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关键词： 习近平文化思想   社区治理   逻辑自洽   实践要求  

摘要： 随着我国城市化进程的加速推进,城市社区成为居民共同生活的核心场域,其重要性亦日益凸显。然而,社区在建设中面临着诸如集体文化意识淡化、文化认同与情感记忆弱化等内生性挑战,导致社区治理共识出现困境。文化在社区治理中发挥着基础性作用,这不仅是治理工具,更是治理对象,呈现出双向良性互塑的样态。具体而言,文化思想在构建现代文明社区、筑牢社区治理共同体意识及推动文化在社区创造性转化和创新性发展方面具有逻辑自洽。习近平文化思想引领社区治理中的逻辑自洽性体现在文化引领与治理模式的适配性上。在实践中,要以党对文化治理的领导权确保社区治理方向不偏离发展轨道,深化人民至上原则,倡导多元主体协同共治,形成自治与共治相结合的社区治理格局;要以时代化、大众化、多样化方式开展文化建设,以适应不同社区群体的需求,增强文化吸引力,提高居民参与社区治理的积极性和主动性。

关键词： 绿色金融   习近平生态文明思想   开发银行   美丽中国  

摘要： 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。党的二十届三中全会对深化生态文明体制改革作出重大部署。发展绿色金融是支撑美丽中国建设的重要举措。国家开发银行(以下简称开发银行)作为党领导下的国有金融机构,必须坚持学懂弄通做实习近平生态文明思想,切实把学习成效转化为以优质绿色金融服务助力美丽中国建设的强大力量和生动实践。

关键词： 习近平生态文明思想   国际传播   话语体系   全球生态治理  

摘要： 习近平生态文明思想的国际传播既是破解我国生态话语权在全球环境治理体系中式微的现实诉求,也是把握国际话语秩序重构战略机遇的历史必然。在全球生态治理范式转型的场域中,推动习近平生态文明思想的国际传播,能够为发展中国家的生态治理提供中国方案,消解西方生态话语霸权的认知遮蔽,推动“经济-生态”协同共进的全球秩序重构,为全球生态协同治理提供具有中国标识度的理论范式和实践参照系。然而,其国际传播实践中仍面临着诸如国际语境差异所衍生的“文化壁垒”、西方中心主义叙事框架的固有偏见以及地缘政治博弈引发的价值认同分歧等多重现实梗阻。鉴于此,需要通过中国生态话语体系构建与共情叙事效能提升、共商共建共享生态文明共识凝聚以及人类命运共同体理念引领的生态文明建设国际合作格局构建,实现生态话语转译范式与传播效能的双重跃升。

关键词： 习近平文化思想   六个必须坚持   世界观   方法论  

摘要： 在文化强国建设新时代,以习近平同志为核心的党中央总结升华实践经验,面向未来提出一系列新概念新观点新论断,深化文化建设规律认识,形成习近平文化思想这一重大理论成果。“六个必须坚持”是习近平文化思想世界观、方法论的具体化表达和具象化呈现,习近平文化思想的内容体系与实践布局充分体现了“六个必须坚持”所蕴涵的马克思主义的真理光辉。“六个必须坚持”是马克思主义中国化、时代化的话语表达,从主体、道路、方向、实践、方法、立场六个方面给予新时代文化建设以前行指引。“六个必须坚持”深刻体现习近平文化思想所具有的人民性、真理性、发展性、实践性、科学性、开放性的鲜明特性,并以对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的作答描绘出新时代文化发展的实践图景。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 在新时代的征程上,泉州公交集团党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻党的二十大及二十届三中全会精神,紧紧围绕“立足行业、服务社会”的工作思路,以创新为笔,以服务为墨,精心绘制“一二三四”(“高举一面旗,织密两张网,走好三步棋,打好四张牌”)精神文明建设新蓝图,为企业高质量发展注入强劲动能。

关键词： 习近平书信   思想政治教育   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 党的十八大以来,习近平多次向各族各界就不同事项致信,所涉对象广泛、书信内容丰富、指导意义深远,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平书信具有鲜明的宣传教育优势,实现了时代使命和书信文体的双向奔赴;习近平书信具有特殊的内容优势,凸显了宏观视野与微观角度的多元交汇;习近平书信具有生动的话语言说优势,内含着至高权威与深度温情的双重属性。这些书信资料为思想政治教育提供了鲜活素材,在思想政治教育过程中能够发挥鲜明的导向功能、典型的示范意义和教育的塑造作用,是思想政治教育的不可忽视的重要资源。

关键词： 习近平   全面深化改革   新思想   新观点   新论断  

摘要： 习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断,是一个内涵丰富、系统完备、逻辑严密的科学理论体系,具有自觉主动性、全面系统性、守正创新性、务实艺术性、视野宽广性等许多新的突出特点。这些特点深刻体现习近平总书记有关重要论述的精髓要义、价值追求、实践要求,以及贯穿其中的立场观点方法,彰显了强烈的使命担当、卓越的政治智慧、宽广的视野胸襟。进一步全面深化改革、推进中国式现代化,应深入学习贯彻这些新思想、新观点、新论断,并牢牢把握其特点,将其作为强大思想武器。

关键词： 习近平法治思想   传统法律文化   两个结合   法治强国   德法共治  

摘要： 习近平总书记在关于中国特色社会主义法治理论的阐释中有大量古典法律文献的引用。这些典故的运用,形成了古今交融、内涵丰富、系统科学的习近平法治思想传统法律文化观,是“第二个结合”在法治领域中的新贡献。传统法律文化观形成的古今结合法治理论,由法治强国、以民为本、法治反腐和德法合治四个方面构成。面向法治中国建设的需要,传统法律文化为全面依法治国实践提供了丰厚的文化资源,有机地融入坚持中国特色社会主义法治道路,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法和建设德才兼备的高素质法治工作队伍等各领域。科学传统法律文化观的形成进一步凸显传统法律文化的地位,从理论与实践上确立古今交融的法治思想体系,在文明互鉴中彰显全面依法治国的深厚文化底蕴。

关键词： 系统理论   习近平经济思想   三进  

摘要： 习近平经济思想“三进”(进教材、进课堂、进头脑)工作是一项系统性工程,需遵循系统理论的整体性、层次性、组织性和开放性原则,并围绕目标、需求和问题三大导向展开,强调各环节的系统互促与动态优化机制。构建系统化的“三进”工作体系,为高校思政教育有效融入习近平经济思想提供了创新性理论框架和可操作的实践指南。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课教学   路径创新  

摘要： 目前我国意识形态领域正面临着西方文化的隐秘渗透、社会思潮的暗流涌动等多重挑战,在一定程度上影响了党执政的思想文化基础。习近平文化思想的提出不仅回答了文化建设领域的时代之问,还具有丰厚的教学内容和深刻的教育意义。将习近平文化思想融入高校思政课教学,有利于用先进文化思想武装学生头脑,确保党的创新理论落实到高校思政课教学的全过程。在遵循教学原则、落实教学目标的基础上,提出具有针对性、创新性的习近平文化思想融入高校思政课实践路径,以期提升高校思政课的教学实效。