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关键词： 自我革命   文明观   中国共产党   马克思主义执政党   中国经验  

摘要： 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想是党的重要理论成果,蕴含了丰富的文明观。这一文明观批判了资本主义文明观的逻辑悖论,吸纳了马克思主义文明观的执政理念,继承了中华文明观的革新意识,为建设马克思主义执政党提供了理论基础。人民至上的文明立场、使命任务的文明担当、全面从严治党的文明创新,体现了党的自我革命的重要思想的一系列新理念、新思想、新战略,充分彰显了党的人民性、革命性和使命性的文明观特质,是中国共产党文明观的崭新体现。中国共产党不断深化对党的自我革命的认识,深入推进党的自我革命实践,培养了具有高素质的共产主义接班人,为实现中华民族伟大复兴提供了强大的精神动力,为世界政党长期执政提供了中国经验。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   世界观和方法论   六个必须坚持   生成逻辑  

摘要： 必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下的科学世界观和方法论,开辟了习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学新境界。应从理论之魂、文化之根、实践之基、未来之钥等四重维度,在“六个必须坚持”对马克思主义世界观和方法论的继承中把握其发展性逻辑、对中华优秀传统文化的创造性转化中把握其批判性逻辑、对中国共产党实践经验的升华中把握其创新性逻辑、对中国式现代化的指导中把握其真理性逻辑,从而更好地掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义、逻辑理路和实践要求,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。

关键词： 习近平文化思想   基本问题   核心范畴   科学体系  

摘要： 深入研究把握习近平文化思想,当前最关键的问题在于对其基本问题、核心范畴和科学体系进行比较系统的分析阐明。基于对习近平文化思想基本问题的判断标准和理论依据的分析,可以明确习近平文化思想的基本问题是“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化”;基于对习近平文化思想基本问题、整体内容和内在逻辑的分析,对其核心范畴所标识的不同类别进行分析阐明,具体从基本问题、使命任务、本质属性、民族复兴、世界意义、路径方法、理论精髓、自主知识体系和鲜明特征几个维度进行阐述。在此基础上,从学理化体系化角度对其科学体系进行分析探讨,认为战略地位论、使命任务论、文化领导论、发展道路论、文化主体论、路径方法论这六方面内容构成习近平文化思想的基本内容,它们各有侧重、有机统一,形成一个系统完整的开放性的科学理论体系。

关键词： 习近平文化思想   国际传播   对外传播  

摘要： 彰显思想之世界伟力必然需要国际传播。推动习近平文化思想国际传播,既是提升中华民族现代文明影响力的必要之举,也是构建人类文明新形态与增进全球交往的题中之义。研究通过对多国主流媒体相关报道的系统梳理,分析习近平文化思想国际传播的核心信源、主要议题及报道策略,发现信源格局呈现以我国外文媒体为主导、美国媒体紧随其后、各国媒体多维响应的态势;议题内容总体上聚焦以人民为中心、共建世界文化繁荣等积极主题,其中亚洲媒体侧重思想解读、实践路径与态度分析,而美洲、欧洲与非洲媒体则新增了目标判断的相关分析;在行文策略上,国际媒体普遍采用多元视角进行正向报道,也有少量媒体通过扭曲历史与不当关联策略予以误读。研究建议,未来应以多元主体共建传播矩阵,以多维内容共构传播资源,以多区施策共奏传播复调,从而在国际社会构建更具效力的习近平文化思想国际传播机制。

关键词： 中国式现代化   习近平文化思想   重要意义   实践要求  

摘要： 中国式现代化主张物质文明与精神文明相协调,既要实现物质富裕更要实现精神富裕。习近平文化思想是在充分继承和发展我们党一百多年来领导文化建设的宝贵经验,实事求是,大胆探索,推进中国式现代文化建设实践基础上形成的,它不仅是新时代我国文化建设的理论指导和行动指南,而且是引领中国式现代化的强大思想武器。习近平文化思想的提出本身就是实事求是的产物,给新时代文化建设注入强大动力,为现代化建设提供了有力文化支撑,它标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了一个新的高度。新时代新征程要更好指导文化强国实践,推动各项文化工作落地见效,让人民群众对美好文化生活敢向往、能实现,就必须深学细研践行习近平文化思想,在文化现代化实践中高举旗帜,坚持不懈凝心铸魂,完成好用党的创新理论武装全党、教育人民的首要政治任务;凝聚民心,提高舆论引导能力,强化教育引导,把社会主义核心价值观融入经济社会发展全领域各方面;坚定文化自信,提升国家文化软实力和中华文化影响力;严防风险,化解意识形态领域各种风险;加强领导,确保党的全面领导落实到位,为担负起新的文化使命提供坚强政治保证。

