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摘要： 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足党和国家事业发展全局，坚持把文化建设摆在治国理政突出位置，作出一系列重大部署，创造性提出一系列新思想新观点新论断，形成了习近平文化思想。习近平文化思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化的重大课题，深刻阐述了新时代文化建设的地位作用、目标任务、方针原则、战略路径、实践要求，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，是明体达用、体用贯通的科学体系，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、推动文化繁荣、建设文化强国提供了强大思想武器和科学行动指南。

摘要： (2025年2月8日)省人大常委会党组书记、副主任吴忠琼：学习习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，主要有三点学习体会：一是加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以党章为根本遵循，全方位健全完善党规党纪制度体系，全链条压紧压实管党治党政治责任，把严的要求、严的措施落实到党的建设各领域、各方面、全过程，从根本上扭转了管党治党宽松软状况，找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，为推动全面从严治党向纵深发展提供了有力武器。

关键词： 习近平生态文明思想   全球生态治理   人类命运共同体  

摘要： 《习近平生态文明文选》第一卷，全面展现习近平生态文明思想的真理力量和实践伟力。其中多篇文章深入阐述习近平总书记关于共谋全球生态文明建设、共建清洁美丽世界倡议和主张，深刻揭示习近平生态文明思想对破解全球生态治理难题、推动全球可持续发展的重要引领作用，对于全球生态文明建设具有普遍指导意义，充分彰显大国大党领袖开阔的文明视野和天下情怀。

摘要： 2025年2月21日,湖北省公安厅举办学习贯彻习近平法治思想专题辅导暨2025年湖北公安大讲堂第一讲,邀请中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部主任,教授封丽霞围绕习近平法治思想形成的背景和重大意义,习近平法治思想的核心要义以及如何全面贯彻落实习近平法治思想等方面向全警作专题授课。

摘要： 各位老师，各位代表，同学们：我代表全国学联第二十七届委员会，向大会报告工作，请各位代表审议，欢迎各位青联委员给予指导。大会的主题是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，高扬理想主义，厚植家国情怀，焕发青春活力，热诚服务同学，矢志挺膺担当，团结引领广大同学坚定不移听党话、跟党走，在实现强国建设、民族复兴伟业的新征程上书写青春华章。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   六个必须坚持   高校思政课   内涵式发展  

摘要： 党的十八大以来，我国高校思政课发展取得长足进步，进一步推进高校思政课内涵式发展是超越“粗放式发展”、实现提质增效、推动学校思政课有新气象新作为的逻辑必然。高校思政课需要自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持人民至上，牢牢把握思政课价值取向；坚持自信自立，理直气壮办好特色思政课；坚持守正创新，找准内涵式发展的动力点；坚持问题导向，明晰亟待解决的现实问题；坚持系统观念，全局谋划思政课改革创新；坚持胸怀天下，吸收借鉴一切有益成果中实现内涵式发展。

摘要： 各位委员，同志们：我代表中华全国青年联合会第十三届常务委员会，向大会报告工作，请各位委员审议，欢迎学联代表提出意见。大会的主题是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想、关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，肩负时代重任，锐意改革创新，勇于自我革命，团结引领各族各界青年坚定不移听党话、跟党走，汇聚起为中国式现代化挺膺担当的青春力量。

摘要： 伊春地处黑龙江省东北部小兴安岭腹地，与俄罗斯隔江相望，是中国最大的森林城市、全国重点国有林区、国家重点生态功能区，森林覆盖率、全域负氧离子含量高居全国地级城市之首，被誉为“中国林都”“红松故乡”“天然氧吧”。历史上，伊春为新中国建设贡献了大量木材，是新中国经济建设的伐木主战场；2011年以后，伊春全面停止森林主伐，经济社会迎来转型发展的巨大挑战。党的十八大以来，伊春深入贯彻习近平生态文明思想，始终牢记习近平总书记“让老林区焕发青春活力”政治嘱托，围绕写好总书记“林区三问”答卷，坚决扛起维护国家生态安全重任，全面加强森林生态保护修复，加快传统产业转型升级，努力在培育绿色生产力上先行示范，走出一条绿色高质量转型发展之路。

关键词： 高职院校   思政课程教学实践  

摘要： 为进一步推动高职院校思政课程教学改革，围绕培养学生正确的价值观与核心素养这一教育目标，对习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的教学实践进行设计与探索。通过理论学习融入生活实际、实践促进理解、情境引导思辨等方式，强化实践教学与思辨能力的培养，增强课程的深度与广度，提升教学的参与度和有效性，助力高职学生更好地理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，促进学生在知行合一中实现全面发展。