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摘要： 2024年3月，习近平总书记在湖南提出“推进文化和旅游深度融合，守护好三湘大地的青山绿水、蓝天净土，把自然风光和人文风情转化为旅游业的持久魅力。”文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。推动文旅深度融合，是传承中华文脉、增强文化自信的关键举措，是培育经济发展新动能的重要引擎，更是满足人民群众对美好生活向往的有效途径。本期聚焦“答好文化和旅游融合命题”，深入剖析湖南旅发大会以及各地文旅融合的成功案例，积极探索让文化“活起来”、旅游“旺起来”、产业“强起来”的创新模式与发展路径，为推动文旅产业高质量发展提供有益参考。

摘要： 习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，开拓了中国特色社会主义政治经济学新境界，为丰富发展马克思主义政治经济学作出了原创性贡献。为了深入学习把握习近平经济思想的科学内涵，推进习近平经济思想体系化学理化研究、更好建构中国自主的经济学知识体系，我们邀请了5位学者，深入、具体地阐释“中国自主经济学知识体系”“新质生产力”等重要概念，力图厘清习近平经济思想的逻辑主线、学理化体系，以飨读者。

摘要： 党的十八大以来，面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央坚持观大势、谋全局、干实事，全面加强党对经济工作的战略谋划和统一领导，不断深化对经济工作的规律性认识，提出一系列新理念新思想新战略，引领我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平经济思想。习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对新时代经济发展实践经验的系统理论概括，是中国共产党不懈探索社会主义经济发展道路形成的宝贵思想结晶，开拓了中国特色社会主义政治经济学新境界，

摘要： 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想包括增强文化自信、中华优秀传统文化的继承与创新、社会主义核心价值观的培育，以及推动中华文化走向世界等内容，为中小学思政教育改革创新、增强青少年的文化自信、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供了强大的理论支撑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   哲学内涵   时代价值  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，它继承和发扬了马克思主义思想，是坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的最新成果。作为中国共产党新阶段的指导思想，习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了中国的前途命运问题，以开阔的视野和深邃的历史眼光为中国社会主义事业发展规划了宏伟蓝图，指明了前进方向。正确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学内涵和时代价值，是深刻理解和认识中国共产党治国理政方略的重要前提。

关键词： 思想教育   党建实践活动   考核评价机制   党建队伍建设  

摘要： 学生党员发展质量是党建工作的重要内容，也是高校党建工作的核心。当前高校学生党员发展质量不高，存在着入党动机不纯、对党的认识不清、党员素质不高、学生党员党性意识弱化等问题，原因在于学生入党动机多元化、教育培训不到位、考评机制不完善、党建工作队伍力量不足等。从习近平新时代中国特色社会主义思想视角出发，通过加强学生党员思想教育，增强对党的认识；开展党建实践活动，增强对党的认识；完善考核评价机制，增强对党的认识；加强党建队伍建设，增强对党的认识等路径提升学生党员发展质量，以确保新时代高校学生党员发展工作的健康有序开展。

关键词： 新时代   习近平   思想政治教育   立德树人  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央为全党全国各族人民确立了新的奋斗目标。为实现这一目标,习近平以深远的历史眼光和哲学思维对思想政治教育工作作出了系列重要指示,明确指出了当代社会通过思想政治教育,弘扬社会主义核心价值体系引领思想的正确方向和思路。在此基础上,逐步构成习近平关于思想政治教育的重要论述,为提升全体人民尤其是党员干部、青年学生的思想素养提供了理论支撑,也为新时代思想政治教育和思政课的高质量发展提供了根本遵循。 文章主要由五部分组成。第一章为绪论,明确研究目的与价值,梳理国内外已有研究成果,并在此基础上明确研究框架与创新点。 第二章着眼于习近平关于思想政治教育重要论述的理论渊源、形成背景及实践基础。从国内外现实背景出发,深入分析了马克思、恩格斯、列宁的思想与中国历代领导人与习近平关于思想政治教育重要论述之间的逻辑承接,同时结合中华优秀传统文化中与思想政治教育相关的内容,进行深入解读。 第三章总体阐述习近平关于思想政治教育重要论述的地位与原则。这些论述是在长期实践经验基础上,结合中国特色社会主义伟大事业发展提炼而成,内涵深刻,逻辑严密,体现出强烈的现实针对性,在政治性和学理性、理论性和实践性、守正性和创新性之间实现有机统一。 第四章系统概括习近平关于思想政治教育重要论述所体现的鲜明特点、教育内容和教育方法,具备鲜明的时代性、现实的实践性和独特的民族性。特别是党的十八大以来,习近平持续深化对思想政治教育的理论提炼,提出新理念新思路,不断充实新时代思想政治教育的内容,引导人们树立科学的价值观和社会责任感。最后概括指出其包含榜样示范、舆论引导和语言艺术的教育方法。 第五章归纳总结了习近平关于思想政治教育的实践路径。首先要增强党团组织思想引领作用,关键在于加强党对思想政治教育的领导、加强群团组织建设、深化制度改革。其次要做好网络思想政治工作,有效开展舆论引导和舆论斗争,是事关党和国家前途命运的重要课题,是凝心聚力共同实现中华民族伟大复兴的斗争需要。最后要有效推进思想政治理论课改革,切实推动“大思政课”建设,目标是建设思想政治理论课教师队伍,推动思政课教学体系的改革创新,建立思政课共建共享的新模式,最终形成新时代思想政治教育实践成果。 本研究以思想政治教育学的学科框架体系为参照,系统化地梳理了习近平关于思想政治教育重要论述的理论渊源、形成背景及实践基础,并对其地位、内容、特点、原则、方法及实践路径的价值进行了深入探讨,旨在为思想政治教育理论创新与学科体系构建提供理论参考。当然,习近平关于思想政治教育的重要论述还在不断发展之中,笔者将会持续关注,并进行研究。

摘要： 进入中国特色社会主义新时代，加强大学生法治教育的重要性日益凸显，其实践路径成为研究焦点。本文以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学实践为例，探讨构建德法融通课程体系、创设法治实践情境、搭建校政社协同育人平台、构建数据驱动法治素养评价体系及融入项目式学习等法治教育教学策略的具体实践方式。这些探讨旨在深化法治教育，促进学生法治意识和思维能力的增强，为培养具有坚定法治信仰的社会主义建设者提供支撑。

摘要： 自习近平文化思想提出以来,学界对其的解析不断体系化、学理化。普遍共识包括,习近平文化思想是马克思主义文化思想中国化的最新理论成果,在新时代新征程中具有重要价值与里程碑的意义,标志着我党对中国特色社会主义文化的规律性认识达到新的高度,表明了我党的历史自信、文化自信的不断增强,为新时代文化工作提供了科学的行动方针。

关键词： 习近平法治思想   历史贡献   马克思主义法治理论   中华优秀传统法律文化  

摘要： 习近平法治思想的历史贡献可以从三个不同的角度来理解。首先，从马克思主义的角度来看，习近平法治思想开辟了马克思主义法治理论中国化的新境界。其次，从中华优秀传统文化来看，习近平法治思想实现了对中华优秀传统法律文化的创造性转化、创新性发展。最后，从人类法治思想的角度来看，习近平法治思想创造了人类法治思想的最新形态。