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关键词： 习近平文化思想   文化强国建设   文化自信  

摘要： 习近平文化思想深刻阐明了新时代文化建设的宗旨,将文化强国建设提升至民族复兴的战略高度,为新时代文化发展指明了方向,是新时代文化建设的根本指导思想。习近平文化思想的重要内涵和重要意义之一,就是在全球各种文化相互激荡的百年未有之大变局中旗帜鲜明地强调巩固中华文化的主体性。把握准这一要义,实现文化繁荣复兴,必须守正创新,锚定文化强国建设的战略目标,必须加快构建中国话语和中国叙事体系,必须在百年未有之大变局中掌握文化主动,才能为构建人类命运共同体提供切实有力的文化观照,为文化强国建设注入强劲动力。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   持续用力   掌握主动   历史机遇   农发行   高质量发展   业务经营   战略腹地  

摘要： 农发行日前召开的2025年党的建设与业务经营工作会议,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,总结2024年工作,分析当前形势,研究部署2025年党的建设和业务经营工作。农发行四川省分行深刻领会会议精神,从贯彻落实会议提出的“提高站位、号令必从,锚定目标、持续用力,注重策略、掌握主动”要求出发,认清形势、明确思路、细化举措,抢抓四川全国唯一“战略腹地”省份的历史机遇,全力以赴推动高质量发展,力求以分行发展新成效为全系统大局多作贡献。

关键词： 习近平文化思想   以文化人   融入   高校思政课  

摘要： 作为新时代社会主义文化强国建设的科学指引,习近平文化思想融入高校思政课教学能够丰富思政课程教学内容、坚定青年学生文化自信和助力以文化人目标的实现,为此要从整体性融入、专题式融入、渗透式融入、实践性融入等方面扎实推进。习近平文化思想融入高校思政课教学是一项系统工程,要将深化理论研究、优化师资力量、加强方法创新、构建体制机制等落到实处,不断增强习近平文化思想融入成效,增进青年学生对习近平文化思想的认知和理解,推动习近平文化思想在青年学生中融入和传承。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   湖南省总工会   劳模精神   教育工会   工匠精神   人生感悟   奋斗者   思想政治引领  

摘要： 以匠心铸就力量,扬起劳动之帆,书写青春华章。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神和教育家精神,扎实推进教职工思想政治引领工程,根据中国教科文卫体工会全国委员会和湖南省总工会的部署和要求,湖南省教育工会在全省范围内精心策划并集中开展了“劳模工匠进校园思政教师进院所”(简称“双进”)活动,邀请劳模工匠走进校园,与师生面对面交流,分享奋斗故事和人生感悟,激励广大师生学习先进、崇尚先进,争做新时代的奋斗者。

关键词： 习近平文化思想   文化育人   中学思政课  

摘要： 文化育人是新时代深化和改进思政教育的核心理念,也是构建富含文化底蕴、紧贴时代脉搏中学思政教育体系的路径选择。习近平文化思想内涵丰富、思想深邃。中学思政课深度融合习近平文化思想,更好发挥文化育人效能,需要明确中学思政课教学中文化育人实践的现实困境,厘清习近平文化思想对中学思政课文化育人的价值意蕴,从巩固文化主体性、构建协同教学体系、拓展方式方法和实践载体等方面,发挥文化育人作用,凝聚文化育人共识,提升文化育人成效。

关键词： 习近平文化思想   政治理论课   教学质效  

摘要： 将习近平文化思想融入政治理论课教学,是推动军队院校政治理论课建设内涵式发展的必然要求。从深化课程内容改革、创新教学方式方法、打通多域联动链路3个方面,探析提升习近平文化思想融入政治理论课教学质效的方法路径,在体系融贯、启智润心、参与体悟中不断增强政治理论课教学的思想性、亲和力和吸引力。

关键词： 习近平法治思想   新修订《科普法》   科普法治  

摘要： 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。作为全面依法治国的重要组成部分,科普法治必须坚持以习近平法治思想为根本遵循和行动指导。习近平法治思想对《科普法》修订的指导主要体现在政治、价值、理论和实践四重逻辑上:在政治逻辑上,坚持党的全面领导,确保《科普法》修订的社会主义方向;在价值逻辑上,坚持以人民为中心,坚守《科普法》修订的人民性原则;在理论逻辑上,引领科普法治研究本土化,推动科普法律体系的优化;在实践逻辑上,指引科普改革与法治发展良性互动,抓住科普领域的“关键少数”,统筹推进国内科普法治和涉外科普法治。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   担当作为   实施办法   规范化   办法   习近平总书记   干部   激励  

摘要： 近日,省委发布了《关于落实“三个区分开来”激励干部担当作为的实施办法(试行)》(以下简称《办法》)。《办法》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于“三个区分开来”重要指示精神,紧密结合我省实际,推动“三个区分开来”具体化、规范化。

关键词： 自我革命   历史周期率   党内监督  

摘要： 新时代以来,习近平总书记明确提出“党的自我革命”的命题,并在实践中不断推进和完善党的自我革命,形成了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。从其生成逻辑来看,它是“两个结合”的典范,继承发展了马克思主义党建理论,吸收了中华优秀传统文化精华,并在党不断推进自我革命的历史实践中得到升华。从其核心要义来看,它明确了“四个自我”这一党的自我革命的科学内涵,阐明了“自我革命是我们党跳出历史周期率的第二个答案”的功能定位,并归纳了党的自我革命的鲜明特征。从其实践要求来看,这一重要思想从党的自我革命的根本保证、根本目的、根本遵循、战略目标、主攻方向、有效途径、重要着力点、重要抓手和强大动力九个方面,为进一步推进党的自我革命指明了方向。

关键词： 习近平法治思想   基层治理   法治社会  

摘要： 基层的依法治理在法治国家、法治政府、法治社会一体建设中占有基础地位。习近平法治思想从系统论出发,将基层作为法治中国建设的重要实践场域,引领社会治理重心的下移。在基层治理理念上,习近平法治思想以“治理”代替“管理”,进一步提出“系统治理、依法治理、综合治理、源头治理”的理念。在基层治理方法论上,习近平法治思想坚持党建引领;构建多元共治的基层治理体系;实施德法并用、“三治”融合的基层治理方式;弘扬新时代“枫桥经验”,构建基层多元矛盾纠纷化解机制;鼓励群众参与,践行基层治理的全过程人民民主。