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关键词： 习近平法治思想   高校思政课   六维联动  

摘要： 积极探索课外实践模式是上好思政课的应有之举,能够有效弥补课堂理论教学的短板,同时也是习近平法治思想融入高校思政课的又一重要路径。本文对习近平法治思想融入高校思政课的“六维联动”课外实践模式的运行机理、开展意义进行阐述,认为“六维联动”课外实践模式需要进一步加强理论教学与实践活动相结合、思政课教师与辅导员队伍相融合、教师与学生之间相配合等措施。

关键词： 文化外交   习近平外交思想   习近平文化思想   人类命运共同体  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记在外交活动中注入了文化意蕴,审时度势,拓新了传统外交观,形成了见解独到、逻辑鲜明、意蕴深远的习近平关于文化外交重要论述。习近平关于文化外交重要论述是习近平文化思想与习近平外交思想的融会贯通、交融创新,它的生成理路是理论逻辑、文化逻辑、历史逻辑及现实逻辑的内在统一,它阐明了坚持党的集中统一领导的政治优势,坚持共同发展、互利共赢的义利原则,坚持平等互鉴、兼收并蓄的交流态度,坚持构筑起民心相通之桥的战略目的等四个方面的核心要义,为推动中国特色大国文化外交话语体系的建立以及在文化层面助推人类命运共同体下的新型国际关系构建提供了思想引擎。

关键词： 国际社会矛盾   马克思主义国际关系理论   习近平外交思想   全球化   全球治理  

摘要： 世界进入新的动荡变革期,国际社会矛盾论具有了更大的现实解释力。马克思主义国际社会矛盾论承认国际社会矛盾的普遍性,认为矛盾转化为冲突需具备特定条件,且矛盾兼具客观性和主观性,其研究方法包含矛盾分析法、阶级分析法、世界体系研究法、国际政治社会学方法以及具体问题具体分析等多种方法。全球化概念在国际社会矛盾论中占据重要地位。一方面,全球化、全球化问题及其治理是马克思主义国际关系理论的核心议题;另一方面,国际社会矛盾论以研究全球化引发的矛盾和问题为出发点,全球化的多维发展及其矛盾运动推动着国际社会矛盾论的创新发展。习近平外交思想蕴含着丰富的辩证思维和哲学智慧,是新时代中国特色大国外交的根本遵循和行动指南。在全球化与逆全球化成为国际社会基本矛盾之一的当下,中国应实行更加积极主动的开放战略,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

关键词： 习近平文化思想   中国式现代化   文化建设   文化使命   文化形态  

摘要： 习近平文化思想融合传统与现代、贯通历史与未来,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,为构建中国式现代化的文化形态提供了坚实思想基础和强大精神力量。从理论内涵看,习近平文化思想坚持以马克思主义为指导,开辟了马克思主义文化理论新篇章;坚持“两个结合”,夯实中国式现代化文化形态的历史根基;扎根本民族历史文化沃土,深耕中国式现代化文化形态的思想基础。从价值取向上看,坚守“人民至上”的立场,是中国式现代化文化形态的价值依归;强调培育和践行社会主义核心价值观,凝聚中国式现代化文化形态的价值共识;提倡文明交流互鉴,彰显中国式现代化文化形态的世界意义。从实践指向看,习近平文化思想明体达用、体用贯通,锚定中国式现代化文化形态的实践进路;强调牢牢掌握党的文化领导权,巩固中国式现代化文化形态的领导基础;展现高度的文化自信,厚积中国式现代化文化形态的前进定力。

关键词： 交通强国   长江航运   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记多次到长江考察,先后4次召开推动长江经济带发展座谈会,把脉长江经济带发展;对交通运输作出了一系列重要论述和指示批示,为在新时期加快建设交通强国,推动经济社会高质量发展指明了前进方向,提供了根本遵循。近年来,长江航务管理局(以下简称长航局)坚持以习近平新时代中国特色社会匸义思想为指导,按照交通运输部工作部署,加快谱写交通强国建设长江航运新篇章。

关键词： 习近平法治思想   公安机关新质战斗力   公安工作现代化  

摘要： 公安机关新质战斗力作为公安领域的前沿概念,其形成与发展是贯彻习近平法治思想的重要实践。以习近平法治思想为指引,构建公安机关新质战斗力发展三维框架,包括明确发展逻辑向度、完善主体工程建设、专注专业人才保障3个层次。明确发展逻辑向度强调党的绝对领导、以人民为中心及社会治理体系和治理能力现代化;完善主体工程建设聚焦实现公安智慧化建设和法治现代化建设;专注专业人才保障则关注抓住领导干部这个“关键少数”和培养德才兼备的新质公安队伍。厘清公安机关新质战斗力的发展机制,可有力推进公安工作现代化进程,为构建平安中国、法治中国提供坚实保障。

关键词： 习近平文化思想   形势与政策课程   立德树人   金课  

摘要： 习近平文化思想融入形势与政策课程具有防止西方文化渗透、坚定当代学生的文化使命担当的重大现实意义。在实际教学中,发现存在部分教师理论功底不深、知识储备不足、教学方法单一等问题,使教学效果大打折扣。针对以上问题,引导教师钻研理论,力争让教师成为真正的行家里手;扩展知识,力争让教师成为真正的博物学家;丰富教学,力争让教师成为真正的良师益友等措施加以解决,把形势与政策课程打造成真正的“金课”。

关键词： 习近平文化思想   宣传思想文化工作   中国共产党   马克思主义  

摘要： 习近平文化思想内涵丰富,要深刻领会习近平文化思想的意涵,需要回到其生发的历史土壤,重温党的初心与使命。从宣传思想文化工作来看习近平文化思想,它体现了对马克思主义领导地位的坚守、宣传工作围绕党的中心工作开展的优良传统、人民中心理念的贯彻执行以及对文化传承和转化一如既往的重视。同时,巩固马克思主义文化领导权、落实首要政治任务、强化人民在文化创造中的主体地位、提出文化创新“第二个结合”的方法论等论断也彰显了习近平文化思想的创新特色。

关键词： 两个结合   习近平文化思想   中华优秀传统文化   社会主义文化建设  

摘要： 习近平文化思想是在坚持和运用“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新中形成和发展的重大理论成果。在坚持“两个结合”中,习近平文化思想以马克思主义文化理论为指导,在引领并推动新时代文化建设中,以一系列新思想新观点新论断,科学解答了时代赋予的“新时代建设什么样的社会主义文化强国、怎样建设社会主义文化强国”重大课题。习近平文化思想关于文化领导权、文化自信、文化主体性、文化使命等问题的研究,充分体现了文化与中国特色社会主义道路、理论、制度的辩证关系,使新时代中国特色社会主义具有文化感染力和精神感召力,凸显了科学理论内核。习近平文化思想从深刻把握中国特色社会主义文化建设规律、中华文明特性,深刻分析传承和发展中华优秀传统文化、坚定文化自信等方面,彰显了中华文化主体性。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 一、栏目设置(一)习近平新时代中国特色社会主义思想;(二)党史党建;(三)中国式现代化;(四)国家治理现代化;(五)文化建设与传播;(六)铸牢中华民族共同体意识;(七)党规与国法;(八)博士论坛;(九)学术争鸣。