高校思想政治理论课的重要任务。本文立足高校思政课建设实际,从四个方面系统探讨将中华民族共同体意识教育融入思政课的策略:一是深挖中华民族共同体意识的思想内涵,构建科学系统的教学内容体系;二是整合校内外多元资源,搭建内容丰富、支撑有力的教育资源体系;三是创新教学范式,推动理论讲授与实践育人深度融合,构建具有时代特色的教学机制;四是打造成果矩阵,拓展中华民族共同体意识教育的深度与广度,提升思政课育人成效。通过上述探索,旨在引导青年学生牢固树立中华民族共同体意识,增强民族自豪感与文化认同感,为实现中华民族伟大复兴汇聚强大精神力量和育人动能。

关键词： 民族音乐剧   认同机制   生成路径  

摘要： 认同机制是影响民族音乐剧传播实效的关键所在,也是提升民族音乐剧社会人文价值的重要因素。受众对于民族音乐剧的认同,涉及剧作所指向的历史传统、文化记忆、审美意趣、情感结构等多种维度,需综合考量、全局把握,才能通过模式化的引导途径,增强民众的文化共同体意识。立足当前民族音乐剧的发展现状,契合当下受众的审美趣味、消费偏好,从唤醒文化记忆、优化情感体验、激发参与意识等角度着手,逐步调动民众参与民族音乐剧社会传播的积极性与使命感,才能有效助力这一艺术形态的高质量发展。

关键词： 历史文化遗产   铸牢中华民族共同体意识   民族复兴  

摘要： 历史文化遗产作为中华民族的瑰宝,在赋能铸牢中华民族共同体意识的进程中具有不可替代的价值与作用。在价值方面,其构建的文化符号体系成为中华民族共同体的认同载体,通过集体记忆再生产实现历史连续性的叙事重构,以价值认同的内化逻辑完成伦理秩序的文明表达,为铸牢中华民族共同体意识奠定了深厚根基。在机制方面,符号编码机制推动了从多元到一体的文化转译,叙事建构机制成为交往交流交融的历史证言,制度嵌入机制则保障了历史文化遗产保护的共同体治理,使历史文化遗产能够切实发挥赋能作用。在路径方面,话语体系重构激活了从传统性到现代性的文化意义再生产,实践嵌入策略培育了历史文化遗产教育的隐性认同,全球文明互鉴则发挥了历史文化遗产的跨文化对话功能,整体性促进了中华民族的团结统一和伟大复兴。

关键词： 中华民族共同体   边疆民族地区   文旅融合   兴边富民   PVAR模型  

摘要： 基于广西边境八县2014—2023年省级面板数据,运用PVAR模型探讨中华民族共同体视域下边疆民族地区文旅融合与兴边富民的动态关系。研究表明:中华民族共同体视域下边疆民族地区文旅融合与兴边富民之间存在一定的互动关系,兴边富民为文旅融合创设良好的发展条件,文旅融合则为兴边富民注入新的发展活力。在二者的双向互动关系中,文旅融合对兴边富民的影响更为显著且趋于平稳,而兴边富民对文旅融合的影响虽相对有限,但随时间推移呈逐渐增强的趋势。文旅融合与兴边富民可实现自我发展与相互促进,但要达成二者的长远协同发展,需强化互动基础,巩固民族发展根基;平衡互动关系,提高发展效能;克服短期效应局限,实现长效发展,以此促进中华民族共同体视域下边疆民族地区文旅融合与兴边富民综合发展水平的持续提升。

关键词： 9+3”中职教育   实习护生   人文关怀   质性研究  

摘要： 目的 探究四川民族地区“9+3”中职实习护生对人文关怀的认知和实践体验。方法 采用目的抽样法选取11名四川民族地区“9+3”中职实习护生进行一对一半结构式访谈,根据Colaizzi 7步分析法分析资料。结果 归纳为3个主题和8个亚主题,即认同人文关怀(关心和满足患者需求、掌握护患沟通技巧、从患者照护到全生命周期关怀),人文关怀实践的正性体验(建立良好的护患关系、增强护生的职业认同感),人文关怀实践的负性体验(专业能力及人文关怀知识不足、应对无效、人文关怀培训体系不完善)。结论 护理教师在开展“9+3”中职实习护生人文关怀教学时,需要考虑护生的文化背景,重视提升护生对人文关怀的认知,加强人文关怀、专业实践能力的培养,构建科学的人文关怀培训体系。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   图像叙事   视觉化  

摘要： 视觉文化的兴盛助推了图像叙事的快速发展,我们生活在一个由各式各样图像所构成的景观社会中,中华民族视觉崇拜和利用图像叙事自古有之,运用图像叙事作品可呈现中华民族视觉形象,全方位立体式地构建各民族交往交流交融的美好图景。新时代利用图像叙事为铸牢中华民族共同体意识赋能,需要坚持人民群众的叙事主体性、坚持共同体与差异性的统一、坚持图文并茂的叙事方式,以此来充分利用图像叙事直观、生动、可视化等特点,深层次唤醒受众对中华民族共同体意识的“知”,增进受众对中华民族共同体意识的“情”,带动受众对中华民族共同体意识的“行”,让中华民族共同体意识深入各族群众的心灵深处,达到人心凝聚、精神归一。