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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 7月1日,在党的104岁生日之际,市委理论学习中心组到习近平新时代中国特色社会主义思想京华实践教研中心进行集体学习。市委书记尹力强调,要充分发挥京华实践教研中心作用,教育引导全市上下进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,沿着习近平总书记指引的方向砥砺前行,奋力谱写中国式现代化的北京篇章。

关键词： 习近平文化思想   中华优秀传统文化   传承与发展   路径  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设工作实践经验的总结与升华,是指导中华优秀传统文化传承与发展的重要内容。结合习近平文化思想的丰富内容和深厚内涵,重点对其在中华优秀传统文化传承与发展实践方面的理论指导作用,以及其中蕴含的中华优秀传统文化传承与发展的思路与方法进行了研究探讨,旨在寻求契合新时代中华优秀传统文化传承与发展需要的科学路径。

关键词： 中国式现代化   中国式现代化的生态观   习近平生态文明思想   政治文明   美丽中国  

摘要： 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。作为一种发展马克思主义生态哲学理论、传承中国优秀传统生态文化、汲取西方生态思潮有益成果,并根植于中国特色社会主义实践的生态观,中国式现代化的生态观有着与西方现代化的生态观相异质的理论基础、研究方法和价值立场,表现出独特的中国风格、中国特色、中国气派,即历史逻辑与现实逻辑的辩证统一、生态文明与政治文明的内在融合、理论创新与实践创新的良性互动,是对西方生态文明理论的超越。深刻揭示中国式现代化的生态观的理论特质,不仅有助于在理论层面深化关于习近平生态文明思想的研究,也有利于更好地指导新时代中国特色社会主义生态文明与美丽中国的建设实践。

关键词： 重特大灾害事故档案   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 重特大灾害事故档案作为国家档案资源体系的重要组成部分,在以史为鉴、防范化解重大安全风险、科学应对处置灾害事故、服务应急管理治理能力现代化中发挥着重要作用。应急管理档案工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

关键词： 杭州   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 7月17日,省委十五届七次全体会议在杭州举行。出席这次全会的省委委员72名,候补委员13名。省委常委会主持会议。省委书记王浩讲话,省委副书记刘捷、王成出席。全会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神和考察浙江重要讲话精神,听取王浩受省委常委会委托作的工作报告,总结省委十五届六次全会以来省委常委会工作,研究部署下半年工作,审议通过《中共浙江省委关于加快建设创新浙江因地制宜发展新质生产力的决定》,进一步动员全省上下忠实践行“八八战略”,高质量发展建设共同富裕示范区,加快打造“重要窗口”,奋力谱写中国式现代化浙江新篇章。

关键词： 文化思想   大学生   思想政治教育  

摘要： 习近平总书记高度重视文化建设工作,发表了一系列重要讲话,提出文化是一个国家、一个民族的灵魂,勉励大学生了解中华文明史,坚守中华文化立场,在传承文化的同时要赋予文化新的时代内涵。这要求各级党组织要传承文化、发展文化、创新文化。大学生思想政治教育是落实习近平文化思想的重要载体。将习近平文化思想融入大学生思想政治教育的有效路径包括基于发挥“学校—教师—学生”不同主体的有效作用;基于利用“传承—发展—创新”辩证关系的有效融入;基于打造“主渠道—主战场—主阵地”优势平台的有效融入。

关键词： 习近平文化思想   地方文化发展   文化遗产保护   文化产业   文化治理   国际传播  

摘要： 该文探讨了习近平文化思想融入地方文化发展的实践路径与经验启示。当前地方文化发展在政策支持、资源保护、产业动能和国际传播等方面成效显著,但也存在文化遗产保护机制碎片化、产业同质化、网络治理能力不足、国际传播效能瓶颈等问题。基于此,该文从方法论层面提出运用守正创新辩证法、立足古今中外坐标系等认知;在实践路径上,建议建立文化基因库、构建“文化+”产业矩阵、完善文化治理体系、深化文明对话机制、坚持人民主体原则,以推动地方文化高质量发展,为建设社会主义文化强国提供支撑。

关键词： 习近平文化思想   历史唯物主义方法论   第二个结合   六个必须坚持  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,也贯穿习近平文化思想的形成和发展、理论和逻辑。“六个必须坚持”为社会主义先进文化的发展方法提供主体性、主动性、持续性、实践性、整体性、开放性,这些原则坚持历史唯物主义原理揭示的文化发展规律,呈现习近平文化思想对历史唯物主义方法论的创新性运用和发展。

关键词： 习近平法治思想   法治文化   学校法治文化建设  

摘要： 在全面推进依法治国的大背景下,对高校法治文化内涵、习近平法治思想核心要义的研究不断深化,法治文化进校园、进课堂、进头脑的工作正在稳步推进。一系列政策和文件的出台都彰显着“高校是法治人才培养的第一阵地”这一重要指示,引导学生投身全面建设社会主义法治国家是新时代下落实全面依法治国战略的应有之义,是高校落实立德树人根本任务的内在要求,也是新形势下落实培养大学生全面发展要求的基本保障。经过长期的法治教育,当下大学生法治意识有所增强,但由于高校教师、管理、行政等人员对法治文化建设的理解共识不够,学生法律基础差、法治思维淡薄、法治文化阵地建设缺乏统筹和创新等原因,校园法治文化建设效果欠佳,未能达到理想的育人实效。文章基于如上认知、理解、实践方面的困境,提出三点改进措施:第一,需要提高教育者认知,强化高校法治文化建设的“向心力”;第二,需要夯实学生法律基础,点燃高校法治文化建设的“内生力”;第三,需要创新宣传路径,提升高校法治文化建设的“感染力”。

关键词： 中国特色社会主义新时代   马克思主义执政党   文化自信   文化强国  

摘要： 习近平文化思想,是在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局并现且深刻互动、中国特色社会主义文化建设理论创新和实践创新并进且相辅相成中产生的。习近平文化思想的形成,标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到新高度,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想明体达用、体用贯通,蕴含着一系列原理性理论成果,集中体现了立场的坚守、理念的创新、价值的引领、思路的突破、科学方法的遵循,为推动马克思主义文化理论丰富发展作出了原创性重大贡献。