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关键词： 大思政   实践教学   习近平新时代中国特色社会主义思想概论  

摘要： 思想政治理论课（以下简称思政课）实践教学是高校思政课的重要组成部分，是思政课的重要方法，是“大思政”视域下的新要求，更是提升高校思政课教学质量的重要途径，对大学生的思想成长、价值塑造和能力培养具有重要意义。近年来，随着教育理念的不断革新，高校实践育人的标准和要求也在不断提高，因此，如何在“大思政”视域下，通过多种形式和渠道使学生在“知”与“行”中提高思想政治教育实效就显得尤为重要。基于此，本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学为例，对“大思政”视域下高校思政课实践教学的核心要义、面临的现实困境、具体实践路径进行了初步探讨，旨在探索和解决新时代高校思政课实践教学中存在的问题，为促进大学生健康成长成才提供有力支撑。

关键词： 理论渊源   核心要义   理论特征   实践路径  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把文化建设摆在治国理政突出位置,作出一系列重大部署,推动文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就,社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。二O二三年十月,党中央召开全国宣传思想文化工作会议,首次提出了习近平文化思想,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。 习近平文化思想是一个内涵丰富、逻辑严密、系统完备的科学理论体系,对它的研究可以从理论渊源、核心要义、理论特征和实践路径四个维度加以把握。其理论渊源来源于马克思主义文化观、中华优秀传统文化和中国共产党的文化建设成果。根据中共中央宣传部组织编写的《习近平文化思想学习纲要》,这一思想可以概括为十二条主要内容。习近平文化思想的主要内容内蕴着文化领导权、文化主体性、文化价值观、文化方法论四个基本文化问题。通过对这四个文化问题的探讨,阐明习近平文化思想的核心要义。 习近平文化思想体现出创新性、系统性、实践性和人民性的理论特征。其实践路径包括加强党对宣传思想文化工作的领导、坚定文化自信建设文化强国、巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论和坚持“两个结合”推动文化创新。 通过综合运用文献分析法、比较研究法和案例分析法多种研究方法,结合中国社会实际对习近平文化思想进行深入探讨,为研究习近平文化思想提供一定的学术成果,为以习近平文化思想为指导推动文化建设奠定理论基础。

关键词： 两山”理念   习近平生态文明思想   生态环境保护与经济增长   发展方式与生活方式  

摘要： “两山”理念是习近平总书记坚持马克思主义关于人和自然的思想，对西方生态思潮的超越和对中国传统生态智慧实现创造性转换的结果。“两山”理念强调必须摒弃以劳动要素投入为主的粗放型发展方式和唯国内生产总值的发展观和政绩观，“两山”理念落实到实践中要求实现生产方式与生活方式的根本变革，践行绿色低碳的生态文明发展方式，树立与生态文明相适应的简朴适度的消费方式。

关键词： 习近平文化思想   乡村文化振兴   山西   现状问题   路径  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设的重大理论成果，为乡村文化振兴提供了根本遵循与行动指南。山西作为历史文化资源大省，在乡村文化振兴中面临着诸多的机遇与挑战。该文深入探讨习近平文化思想对山西乡村文化振兴的重要意义、赋能路径以及实践策略，通过分析山西乡村文化的现状与问题，结合习近平文化思想的内涵，提出加强乡村思想道德建设、传承发展优秀传统文化、推动乡村公共文化服务体系建设、发展乡村特色文化产业等具体举措，旨在促进山西乡村文化的蓬勃发展，为乡村的全面振兴贡献力量。

关键词： 高职院校   课程改革   创新路径  

摘要： 高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分，在培养技术技能人才、促进社会经济发展方面发挥着重要作用，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义的重要成果。因此，本文探讨高职院校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学改革与创新途径，旨在提高学生的思想政治教育水平和社会责任感，提出该课程应加强学科内容的实用性、时代性、适应性，同时注重教学方法的互动性、创新性和参与性。通过项目式学习等多元化教学方式，提高学生思想政治理论知识和实践技能，促进学生思想政治素质和综合素质的全面提高。

摘要： 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近期在云南考察时强调，云南要认真落实党中央关于西部大开发和长江经济带发展的战略部署，完整准确全面贯彻新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，着力推动高质量发展，解放思想、改革创新，奋发进取、真抓实干，在中国式现代化进程中开创云南发展新局面。中共中央政治局常委、中央办公厅主任蔡奇陪同考察。何立峰及中央和国家机关有关部门负责同志陪同考察。

摘要： 习近平生态文明思想是对生态文明的意涵、生态文明建设的原因及其最终实现路径等方面进行的深入研究和阐述，对中国生态文明建设具有极其重要的理论和实践意义。生态环境部在《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2025年）》中明确指出，要将习近平生态文明思想纳入学校的教育教学活动中，进而培养青少年生态文明行为习惯。习近平生态文明思想融入高校思政课是高校实现立德树人根本目标、培养大学生生态文明意识的战略举措，这一融入有助于将当代大学生培养成为具有扎实生态知识、

关键词： 军事治理   恩格斯   欧洲军队   大历史观   习近平强军思想  

摘要： 深化新时代军事治理理论研究，应注重从马克思主义军事理论著作中汲取智慧。恩格斯的重要军事著作《欧洲军队》较为系统地反映了其军事治理观：社会生产、社会制度和政治制度是军队发展的决定因素，官兵整体素质是制约军队建设水平的关键因素，军事改革创新是赢得军事优势的基本途径，科学的训练管理是提升军队战斗力的重要基础。恩格斯的军事治理观探究了军队改革、建设、管理的一般规律和基本原则，揭示了军队发展的根本决定因素，对当前我党我军全面加强军事治理具有重要启示价值。新时代，加强军事治理必须树立大历史观、坚持军事制度改革创新与强化制度执行力相统一、正确处理宏观治理与微观治理的关系、促进军事理论创新与军事人才培养良性循环。

关键词： 习近平文化思想   凸显特征   世界意义  

摘要： 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想逻辑严密，理论深刻，是习近平新时代中国特色社会主义思想在思想文化领域的深入发展。习近平文化思想具有坚守中华优秀传统文化的主体地位、坚持以人民为中心的立场、体现开放包容的广大胸怀以及彰显高度的文化自信四个凸显特征，同时也具有深刻的世界意义。理解这一思想有助于我们在新时代新征程继续推动中国特色社会主义文化深入发展，建设社会主义文化强国。

关键词： 习近平新闻舆论思想   宣传统战   马克思主义新闻观  

摘要： 习近平新闻舆论思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是马克思主义新闻观中国化时代化的最新成果。宣传党的统一战线工作是新闻舆论宣传工作的重要内容，深入研究习近平新闻舆论思想形成的理论与现实依据、学习其新观点新论断新要求，对固守圆心、扩大共识、铸牢中华民族共同体意识具有十分重要的时代价值和实践指导意义。