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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   基层党组织   党建引领   治理效能   内部活力   乡村振兴   全面振兴   机制创建  

摘要： 近年来,甘肃省康县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕中央和省委、市委关于党建引领乡村振兴部署要求,立足乡村实际,探索推行以共同发展、共同提高、共同致富“三个共同”为内容的促振兴机制创建工作。通过党建引领、示范带动、整体推进,在组织建设、乡村治理、产业发展等方面探索出行之有效的机制和办法,从而极大地增强了乡村基层党组织的引领服务能力,激发了农村内部活力,提升了乡村治理效能,开辟了推进乡村全面振兴的新路径。

关键词： 习近平   环境   民生   绿水青山   金山银山  

摘要： 进入新时代,环境问题已成为重要的民生问题,特别是各类环境污染事件高发频发,威胁人民身体健康,破坏人居环境,成了民生之痛。习近平总书记从环境与民生关系的角度出发,阐释了保护生态环境就是保障民生、治理环境污染就是改善民生、良好生态环境就是最普惠的民生福祉、让良好生态环境成为人民幸福生活的增长点等环境民生观,提出了践行绿色发展理念、打好污染防治攻坚战、建设健康宜居美丽家园、积极参与全球环境治理等推进环境民生建设的重要举措,不仅有力地推进了人与自然和谐共生的中国式现代化,而且对解决全球生态环境问题提供了中国经验。

关键词： 生态文明   自然   共同体  

摘要： 生态文明是继原始文明、农业文明、工业文明之后的新型文明形态,是人类社会进步的重要成果。习近平生态文明思想正是在生态文明时代,站在人类文明进步新高度形成的科学理论,它深刻揭示了自然法则与人类社会发展规律,并作为生态文明理论创新与实践建设的指导思想和行为准则。其体现了辩证眼光、人民情怀、底线思维、战略属性、历史意识的高度统一,是21世纪马克思主义在生态领域的最新成果,是对中华优秀传统文化的传承创新,对传统治理观的扬弃超越。在迈向第二个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程上,必须以习近平生态文明思想为科学指导,持续发展我国生态经济,发挥生态的政治功能,建设高水平生态文化价值体系,构建全面的生态普惠社会,共谋全球生态共同体建设。

关键词： 思想政治学科   习近平新时代中国特色社会主义思想   学科核心素养   时代新人   立德树人   有效教学   大数据   校训  

摘要： 思想政治学科作为培养社会主义建设者和接班人的重要科目,坚持立德树人的根本任务,着力用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,进而培养担当民族复兴大任的时代新人。思想政治学科本着“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”的学科核心素养,展开教学活动,并融入学校的“三风一训”之中。“三风”分别是:校风:和合共生;教风:和睦同心,厚德博学;学风:和谐发展,自强不息;校训:和、勤、诚、朴。随着互联网的发展,人类步入了大数据时代。大数据革命正以势不可挡的姿态席卷全世界,那么在此背景下如何利用好大数据落实思想政治学科核心素养,让大数据赋能思想政治学科有效教学,就成了我们目前所面临的课题。

关键词： 生态文明治理   公共性   全民性   外部性  

摘要： 公共性与全民性是诠释政府公共行动的学理视角,民众平等的权利地位是理解公共性的前提,政府向民众让渡公共权利是推进善治的基础。在生态治理实践中,各类生态产品具有的社会本质属性使其呈现强大的公共性,能够有效保障社会的健全发展,满足民众生存与发展的共同需求。生态治理离不开政府部门的主导作用,也需要凝聚全社会尊重自然的思想共识,需要全民自觉的生态行为。习近平生态文明思想立足于生态产品的公共属性,以人民福祉为根本关切,积极回应全民性的生态诉求,具有鲜明的价值指向。充分认识和理解生态文明建设的公共性、全民性和优先性,树立生态文明建设的人民情怀和公共精神,有助于提升民众参与生态治理的获得感、幸福感和安全感,进而全面推进构建人类生态命运共同体,有效化解全球生态危机,实现生态福利、生态正义和生态安全等公共性环境目标。

