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关键词： 重庆经贸推介会   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 重庆市商务委、重庆市文化旅游委、西部科学城重庆高新区、永川区等市级部门、区县、开放平台分别作了推介;来自中国英国商会、中国新加坡商会、赛力斯汽车的代表作了交流发言。14个国家和地区的86家企业、机构的150余位嘉宾在现场进行了交流对接、项目洽谈,探寻合作契机。

关键词： 习近平经济思想   以人民为中心   话语场域  

摘要： 围绕维护与实现人民利益,习近平经济思想形成了“以人民为中心”的富有特色的话语表达。这一话语场域是对马克思主义话语形态的传承与发展,不仅在思想话语上坚守人民立场,而且在经济建设的各项政策措施上始终坚持人民为中心的发展观,让话语从思想向政策与实践转变。面向未来,习近平经济思想在深化经济高质量发展内涵、落实共同富裕目标以及构建中国特色社会主义政治经济学的理论与话语体系中巩固“以人民为中心”的话语场域,为中国式现代化提供思想导向和话语引领。

关键词： 两个确立   权威   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 如何理解和把握“两个确立”的决定性意义,是新征程忠诚践履“两个维护”必须回答好的前提性问题。从理论、历史、现实三重维度来检视,“两个确立”彰显了厚重的理论积淀、宏阔的历史视野和深邃的战略考量。其蕴含着深厚的理论根柢,植根于历史唯物主义基本原理,是马克思主义建党学说时代性演化的理论结晶;有着深远的历史根源,源于社会主义事业曲折探索的教训总结、实践升华和历史淬炼;具有深刻的现实指向,是应对百年未有之大变局加速演进的“破局之策”和推进社会主义现代化强国建设的“关键一招”。

关键词： 习近平文化思想   渊源   贡献   传播  

摘要： 习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是“两个结合”的重大理论成果。从生成看,习近平文化思想具有深厚的文明底蕴,体现了对马克思主义中国化时代化规律认识的新高度。从内容看,习近平文化思想在守正创新中提出坚定文化自信、“两创”“第二个结合”、建设中华民族现代文明等原创性观点。从理论传播向度看,既要加强对习近平文化思想的理论阐释,又要提高习近平文化思想的传播效能,以提升习近平文化思想的影响力。

关键词： 习近平   文化思想   哲学意蕴   两个结合   文化自信  

摘要： 习近平文化思想坚持马克思主义世界观和方法论,深刻揭示了中国特色社会主义文化的本质特征与基本规律,具有深厚的哲学底蕴与理论根基,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的典范。习近平文化思想在本体论维度上指明了文化物质性的本质属性,在方法论原则层面蕴含着辩证分析法、矛盾分析法和历史分析法的方法论体系,从认识论范畴阐明了我国文化建设的认识目标、实践方法和认识保障,在价值论维度上彰显了以人民为主体、以文化自信为核心、以文化强国为旨归的价值取向。

关键词： 习近平文化思想   公安院校   校园文化建设  

摘要： 习近平文化思想为推进公安院校校园文化建设提供了科学的理论指导和行动指南。公安院校校园文化是师生共同创造、发展和积累的具有公安特色的物质成果、行为方式、制度规范和精神财富的总和,具有政治性、纪律性和实战性等特征。公安院校校园文化建设是实现立德树人的重要路径,是提升公安机关新质战斗力的现实所需,是推动公安院校高质量发展的必由之路。在习近平文化思想的指导下,河南警察学院从强化顶层设计、深挖学院资源、细化管理实施等方面,进行了校园文化建设的有益探索与实践。基于此,公安院校推动校园文化建设高质量发展,要以习近平文化思想为指引,加强党的领导与坚持价值引领、坚持“两个结合”与孕育特色文化、丰富活动形式与深化实践育人、优化警营环境与筑牢宣传阵地等。

关键词： 毛泽东   习近平   家风建设   文化自信   时代新人   党的建设  

摘要： 毛泽东作为中国共产党的第一代中央领导集体的核心,立足于中国革命和建设实践,倡导言传身教、克勤克俭;恪守有公有私、重视亲情和忠于革命信仰、爱国为民等优良家风。党的十八大以来,习近平着眼于新的历史方位与时代坐标,创新发展毛泽东家风思想并赋予其新的时代使命、功能与目标,有助于培育社会主义核心价值观,滋养社会良好风气,以红色家风涵养新时代青年,助力铸牢国家意识,有利于建构“家风+党风”新模式,实现家风与党风政风双向互动。

关键词： 习近平生态文明思想   社会主义建设规律   美丽中国   绿色发展   中国式现代化  

摘要： 习近平生态文明思想作为我国社会主义生态文明建设理论和实践创新成果的集大成者,进一步深化了对社会主义建设规律的正确认识。在习近平生态文明思想指导下,美丽中国成为社会主义现代化建设的重要目标之一,深化了对社会主义发展目标的认识;推动形成绿色发展方式和生活方式,深化了对社会主义发展方式的认识;从系统工程角度看待生态文明建设,实现了对唯物辩证法的创造性运用和发展,深化了对社会主义发展方法论的认识;将人民对于优美生态环境的需要视为社会主要矛盾的重要方面,深化了对社会主义发展矛盾运动的认识;提出人与自然和谐共生的中国式现代化道路,实现了生态化与现代化的有机统一,深化了对社会主义发展道路的认识。

关键词： 习近平生态文明思想   中小学思政课   生态文明  

摘要： 习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的根本遵循和行动指南,具有重要的理论价值和现实意义。将习近平生态文明思想融入中小学思政课教学以实现“生态”和“育人”相结合,是对中小学生开展党史学习教育的必然要求,是提升思政课教学实效的现实需要,是促进学生全面发展的应有之义。当前习近平生态文明思想融入中小学思政课教学存在着生态文明教育合力有待强化、生态文明教育评价机制有待健全、生态文明教育质量有待提升等问题。基于此,要健全家校社协同育人体系,构建全面系统的评价体系,创新专业教学的授课方式,以切实提高教学成效。

关键词： 两个结合   习近平文化思想   中华优秀传统文化   理论创新  

摘要： 习近平文化思想对传承和发展中华民族优秀传统文化,建设中华民族现代文明具有十分重要的理论意义。探赜习近平文化思想的理论、历史和实践逻辑,可以进一步掌握中华优秀传统文化本身所具有的开放性和实践性,了解马克思主义中国化过程中取得的理论成果,把握中国式现代化的时代要求。在新的时代背景下,坚持发展习近平文化思想,就必须坚持马克思主义基本指导思想不动摇、深刻把握“两个结合”的辩证关系、坚持同世界各国文明的交流互鉴,以对话谋求文化发展,实现中华民族伟大复兴。