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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   信息资源管理   学科发展   话语权构建  

摘要： [目的/意义]从习近平新时代中国特色社会主义思想的视角,探讨其对中国特色信息资源管理学科发展的引领作用,为中国信息资源管理学科的创新发展和中国特色哲学社会科学话语权的提升提供重要参考。[方法/过程]文章立足于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性视角,剖析信息资源管理学科的发展理念,从国家战略融合、创新发展路径和话语体系建设多元维度,阐释中国特色信息资源管理学科发展的逻辑体系,从理论层面深入剖析并结合实验总结其价值意蕴;基于信息资源管理一级学科核心期刊所发表的研究论文与相关政策文本,以具象化视角阐述中国信息资源管理领域在应对重大需求过程中,研究的发展概况与主题演进特征。[结果/结论]研究结果表明,习近平新时代中国特色社会主义思想为信息资源管理学科的理论创新与跨学科融合提供了指引,并增强了其在国家战略中的响应与支撑作用,为中国特色哲学社会科学的高质量发展提供了理论依据与实践参考。

关键词： 宪法   法律   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 2024年,在党中央和全国人大及其常委会领导下,宪法法律委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面学习贯彻习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的重要讲话精神,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持改革和法治相统一,紧紧围绕党和国家工作大局,认真履行宪法法律赋予的职责,顺利完成各项任务。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   驻北京办事处   驻京办   党的全面领导   对外联络   党建工作体系   协同发展   政务接待  

摘要： 省政府驻北京办事处肩负着对外联络、服务地方、促进发展的重任。省驻京办党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把党的全面领导贯彻落实到驻京工作各领域,团结带领全体干部职工,勇于担当、主动作为,统筹抓好政治建设、协同发展、政务接待、驻京党建等工作,用实干实政、实效实绩交出新时代优异答卷。

关键词： 社会建设   十四届全国人大   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 2024年,十四届全国人大社会建设委员会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,在全国人大及其常委会领导下,紧紧围绕推进中国式现代化,锚定“提高人民生活品质”和“建设更高水平平安中国”等目标,紧扣人大法定职责,发挥专门委员会特点优势,统筹年度重点项目和本届长期任务,积极主动、扎实有序地谋划和推进社会领域法治建设,取得新成效,迈上新台阶。提高立法质量,充分发挥主导作用社会委坚持党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局,聚焦健全国家治理急需、满足人民美好生活需要必备的法律制度,高质量、高效率开展立法修法工作。

关键词： 党建创新实践   习近平新时代中国特色社会主义思想   电力企业管理  

摘要： 为推动电力行业学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实,深入挖掘、整理和分享电力企业在党建工作中的典型实践经验,以党建工作引领电力行业高质量发展,中国电力企业联合会会刊《中国电力企业管理》决定开展党建创新实践典型论文征集活动,现将有关事项通知如下:一、论文主题本次论文征集活动以“全面深化党的建设”为主线,重点征集以下专题内容的党建创新实践论文:(一)理想信念教育创新;(二)基层干部管理创新。

关键词： 国民经济   统计公报   习近平新时代中国特色社会主义思想   社会发展   江苏省  

摘要： 2024年,全省上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记对江苏工作重要讲话精神,深入落实党中央、国务院决策部署,按照省委、省政府工作要求,坚定信心、鼓足干劲、勇挑大梁,紧紧围绕“在推进中国式现代化中走在前、做示范”的重大使命,认真贯彻因地制宜加快发展新质生产力重大要求,一体推动“四个走在前”“四个新”“4+1”等重大任务落实,全省经济运行总体平稳、稳中有进,顺利完成全年经济社会发展主要目标任务,高质量发展扎实推进,“强富美高”新江苏现代化建设迈出新的坚实步伐。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想概论   航天强国故事   教学论  

摘要： 党的十八大以来,我国航天强国建设取得历史性成就,这是新时代伟大变革的生动缩影。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课讲好航天强国故事,有助于动态推进习近平总书记最新重要论述融入思政课教学,有助于更加全面生动展现中国共产党推进理论创新与新时代伟大变革的内在逻辑,有助于拓展学生国际视野,激发学生投身建设科技强国伟业。思政课教师要增强教学叙事的体系性、历史性和生动性,实现航天强国故事与“概论课”教材内容和教学体系的有机衔接与深度融合,构建“历史叙事—制度叙事—价值叙事”的整体性内容体系和叙事框架,通过深研教材、研发案例、叙事教学、格局拓展等多重路径为“概论课”讲好航天强国故事提供有力支撑。

关键词： 大思政   实践教学   习近平新时代中国特色社会主义思想概论  

摘要： 思想政治理论课(以下简称思政课)实践教学是高校思政课的重要组成部分,是思政课的重要方法,是“大思政”视域下的新要求,更是提升高校思政课教学质量的重要途径,对大学生的思想成长、价值塑造和能力培养具有重要意义。近年来,随着教育理念的不断革新,高校实践育人的标准和要求也在不断提高,因此,如何在“大思政”视域下,通过多种形式和渠道使学生在“知”与“行”中提高思想政治教育实效就显得尤为重要。基于此,本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学为例,对“大思政”视域下高校思政课实践教学的核心要义、面临的现实困境、具体实践路径进行了初步探讨,旨在探索和解决新时代高校思政课实践教学中存在的问题,为促进大学生健康成长成才提供有力支撑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   系统性   三个突出   总体谋划   提质增效  

摘要： 发布单位中共鸡西市滴道区委组织部近年来,鸡西市滴道区紧扣新时代干部教育工作的新任务、新要求,以“三个突出”为抓手,积极探索实践新路径、工作新方法,努力锻造一支政治过硬、能力突出、作风优良的干部队伍。突出系统性,下好总体谋划“一盘棋”。滴道区坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为干部教育的内容核心,打造“必修+辅修”模式。构建以区委党校为核心、街道党校为延伸的一体化办学体系,打造全域党员干部教育培训共同体。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   21世纪马克思主义   中国式现代化  

摘要： “发展21世纪马克思主义”是当前我国理论界面临的一项重要任务,其实质是对21世纪马克思主义进行学理化阐释与体系化建构。从21世纪马克思主义的科学体系建构来讲,首先要理清21世纪马克思主义的研究对象。对此,我国理论界关切和研究得还远远不够。所谓研究对象是指,理论在解析典型样本时所面对和解答的根本问题。19世纪马克思主义以马克思、恩格斯创立的经典马克思主义为主体形态,其研究对象是:揭示资本占有劳动并控制社会的逻辑,从而使社会主义由空想变为科学、使社会主义取代资本主义。20世纪马克思主义以列宁主义和毛泽东思想为主体形态,其研究对象是:小农经济或农民人口占大多数的落后国家如何使科学社会主义由理论变为现实、如何向社会主义过渡并建成社会主义。21世纪马克思主义以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体形态,其研究对象是:在“两个大局”相互激荡的背景下,中国如何由大国变为强国,科学社会主义如何在21世纪中国焕发出强大生机活力,中国特色社会主义如何走向世界并彰显超越资本主义的显著优势,中国式现代化如何为人类实现现代化提供新的选择,进而如何建构中国自主的知识体系。