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关键词： 习近平文化思想   马克思主义   大学文化建设   教育强国   文化强国   中国式现代化  

摘要： 习近平文化思想是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果,标志着中国共产党人对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到新高度,为发展马克思主义文化理论作出了重大理论贡献。习近平文化思想是一个内涵丰富、体用贯通的科学体系,明确了新时代中国发展的文化使命,深化了文化理论的主体性原则,从理论和实践的双重层面认识习近平文化思想的“强国逻辑”,肩负新时代高校的文化使命和责任担当,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、全面建成社会主义文化强国和实现中华民族伟大复兴提供精神动力。现将部分专家学者关于习近平文化思想的学习思考内容以《习近平文化思想笔谈》为题整理刊发于此,以飨读者。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国特色社会主义新时代   国家行政学院   中央党校   全面深化改革   守正创新   三中全会精神   领导干部学习  

摘要： “守正创新是进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则”。金秋十月,省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班在中央党校(国家行政学院)开班,习近平总书记在开班式上发表重要讲话,把守正创新提升到进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则高度作出深刻阐释。中华民族是守正创新的民族,守正创新是中国特色社会主义新时代的鲜明气象,是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著标识。

关键词： 习近平文化思想   习近平文艺观   喻指性   优秀传统文化   中华美学精神  

摘要： 文化艺术精神是习近平文化思想的重要组成部分,理解其艺术领域的精神指导性需要多层面领悟。习近平总书记在历次重要讲话中运用“艺术喻指”,对这一关键侧面的学理化阐释,有助于学深悟透习近平文化思想和习近平文艺观的精神实质,领悟其中蕴含的优秀传统文化的思想精华。第一,艺术喻指作为产生意味的方法,传达了丰富的优秀传统文化内涵。第二,喻指体现了习近平文化思想“明体达用、体用贯通”的理论品格。第三,喻指体现了优秀传统文化中实事求是、知行合一的哲学思想,以民为本、民为邦本的民本思想,以文化人、以文铸魂的人文思想,厚德载物、明德弘道的精神追求,以史为鉴、以史明理的历史意识。第四,喻指彰显了中华美学精神中意境深远、情景交融的意象审美,托物言志、寓理于情的家国情怀,言简意赅、凝练节制的含蓄之美,和而不同、美美与共的大国胸襟。

关键词： 习近平文化思想   大中小学思政课一体化建设   中华优秀传统文化  

摘要： 推动大中小学思政课一体化建设是新时代推进思政课高质量发展的重要举措。习近平文化思想是新时代为党育人、为国育才工作的强大思想武器和科学行动指南。习近平文化思想是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的必然产物,为新时代推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展以至我国文化建设事业的发展指明了方向。中华优秀传统文化因其根植于中国大地,特别是具有以崇德向善的价值观为代表的丰富内涵和表现形式而能够契合大中小学思政课一体化建设的价值旨归,契合大中小学思政课一体化建设的行动目标。以习近平文化思想为引领,将中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设,要大力推进制度建设;提升大中小学思政课教师传统文化素养;深入挖掘优秀传统文化资源并用以拓宽思政课教学途径;促进课程思政与思政课程共同发展。

关键词： 习近平   习近平文化思想   文化强国  

摘要： 习近平文化思想,是马克思主义文化理论中国化时代化的最新成果,是文化强国和中华民族现代文明建设的实践指南,是推进人类文明新形态丰富发展和全人类文明交流互鉴的中国智慧。习近平文化思想作为一个科学完整的理论体系,创造性地提出了一系列新概念、新观点和新论断,在文化建设的地位、使命、原则、方针、内容以及路径等方面作出了原创贡献,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供了坚强的思想保证和强大的文化力量。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   行业党建   全面贯彻   新时代党的建设   品牌影响力   三中全会精神   积极推动   电力  

摘要： (排名不分前后)为全面贯彻党的二十届三中全会精神,落实新时代党的建设总要求,根据相关文件精神开展的2024年度电力行业党建品牌影响力企业和文化品牌影响力企业典型推荐工作已圆满完成,现将结果予以公布。希望各企业再接再厉,持续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,积极推动电力行业党建工作取得新成效。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国社会科学院   马克思主义原理   学术指导   学术团体   学会名誉会长   马克思主义理论研究和建设工程   程恩富教授  

摘要： 程恩富,男,1950年生于上海,现为中国社会科学院学部委员,中国社会科学院大学特聘教授、博士生导师,中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心学术指导委员,南开大学—中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究院政治经济学研究中心主任;中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家;国务院学位委员会第六届、第七届马克思主义理论学科评议组专家。担任全球学术团体——世界政治经济学学会会长、中国政治经济学学会名誉会长、中华外国经济学说研究会名誉会长,中国创新马克思主义论坛理事长,在中外10多个国家发表800多篇文章、出版40多部著作。美国《每月评论》主编福斯特、俄罗斯共产党主席久加诺夫等20多个国家专家学者撰写文集《中国创新马克思主义学派:国际学者对程恩富学术思想的评论》(Canut Publisher 2023年版)。

关键词： 习近平法治思想   轻罪治理   枫桥经验   检察机关  

摘要： 党的二十届三中全会指出,法治是中国式现代化的重要保障,要坚持正确的人权观,加强人权司法保障,推进刑事案件律师辩护全覆盖,建立轻微犯罪记录封存制度,因而,轻罪治理是现代社会的重要课题。在习近平法治思想的指引下,检察机关在轻罪案件诉源治理中应当能动履职,克服实体和程序上的种种困难,建立起具有中国特色的轻罪案件治理体系。党的二十大强调,要提升社会治理水平,构建社会治理主体多元化的体系,形成共建共治共享的社会治理新格局,要求充分发挥检察职能,建立实体出罪与程序出罪双机制,构建党委统一领导,各部门统一协调的工作格局,学习贯彻“枫桥经验”,借鉴中国传统优秀法律文化,拓宽轻罪治理检察路径。

关键词： 通读   精读   研读   教学能力   实践探究  

摘要： 思政理论课是立德树人的核心课程,“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”更是重中之重。此课程需要教师准确领会并传授党的创新理论,因此,对教材的深入理解和熟练掌握至关重要。为达到这一目标,教师应采取通读、精读、研读等多元方式,全面把握教材的政治高度、理论深度及专业厚度,为讲好思政课奠定坚实基础。通读教材是起步,帮助教师熟悉编排,明确主题与政治定位。精读则是深化,需深入挖掘科学原理,确保理论理解透彻。研读则是对前两者的提升,教师应结合党的理论、新时代实践、学生实际及网络舆情,深入研究教材,实现科学应用,不断精进教学能力。

关键词： 习近平文化思想   两个结合   文化自信   历史自信   人类文明新形态  

摘要： 确立文化自信、保持马克思主义在新时代的生机活力,是习近平文化思想的出发点。让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的,努力构建中国式现代化的文化形态,是建设社会主义现代化强国的时代要求。对辩证唯物主义和历史唯物主义的坚持运用,以“真正的实证科学”超越传统的实证科学、以人类文明新形态超越资本主义旧文明,在批判文化虚无主义的同时批判文化复古主义,是实现文化强国历史使命的关键。