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关键词： 习近平文化思想   乡村文化振兴   价值意蕴   实践路径  

摘要： 习近平文化思想是马克思主义文化理论中国化时代化的最新理论成果,对推动新时代乡村文化振兴意义重大。当前,我国乡村文化振兴面临着人才匮乏、传统文化流失、文化载体供给不足等现实困境。从乡村文化自觉开启到新时代乡村文化自信自强的递进转化中,习近平文化思想与乡村文化振兴交相呼应,为乡村文化振兴提供坚实的政治保证、价值引领与动力引擎。以习近平文化思想引领乡村文化振兴,必须不断加强基层党组织建设、挖掘和培育优秀乡村人才、传承乡村优秀传统文化、完善乡村文化基础设施,推进乡村文化振兴纵深发展。

关键词： 习近平生态文明思想   课程思政   高校   路径探索  

摘要： 习近平生态文明思想为高校课程思政建设注入了新的活力。文章阐述了习近平生态文明思想融入高校课程思政的价值意蕴，并在此基础上，基于加强顶层设计、教师培训、教材更新及拓展实践4个层面，提出了将习近平生态文明思想融入高校课程思政建设的具体实现路径，旨在推动高等教育紧跟时代发展步伐，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供智力支持。

关键词： 农村   习近平文化思想   精神文明建设   文化建设   中国特色社会主义  

摘要： “加强农村精神文明建设”是习近平对“三农”工作的文化思考，是习近平文化思想中关于党的文化领导权与文化主体性、人民文化需求与人民精神力量、物质文明与精神文明、中华优秀传统文化与中华民族现代文明、城乡融合发展与乡村文化振兴等关系问题在乡村社会的现实回应。习近平文化思想为在新起点上推进农村精神文明建设提供政治保证、价值引领、方法遵循和精神支撑。以习近平文化思想引领农村精神文明建设，必须坚持和加强党的全面领导，旗帜鲜明地将党管宣传、党管意识形态、党管媒体落实落细；坚持以人民为中心的工作导向，聚焦农民主体性建设、满足农民多维精神文化需求、以农民满意为成效评价标准，促进农民的现代化和全面发展；坚持系统观念，统筹推进“塑形”与“铸魂”、城市与乡村、乡风文明与社会治理的良性互动；坚持守正创新，推动农耕文明和现代文明要素有机结合，将农民对自身文化的高度自信，创造性地转化为农村精神文明建设的持久力量。

关键词： 习近平文化思想   社会主义文化强国   两个结合  

摘要： 习近平文化思想是对中国特色社会主义文化发展规律的深刻总结与科学把握,是中国特色社会主义文化建设进程中的重大理论创新成果。它将建设社会主义文化强国这一主题贯穿我国文化建设发展的全过程,在坚持“两个结合”基本原则的基础上,以文化的地位、功能、领导力量和建设重点为主要内容,其精髓要义是坚持人民至上与坚持推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。习近平文化思想是进一步唤醒文化自觉意识,夯实文化自信之基,谋求文化自强的思想利器,更是稳步推进建设社会主义文化强国和铸就中华文化新辉煌的科学指南与根本遵循。

关键词： 保生态   守底线   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 2024年,在省水利厅的大力支持和有力指导下,张家口市水务局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极践行习近平总书记“十六字”治水思路,认真学习贯彻党的二十大、党的二十届历次全会精神,大抓项目促投资,坚守生态保底线,以人为本惠民生,严阵以待保平安,圆满完成年度各项重点工作,取得明显成效。

关键词： 立德树人   党的二十届三中全会   习近平文化思想   课程思政  

摘要： 党的二十届三中全会作出了完善意识形态工作责任制、完善思想政治工作体系重大战略部署,为高校课程思政落实立德树人根本任务,深化课程思政教学改革指明了方向。习近平文化思想融入高校课程思政教学,对于高校落实立德树人根本任务、引导青年学生坚定文化自信、坚定理想信念,用党的创新理论武装大学生头脑具有重要价值。立足“立德树人”育人根本要求,准确理解和把握习近平文化思想的内涵要义、内在逻辑和精神实质,不断丰富课程思政理论体系、创新课程思政话语体系、完善课程思政方法体系,是确保习近平文化思想有效融入课程思政的目标指向。坚持点与面结合、情与理交融、实与效统筹、行与知贯通、立与破并举的基本原则,强化顶层设计、提升课程思政效用、创新教学方法、健全协同育人机制、构建自主知识体系,是扎实推进习近平文化思想全面、深入、系统地融入高校课程思政教学的实践路径。新时代新征程上,高校课程思政教学必须把握目标导向、坚持守正创新、深化教学改革,优化内容供给,使习近平文化思想融入高校育人全过程。

关键词： 法治文化   法治强省   习近平法治思想  

摘要： 习近平法治思想是中国特色社会主义法治文化的集中体现,以习近平法治思想为指导,推动福建特色法治文化繁荣发展为打造福建法治强省提供了强大精神支撑。然而,当前福建法治文化建设还不够深入,主要体现为:习近平法治思想研究阐释仍需深化、具有八闽特色的法治文化挖掘不够、红色法治文化的品牌阵地尚未形成、公民法治素养与法治意识仍待提升。对此,应坚持问题导向,以习近平法治思想为指导,强化精神引领,深入推进习近平法治思想研究阐释工作;赓续文化基因,大力挖掘八闽优秀传统文化的法治内涵;深挖品牌建设,加快打造福建特色红色法治文化示范区;打牢思想基础,持续提升全省公民法治意识与法治素养。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   财政部门   财政事业   振兴发展   理财   聚财   生财   黑龙江  

摘要： 2024年,全省财政部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记视察我省期间重要讲话重要指示精神,严格执行财政部和省委、省政府工作部署,做好生财聚财理财文章,全力支持建好建强“三基地一屏障一高地”,助力全省高质量振兴发展取得新进展新成效,财政事业改革发展迈出更加坚实步伐。

关键词： 概论”课   实践教学   立德树人  

摘要： 思政课实践教学是高校实践育人工作体系中的重要组成部分。开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课实践教学,关键在于把握课程的价值遵循、组织实施、流程形式与主体职责。为此,“概论”课实践教学应统筹课堂内外、校内外全方位发展,依托学校层面与社会层面的合力,完善相关评估指标体系。同时,教师、学生和高校行政部门作为实践教学的主体,应切实承担起各自的职责,共同推动“概论”课实践教学的高质量发展。

关键词： 习近平文化思想   文化强国   精神文明建设  

摘要： 习近平文化思想是以习近平同志为核心的党中央,坚持以马克思列宁主义为指导,以中华优秀传统文化为底蕴,立足当代中国文化发展的具体阶段,吸收国内外优秀文明成果,总结并提炼出的一系列新主张、新思想、新观点。它凭借独创性理论,成功破解了中国进入新时代后自我文化发展与西方文化思潮冲击所面临的“文化难题”,回答了中国文化“从何而来,去往何地”的时代命题,它是全体中国共产党人集体智慧的结晶,同时也是新时代中国共产党领导文化建设所取得的重要理论成果。我们要深刻领会习近平文化思想的内涵和外延,续写中国文化“一脉相承、代代相传”使命任务,扛好新时代的文化大旗,肩负起新时代的文化使命。