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关键词： 习近平文化思想   文化建设   文化自信   文化使命  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是中国共产党百年发展文化建设的经验总结。其坚定文化自信、坚持理论创新、遵循“两个结合”、勇担新的文化使命的深刻内涵,精准定位了新时代文化发展的方向。其坚持党对文化建设的领导、坚定以人民为中心的价值立场、坚守中华民族的文化主体性、秉持开放包容的发展原则,提供了新时代文化发展的行动指南。习近平文化思想极大地丰富和发展了马克思主义文化理论,为中华民族文明发展提供了思想指引,为人类文明多样性发展提供了中国思路。深入学习习近平文化思想,对促进社会主义文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国具有重要意义。

关键词： 习近平文化思想   高中思政课   引领力   立德树人  

摘要： 思政引领力作为思政工作实践育人价值的内在提炼与外在表征,具有较强的价值导向性,彰显思政课“为党育人、为国育才”的鲜明底色,持久赋能思政课内涵式发展。习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,具有鲜明的理论特质与丰富内涵,嵌入高中思政课应当强化课程政治引领力。这要求坚定正确政治方向,厚植政治认同素养,丰富政治理论知识,把牢社会主义育人方向;强化思想引领力,筑牢价值认同,拓宽国际视野,培养科学思想方法,构筑立德树人信仰基座;提升文化引领力,坚定文化自信,塑造文化创新品格,夯实文化实践自觉,筑牢以文化人精神纽带。

关键词： 习近平文化思想   文化建设   马克思主义文化观   治国理政  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把文化建设摆在治国理政的突出位置,从事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关中华民族伟大复兴的战略高度,举旗定向,谋篇布局,正本清源,守正创新,在创造性转化和创新性发展中提出一系列新思想新观点新论断,开辟了马克思主义文化观的新境界,为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保障。

关键词： 习近平生态文明思想   两山理念   生态文明建设  

摘要： “两山”理念早已超越一村一地的实践探索,上升为全党全社会的思想共识和行动自觉,成为习近平生态文明思想的核心理念,引领中国生态文明建设迈出坚实步伐。其蕴含的东方智慧,也为全球环境治理和可持续发展贡献了中国方案,点亮了人类共建美丽家园的希望之光。

关键词： 科技创新   高职院校   思想政治理论课  

摘要： 习近平总书记关于科技创新重要论述与高职院校思想政治理论课的融合对于提升高职院校思想政治理论课内涵具有重要意义。文章以高职思想政治理论课教学为背景,对习近平总书记关于科技创新重要论述融入高职院校思想政治理论课进行研究,意在提出科学的融合路径,优化高职院校思想政治理论课教学效果。文章得出,教师在教学中需要结合教材相关内容,完善课程教学理论体系;发挥课堂主渠道作用,创新理论课教学方法;组织专题讲座研讨,深化学生思想认同;强化实践教育引导力度,提升理论课教学实效。从而进一步发挥习近平总书记关于科技创新重要论述的理论支撑与思想引领作用,提高高职院校思想政治理论课教学质量。

关键词： 习近平法治思想   高校学生管理   学生权益   依法治校  

摘要： 高校学生管理工作至关重要,当前面临教育理念、管理方法、制度建设等不适应新的教育生态的诸多困境,以及学生权益保障与高校管理权威失衡、法律法规适用模糊、师生法治意识不足、校园法治文化建设滞后等难题。习近平法治思想作为马克思主义法治理论中国化的最新成果,在破解高校学生管理工作难题中发挥着重要作用,将其融入高校学生管理工作具有独特的价值意蕴,需要从制度完善、渠道拓展、法治教育、监督评估等多个维度推进融入,以此实现高校学生管理工作的法治化、科学化、规范化,并为高校学生管理的现代化转型提供理论与实践指引。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   机关事务工作   高质量党建  

摘要： 高质量党建引领发展方向,是推动机关事务工作高质量发展的重要保证。近年来,浙江省金华市机关事务管理局把党的政治建设摆在首位,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要论述和关于机关事务工作的重要指示精神。

关键词： 习近平文化思想   精神生活富裕   立德树人   大学生  

摘要： 习近平文化思想深刻揭示了新时代文化建设发展的本质和规律,系统回答并科学解决了“新时代建设发展什么样的中国特色社会主义文化、怎么建设中国特色社会主义文化”的重大时代课题。实现大学生精神生活富裕是全面推进新时代立德树人工程的重要内容,无论是精神生活的内容维度还是动力维度,都与新时代文化建设发展密切相关。习近平文化思想为实现大学生精神生活富裕提供了根本遵循,有利于厚植精神生活富裕的文化沃土,增强精神生活构建的内生动力,并彰显精神生活发展的超越性。同时,习近平文化思想为实现大学生精神生活富裕提供了价值引领,有利于教育引导大学生及时纠正价值观念偏差,将社会主义核心价值观真正内化为共同价值追求、独特精神支柱和日用而不觉的行为准则。要以习近平文化思想为引领,加强“以文化人、以文育人”的战略思维与系统思维,合力优化实现大学生精神生活富裕的资源供给体系,精心组织开展大学生群众性精神文明创建活动,持之以恒推进大学生精神生活富裕的累积式实现,与时俱进推进大学生精神生活富裕实现的手段方式创新。

关键词： 党的自我革命   跳出历史周期率   马克思主义政党   党的先进性   党的纯洁性  

摘要： 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想是一个科学体系。这一科学体系围绕“建设长期执政的马克思主义政党”的主题展开,以党的长期执政能力建设和先进性、纯洁性建设理论为基石,贯穿坚持科学的革命观、问题导向、系统观念、守正创新的方法论,科学回答了为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命三个重大问题,由基本内涵、根本原则、价值目标、动力系统、实践路径、制度保障等六个部分组成。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   家庭建设   道德教育  

摘要： 新时代,习近平将家庭教育置于民族复兴和治国理政的战略高度与战略全局,科学回答了新时代家庭教育的相关理论和实践问题。习近平关于家庭教育重要论述阐明了家庭教育的“第一所学校”“第一任老师”地位,明确家庭教育要“讲好‘人生第一课’”“扣好人生第一粒扣子”,擘画了家庭教育培养担当民族复兴大任的时代新人、培育社会主义家庭文明新风尚、以好家风支撑起全社会好风气的重要目标,强调言传与身教并重、亲情感召与家规家训结合、家校社协同。