关键词： 比较教学法   习近平新时代中国特色社会主义思想概论课   思政课  

摘要： 比较教学法是习近平新时代中国特色社会主义思想概论课经常被运用却较少被深入研究的教学方法。将比较作为一种教学方法应用于高校思政课,既要符合其作为一种逻辑方法而天然具有的一般原则和要求,又应满足课程教学目的,以适应现实教学要求。沿着“何谓比较—为何比较—怎么比较—比较什么”逻辑,首先要明确在教学对象、教学内容和教学目标几方面,比较教学法有助于提升教学效果,进而提出比较教学法的应用路径,并尝试运用比较教学法梳理出三条重要线索,贯通整门课程教学。

关键词： 习近平文化思想   文明交流互鉴   中华优秀传统文化   人类文明新形态  

摘要： 习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论,对于文明交流互鉴具有强大的引领作用。这一思想从“灵魂”与“特色”的高度为文明交流互鉴提供本体论,从“创新”与“开放”的广度为文明交流互鉴提供方法论,从“强国”与“信仰”的深度为文明交流互鉴提供价值论,构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的内在逻辑。坚守中华文化根脉让中国在文明交流互鉴中既守住灵魂又贡献智慧,秉持开放包容理念让中国在文明交流互鉴中既要走出去又要请进来,共绘美美与共画卷让中国在文明交流互鉴中既彰显特色又追求大同,构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的核心要义。推动互通有无弘扬全人类共同价值,重视传承创新落实全球文明倡议,尊重多元融合共筑人类文明新形态,构成了习近平文化思想引领文明交流互鉴的实践进路。

关键词： 习近平文化思想   中华民族现代文明   两个结合   文化强国  

摘要： 党的二十届三中全会聚焦社会主义文化强国建设,明确提出到2035年实现这一目标。在新时代复杂的世情、国情、党情、民情下,以习近平同志为核心的党中央高度重视宣传思想文化工作在全面建成社会主义现代化强国中的重要地位,提出一系列有关建设中华民族现代文明的理论观点,最终汇聚成习近平文化思想。作为马克思主义文化理论中国化时代化的最新成果,习近平文化思想既是对中华优秀传统文化的继承发展,又是党文化领导权的生动体现,更是世界历史文明中的崭新篇章。

关键词： 习近平法治思想   外商投资监管   公共法律服务   法治化营商环境   柔性监管模式  

摘要： 习近平法治思想中明确提出充分发挥现代公共法律服务体系建设对外商投资的监管职能这一涉外法治理论论述。我国传统的外商投资监管体系通过行政管理和法律制度双管齐下,共同规范外资运行,但传统的多头管理模式和监管体系难以覆盖外资投资经营全流程,也难以满足优化法治化营商环境背景下对外商投资更加柔性服务监管和符合国际惯例的多重要求。在负面清单管理背景下,外商投资的安全审查和有效监管成为维护国家安全的重要环节,但当前外商投资安全审查及监管标准的缺失使得外资企业难以建立有效投资预期,国家有关部门也缺少对外商投资安全审查现代化转型的实证分析支撑。习近平法治思想中的外商投资监管公共法律服务理论论述,提出现代公共法律服务体系建设涉外法治服务功能发挥,能够有效实现外商投资“全业务”“全时空”的柔性法律服务,并通过深入参与外资企业交易行为的规范化、国际化法律服务流程,积累丰富的监管案例和素材。现代公共法律服务体系建设通过规范外资运营、为安全审查提供风险预警数据库和资料库、沉淀外资企业数据进而实现风险防范等方面的监管服务,有效服务外商投资企业在华的守法经营和持续发展。

关键词： 习近平生态文明思想   生态文明建设   国家生态文明试验区  

摘要： 生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计,是关系党的使命宗旨的重大政治问题,是关系民生福祉的重大社会问题,也是新时代中国特色社会主义的重要特征。国家生态文明试验区(海南)建设,是以习近平同志为核心的党中央赋予海南的战略定位之一,是全面贯彻习近平生态文明思想,进一步发挥海南生态优势,深入开展生态文明体制改革综合试验,让海南真正成为中华民族四季花园的重要举措。