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关键词： 习近平生态文明思想   国际传播   国际话语权   中国生态文明故事  

摘要： 习近平生态文明思想以其独特的思想价值和实践价值,为人类可持续发展提供了中国智慧、中国理念和中国方案,获得了国际社会的广泛认同。加强习近平生态文明思想的国际传播,可以让世界各国人民领略中国对全球环境保护和环境治理作出的重大贡献,提升中国生态文明国际话语权。通过阐释习近平生态文明思想国际传播的价值意蕴,梳理习近平生态文明思想国际传播的现实进程,分析习近平生态文明思想国际传播面临的问题与挑战,从构建中国生态文明自主知识体系、打造国际传播特色内容、发挥国际友人传播优势、形成国际传播融合矩阵、创新国际传播叙事方式等方面,提出了习近平生态文明思想国际传播的现实路径。

关键词： 习近平法治思想   法学专业教学   课程思政  

摘要： 将习近平法治思想融入到法学专业课程教学中,能够使学生掌握社会主义核心价值观,对我国的社会制度高度认同并拥有家国情怀。为了更好地完成习近平法治思想融入到法学专业教学的课程思政建设,专业教师应当立德树人、坚持正确的政治立场并深入挖掘法学课程中的思政元素,将习近平法治思想的核心要义具体化。任课教师可采用翻转课堂、靶向教学和案例嵌入等教学方法将习近平法治思想灵活而生动地融入到法学专业教学中,以达到良好的课程思政教学效果。

关键词： 习近平文化思想   文化育人   体制机制   实现路径  

摘要： 高校深入学习贯彻落实习近平文化思想,要坚持把习近平文化思想融入高校文化育人各方面、全过程。北京工业大学从健全文化育人体制机制发力,构建“大格局”、塑造“大内核”,从课堂、实践、网络、环境四个维度入手,丰富文化育人的实现路径,以文化育人新气象书写高质量发展新篇章。

关键词： 习近平文化思想   中非文明交流互鉴   理论逻辑   价值逻辑   实践逻辑  

摘要： 习近平文化思想是新时代中国特色社会主义文化事业发展的行动指南,也是新时代引领对外文化交往的指导思想。中国与非洲都曾创造过灿烂的文化、拥有过辉煌的文明,在习近平文化思想的引领下,中非文化交流与文明互鉴不仅需要追求双方文化间的“重叠共识”,而且还需要坚守自身文脉,开放包容、兼容并蓄,为中非命运共同体建设提供人文底蕴。新时期习近平文化思想引领中非文明交流互鉴的实践逻辑主要体现在:以中非人文交流为基础,增进中非文脉相通;以落实全球文明倡议为纽带,积淀中非命运共同体人文精神;以传播人类文明新形态为动力,建构具有“中国特色、非洲共有”的全球南方话语体系。习近平文化思想为中非文明共存共荣、维护世界文明多样性给出了中国智慧、中国答案,具有重要意义。

关键词： 习近平文化思想   思想政治教育   话语体系   话语效能  

摘要： 高校思想政治教育话语体系是思想政治教育的重要基石,对加强马克思主义引领力、增进课堂感染力、提升教师亲和力、激发学生创造力、提高思想政治教育工作实效性具有重要意义。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是推进思想政治教育工作的强大思想武器和科学行动指南。因此,高校思想政治教育工作者应当以习近平文化思想为指导,坚定政治立场,扎根中华文化,立足生活实践,深化理论创新,通过恰当的语言运用提升话语效能,推动高校思想政治教育话语体系构建,为实现立德树人的根本任务贡献力量。

关键词： 习近平生态文明思想   生态环境保护   生态文明建设   马克思主义生态理论   美丽中国   美丽世界  

摘要： 习近平生态文明思想深刻把握人与自然之间的关系,围绕生态环境保护和生态文明建设提出一系列新理念新观点新论断,系统回答了为什么建设、建设什么样、如何建设生态文明、美丽中国和美丽世界的问题,创新发展了马克思主义生态理论,引领开辟了生态文明建设理论和实践的新境界。

关键词： 习近平文化思想   人民性   形成机理   价值指向  

摘要： 习近平文化思想蕴含的人民性特征是习近平新时代中国特色社会主义思想人民性特征在中国文化建设领域中的深化表达,彰显出党领导文化建设的鲜明底色。从形成机理上讲,人民性是贯穿习近平文化思想的一条主线,来源于马克思主义与中华优秀传统文化价值内核的时代性演进,旨在保持中华民族现代文明的先进发展方向,并呈现出坚持人民至上立场、尊重人民首创精神、满足人民精神需求、坚持人民最终评判的基本内涵。新征程上,习近平文化思想人民性特征具有重要的时代意义,对这一特征的巩固和深化可以为加强党对宣传思想文化工作的领导提供思想保障、为提升国家文化软实力和中华文化影响力提供精神支撑、为推动中华民族伟大复兴提供行动指南、为丰富人类文明新形态提供价值引领。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   体系化   学理化  

摘要： 党的二十大之后,党中央强调要对党的创新理论进行体系化、学理化研究阐释。加强对习近平新时代中国特色社会主义思想体系化、学理化研究阐释,是进一步推进理论创新的需要。党的十八大以来,学术界对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,总体上经历了“政治宣传—文本解读—学理阐释—体系建构”等相对不同的时段。当前,学术界对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究总体上主要处在“学理阐释”时段,其“体系建构”刚刚开始。“体系化”、“学理化”是推进习近平新时代中国特色社会主义思想的学理化阐释和体系化建构首先需要理清的问题。把握习近平新时代中国特色社会主义思想所处的历史方位及其研究对象、体系主干、哲学根基及其核心原理、标识性范畴,属当务之急。

关键词： 高质量监督   全县   高质量发展   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,为各级人大坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度提供了根本遵循。一年来,遂川县人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神,始终把增强人大监督实效作为首要任务,自觉向中心聚焦、主动为大局出力,坚持正确监督、有效监督、依法监督,以人大高质量监督推动全县经济社会高质量发展,为建设现代化“四个遂川”作出了积极贡献。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   全国义务教育   教学改革实验   课程教学改革   教育综合改革实验区   普通高中新课程   聚焦核心   精准发力  

摘要： 近年来,牡丹江市教育局深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,积极践行全国和全省教育大会精神,聚焦核心要素精准发力,深化课程教学改革,推动教育高质量发展。牡丹江市先后被评为全国义务教育教学改革实验区、全省基础教育综合改革实验区、全省普通高中新课程新教材实施省级示范区。