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关键词： 习近平文化思想   原创性贡献   时代价值  

摘要： 习近平文化思想是马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的最新成果,具有鲜明的创造性。习近平文化思想的原创性贡献主要体现在通过提出一系列原创性概念、创新性观点和创造性方法论实现了对马克思主义文化观、中华优秀传统文化和中国共产党文化理论的继承和创新。这一思想具有鲜明的时代价值,为新时代中国特色社会主义文化建设提供新的理论遵循,为实现新时代新的文化使命提供行动指南,为引领人类文明发展提供新的方向指引。

关键词： 吸引力   思想政治教育   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化时代化最新成果凝心铸魂,教育引导学生从内心深处坚定理想信念。思政教育能不能产生实效、能产生多大实效,关键在于如何让学生信服、让学生用心悟。

关键词： 马克思主义文明观   习近平文化思想   人民群众   守正创新  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论结晶,体现了马克思主义关于文明发展的基本规律。在马克思主义文明观视域下,习近平文化思想的出场顺应走好中国式现代化道路的时代要求,回应实现中华民族伟大复兴的文化诉求,是对意识形态领域风险的战略应对。习近平文化思想以人民群众为文化建设主体、以守正创新为文化建设原则、以尊重世界文化多样性为文化交流态度、以满足人民精神文化需求为文化发展目标、以坚持党的领导为文化工作根本保证,形成了新时代中国特色社会主义文化发展的逻辑脉络。习近平文化思想继承和发展了马克思主义文明观,立足国情、放眼世界,激发了社会文明进步动力、深化了文明多样性原理、创新了文明互鉴范式,让中华文明在现代化进程中焕发新的蓬勃生机,为世界文明的共同发展提供中国智慧和中国方案。

关键词： 习近平文化思想   《思想道德与法治》课   思想政治教育  

摘要： 习近平文化思想高屋建瓴、内涵深邃,不仅是发展中国特色社会主义文化强大的思想武器,而且是以先进文化滋养中国青年成长成才的重要依托。《思想道德与法治》课作为高校思政课的关键课程之一,在培养自觉担当民族复兴大任的时代新人中发挥着“铸魂”作用。二者在理论基础、目标旨归与价值观念三个方面具有高度契合性。依据进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作导向作为路径响应,全面推进习近平文化思想融入课程,对于提升《思想道德与法治》课的育人实效,以及建设社会主义文化强国和中华民族现代文明具有重要意义。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义文化理论   历史   价值   实践  

摘要： 习近平文化思想深刻回答了新时代新征程如何做好宣传思想文化工作,如何推动文化繁荣、建设文化强国等重大课题,丰富和发展了马克思主义文化理论,是马克思主义中国化时代化的文化新篇。从观照古今的历史维度来看,习近平文化思想全面深化了马克思主义文化理论对文化本质的规律性认识;从融汇中西的价值维度来看,习近平文化思想传承拓展了马克思主义文化理论对文化价值的立场性判断;从体用贯通的实践维度来看,习近平文化思想系统创新了马克思主义文化理论对文化建设的根本性要求。

关键词： 计量支撑保障   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 近年来,福建省市场监管局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真落实福建省委、省政府和市场监管总局工作部署,主动作为、奋勇争先,推动全省计量事业取得较大发展。获批建立“20kN~2MN力基准装置”国家计量基准,是全国第4个建有国家计量基准的省份。力值、光伏计量取得突破,3项科研成果分获福建省科技进步一等奖等奖项。高质量建设国家碳计量中心(福建),2项碳计量技术规范在全国首次发布,“中尺度CO2通量探测激光雷达”装备入选福建省能源领域首台(套)重大技术装备,“实施‘量体裁衣’碳计量精准服务”案例入选市场监管总局“计量促进新质生产力发展”典型案例。在全国首创开展碳计量能力确认服务。

关键词： 习近平法治思想   审计专业   课程思政   改革路径  

摘要： 在全面推进依法治国进程中,习近平法治思想是需要长期坚守的根本遵循,是新时代高校教育中的重要思政元素。审计专业与国家治理变革紧密相关,习近平法治思想融入审计专业课程思政建设意义重大。通过梳理审计专业课程思政内涵及现状,明确习近平法治思想融入其中的构想,从教学内容与形式、实践体系、考核方式三方面提出改革路径,将“依法审计”的价值观融入审计理论、职业道德及实务教学中,让学生坚信和坚守社会主义核心价值观,坚定对习近平法治思想的信仰,提炼具有普适性的改革路径,为推动审计专业课程思政建设的创新发展与质量提升提供实践指引。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课(以下简称“《概论》课”)是高校本科生系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的思政必修课,集中彰显了这一思想回答时代之问、引领实践发展、推动伟大变革的真理力量,对推动新思想进教材进课堂进头脑、用党的创新理论铸魂育人具有重大意义。

关键词： 清廉高校   习近平文化思想   廉洁文化   高校党建   七个着力  

摘要： 清廉高校建设,对于高校响应全面从严治党、推进全面依法治校、营造良好校园生态、带动区域社会文化和谐创新发展、培育清正廉洁人才具有重要意义。当前,高校在廉洁文化建设方面存在欠缺统筹架构、欠缺深入解读、欠缺实践教育、欠缺文化营造等短板。在习近平文化思想引领下,清廉高校建设需要从政治保障、基本路径、战略蓝图三个维度,层层推进、重点发力。首先,压实党政领导责任,绷紧意识形态之弦,夯实政治命脉“强基固本”;其次,塑造学生价值模范,注重思政传承创新,因循基本路径“厚积薄发”;最后,打造校园文化品牌,共营国际清廉事业,擘画战略蓝图“登高望远”。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课   价值意蕴   实践路径  

摘要： 习近平文化思想是新时期党领导文化建设的思想结晶,是对马克思主义文化理论的丰富和发展,具有深厚的文化底蕴与深远的教育意义。推进习近平文化思想融入高校思政课教学,有利于引导青年学生坚定文化自信、增强意识形态凝聚力和引领力、提升高校思政课育人效能。因此,要从重视课堂教学,将理论体系转化为教学体系;增强问题意识,将认知盲区转化为知识体系;优化教学方式,将知识体系内化为价值体系;强化实践引导,将价值体系外化为行为体系;提高教师水平,将教学体系转化为信仰体系等方面推进习近平文化思想融入高校思政课的实践路径。