关键词： 习近平   全面深化改革   原创性贡献  

摘要： 习近平总书记在全面深化改革的伟大进程中形成的新思想新观点新论断有着学理渊源、历史依据和时代考量,其中的方法论体系蕴含原创性贡献:强化并完善党的领导,保障全面深化改革取得成效;走中国特色社会主义道路,确保改革沿正确方向前进;以人民为中心,改革过程尊重人民主体地位与首创精神;坚持守正创新,改革中扎实推进中国式现代化建设;突出问题导向,通过改革破除制约性体制机制难题;运用科学方法和系统观念,正确处理改革关涉要素;重视法治思维和法治方式,沿着法治轨道推进改革;解放思想,以“四个创新”扎实推动改革演进发展;以党的自我革命引领伟大社会革命,抓好改革落地落实;走和平发展道路,统筹推进深层次改革与高水平开放。系列原创性贡献为新时代新征程进一步全面深化改革、破解大党独有难题提供重要的思想指导和方法指南。在经济社会发展过程中,习近平全面深化改革新思想新观点新论断展现出独特的价值意蕴,其牢固树立并发展马克思主义改革观、赋能社会主义改革举措谱写新篇章、为全球治理体系变革提供中国智慧。

关键词： 2024年   青海煤炭地质局   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 2024年,青海煤炭地质局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神,发挥“地质勘查主力军、生态建设先行军、应急救援生力军”保障作用,围绕“以地质勘查、生态地质为核心主业,工程地质为培育主业”产业布局,持续夯牢主责主业,攻坚“十四五”的规划,承压向前,以韧克艰,保持了平稳发展态势。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   党组会议   政策主张   履职   政协   思想政治引领   坚定信心   重要讲话精神  

摘要： 省政协十三届三次会议胜利举行,省委书记信长星在会上作了站位高远、主题鲜明的讲话,动员全省上下进一步坚定信心、汇聚合力,以实干笃行创造新的发展实绩。常州市政协高度重视、迅速行动,及时召开党组会议专题传达学习,组织委员开展线上线下联动学习,切实把党委、政府的政策主张精准有效地传达到社会各界,把智慧和力量凝聚到大会确定的各项目标任务上来。着眼强信心,加强思想政治引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记对江苏工作、政协工作的重要讲话精神,坚定信心跟党走,牢记嘱托勇前行。

关键词： 新时代   文化   人民至上   创新   实践  

摘要： 习近平文化思想继承和发展了马克思主义文化思想,彰显了中国特色,其精神实质蕴涵丰富。“两个结合”是习近平文化思想的灵魂;文化自信是习近平文化思想的精髓;建设现代文明是习近平文化思想的要旨。从习近平文化思想的生成逻辑看,文化“铸”根,要基于中华优秀传统文化寻根溯源;理论“育”魂,要立足马克思主义基本原理寻求真理的力量。从习近平文化思想的实践指向来看,要坚持“人民至上”、融通新时代文化多样性、培养德才兼备的文化工作者、创建多样的文化精品。

关键词： 习近平文化思想   思想道德与法治课   社会主义文化   课程教学  

摘要： 习近平文化思想融入思想道德与法治课,是思政课落实立德树人根本任务的现实要求。要将党领导文化建设的初心使命、中华现代文明的历史担当、中华优秀传统文化、社会主义文化的价值立场、社会主义道德的先进性、中国特色社会主义法治文化重点内容融入思想道德与法治课教学。在教学过程中,要注重内容选择、呈现方式的多元性,在学生“能理解”的前提下增强融入的契合性,在学生“感兴趣”的前提下增强融入的感染力,在学生“乐分享”的前提下增强融入的互动性,把握好习近平文化思想融入思想道德与法治课的侧重点。在实现习近平文化思想精准融入思想道德与法治课教学路径上,要在理论阐释、问题设计、素材整理、实践教学方面用力,讲深讲透讲活习近平文化思想。