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摘要： 强国必先强农，农强方能国强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持高度重视“三农”工作的传统，多次强调要加快建设现代化大农业。2015年12月，根据习近平总书记的重要指示，中央农村工作会议首次提出“树立大农业、大食物观念”。2017年的中央农村工作会议上，习近平总书记进一步明确指出：“现在讲粮食安全，实际上是食物安全。老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，全方位多途径开发食物资源。”随后，“树立大食物观，发展设施农业，构建多元化食物供给体系”写入党的二十大报告。

摘要： 以工业化和城市化为主要标志的人类文明对地球家园产生了严重的生态环境影响。传统的第一产业、第二产业和第三产业以“服务于人”为目标，导致环境问题的日趋严峻，反过来又影响着传统经济的可持续发展。绿色、生态和低碳是体现可持续发展的当今经济社会发展的主要潮流，国际社会普遍认识到要把生态环境和自然资源有效纳入经济核算体系，建立新的自然生态账户和自然资本核算体系，如环境经济核算体系、生态账户、真实储蓄率等方法，以期改变传统的发展模式。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   总经济师   住房城乡建设   副部长   高质量发展   全面深化   纪检监察   三中全会精神  

摘要： 2024年12月24日至25日，全国住房城乡建设工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真落实中央经济工作会议精神，系统总结2024年工作，部署进一步全面深化住房城乡建设领域改革，明确2025年重点任务，奋力推进住房城乡建设事业高质量发展。住房城乡建设部党组书记、部长倪虹作工作报告，副部长姜万荣作总结讲话，驻部纪检监察组组长宋寒松，副部长董建国、秦海翔、王晖出席会议，总工程师江小群、总经济师曹金彪参加会议。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课   教学研究  

摘要： 习近平文化思想融入高校思政课教学有助于引领办好思政课，落实立德树人的根本任务。价值意蕴体现在政治引领、理论深化、实践导向三个层面，融入的内容体系包括“两个结合”的理论突破、“七个着力”的实践要求、“九个坚持”的根本遵循、“十四个强调”的丰富内涵等。实践路径可以通过教学理念、队伍建设、教学内容、教学方法、教学制度等五个方面推进习近平文化思想有效融入高校思政课教学，推动思政课内涵式发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

摘要： 党的二十大报告深刻阐明了“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。“明体达用、体用贯通”是习近平文化思想的鲜明理论品格，学习贯彻落实习近平文化思想，必须充分认识“六个必须坚持”的内在逻辑，运用好贯穿其中的立场观点方法。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   对外传播   越南对华认知  

摘要： 党的十九大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在越南的传播和研究越来越广泛和深入，对中越关系产生积极影响。越共的党刊党媒、军队媒体、越共中央党校和越南社会科学翰林院发挥了传播主体和主要渠道作用；习近平主要著作及其研究成果在越南的译介、出版和大众传播还有很大发掘空间。加强中越两党两国治国理政经验交流、密切两国传媒和理论界的合作，有利于进一步提升越南对习近平新时代中国特色社会主义思想的正确认知，为构建具有战略意义的中越命运共同体提供思想理论保障。

摘要： “《文明宣言》——人类命运共同体的美好画卷Ⅰ”(简称《文明长卷Ⅰ》)于2025年6月10日首个“文明对话国际日”在纽约联合国总部以及联合国专门机构或相关组织所在地,多地展示并全球首发,这是中国推动文明交流互鉴、践行全球文明倡议的标志性成果。通过《文明长卷Ⅰ》,人们看到的是大国领袖习近平主席关于人类文明的论断在世界范围内产生持续不断的影响,这表明:整个人类历史,是一部辽阔激荡、深远相续的文化创造史和文明演进史。

关键词： 习近平文化思想   文化主体性   马克思主义文化理论   新的文化使命  

摘要： 中华文化主体性体现为中华文化在自身传承与发展、对外交流与互鉴的过程中，既不依附于其他文化，又能吸收借鉴其他文化的有益成果发展自身，始终保持自主判断、自主选择与自主发展的地位与能力，其生成具有深刻的理论、历史与实践逻辑。习近平文化思想引领中华文化主体性建构的价值旨趣，体现为以中华文化的繁荣兴盛赋能社会主义文化强国建设，以中华文明现代转型创造人类文明新形态，以全体人民精神生活共同富裕推进“两个文明”相协调的中国式现代化。习近平文化思想引领中华文化主体性建构的实践路向，要求在多元文化与共同文化的交织中坚定文化自信，增进人民群众对中华文化的认同与情感归属。在民族文化与外来文化的共存中秉持开放包容，扩大中华文化同人类优秀文明成果的交流互鉴。在传统文化与现代文化的衔接中坚持守正创新，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义文化观   中华优秀传统文化   文化建设   第二个结合  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系的重要组成部分。文化思想的形成和发展具有连续性、统一性和包容性等特性。习近平文化思想的形成，既受到中华优秀传统文化的影响，吸收借鉴了中华优秀传统文化，也受到马克思主义文化观的影响，继承发展了马克思主义文化理论，同时也是在近代以来中国共产党所领导的文化建设实践经验的总结基础上形成的。探讨习近平文化思想的理论渊源、文化土壤、历史实践以及现实依据，对于更好地理解习近平文化思想的形成与内涵具有重要意义。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   高校   思政课  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代大学思政课建设指明了方向，强调要将课程思政作为立德树人的关键抓手，遵循青年成长规律开展分阶段思想政治教育，深度挖掘各类课程蕴含的育人资源，构建专业教育与思政教育协同育人的新格局。本研究聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想在大学思政课中的融入实践，通过系统剖析现存问题、梳理典型经验，提出针对性优化建议，探索如何引导大学生树立正确“三观”、强化责任担当，使思政课更好发挥为党育人、为国育才的重要作用，切实服务国家发展战略需求。