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关键词： 习近平   大中小学思政课一体化建设   发展历程   思想遵循   实践进路  

摘要： 习近平总书记创新性提出“大中小学思政课一体化建设”，为新时代思政课发展明确了方向。习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设的重要论述具有清晰具体的发展历程，为推进思政课一体化建设提供了根本目标、根本遵循和根本导向。新时代推进大中小学思政课一体化建设应以习近平总书记重要论述为指导，增强问题意识，将科学思想落到内容设计、队伍建设、教学质量和机制构建的实处，形成推进思政课一体化建设的全方位合力。

关键词： 习近平文化思想   龙江文化   文化振兴  

摘要： 党中央在2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议上，正式提出并系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想内涵丰富、高屋建瓴，为龙江文化振兴发展提供了科学指引和根本遵循。文章阐释了习近平文化思想的核心要义和深刻内涵，分析了龙江文化发展的优势及困境，提出以习近平文化思想为引领，助推龙江文化振兴的策略：一是坚定文化自信，挖掘龙江文化独特价值；二是坚持守正创新，促进龙江文化创新发展；三是担负新的文化使命，提升龙江文化传播影响力。

摘要： 习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对新时代经济发展实践经验的系统理论概括,是中国共产党不懈探索社会主义经济发展道路形成的宝贵思想结晶,开拓了中国特色社会主义政治经济学新境界,为丰富发展马克思主义政治经济学作出了重要原创性贡献,为推动我国经济高质量发展、科学应对重大风险挑战、全面建设社会主义现代化国家提供了锐利思想武器,是新时代做好经济工作的根本遵循和行动指南。

关键词： 思政课   两个课堂   融合式教学模式  

摘要： 针对当前思政课教学中存在的体系性不强、理实融合度不高、流于形式等问题，有必要将思政小课堂与社会大课堂有机结合，以促进学生理论学习入脑、入心、入行，提升思政课育人实效。以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课为例，西安工业大学探索建立“两个课堂”融合式教学模式，其内容包括重构进阶式教学内容、汇集立体式多元化教学资源、创新“四融合”教学方式、构建“两贯穿”评价反馈机制四方面。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   社区宣传   三次方”社区宣传实践模式  

摘要： 在党的二十大和二十届三中全会精神指引下，本文聚焦于创新“三次方”社区宣传实践模式，深度融合学生、教师、居民三方力量，通过“三群体、三联动、三感受”机制，以“乘方效应”推动习近平新时代中国特色社会主义思想在社区的有效传播。该模式不仅提供新路径弥补传统宣传短板，还增强群众认同与参与，形成良好生态，提升宣传实效。本文研究成果可为高校思政教育创新提供有益参考，促进党的创新理论在基层广泛传播，彰显其社会影响力和感召力。

关键词： 习近平文化思想   中华文化   繁荣发展强军文化  

摘要： 党的十八大以来，习主席高度重视宣传思想文化工作，提出了一系列新理念、新举措和新战略，形成了习近平文化思想，极大地丰富和发展了马克思主义文化理论和习近平新时代中国特色社会主义思想在文化领域的体系构建。本文首先从推动中华文化创造力、提升中华文化竞争力和加强中华文化传播力三个维度剖析习近平文化思想重大意义及历史贡献，并论证其对强军文化建设的指导意义。最后从继承中华优秀传统军事文化、弘扬人民军队精神谱系、增进军事文化国际交流和打造军事文化舆论阵地四个方面，提出繁荣发展强军文化的措施。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   学习参考资料   中国特色社会主义   文化事业   研究  

ISBN: (纸本)9787514713053

摘要： 将OBE理念引入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实践教学和评价体系，有效提升学生的实践应用能力、学科理解力和社会责任感，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为中国式现代化建设培养复合型人才。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着力推进马克思主义中国化时代化最新成果融入思政课教育教学实践。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》以传授马克思主义科学知识体系、培育学生崇高的理想信仰和品德修为等为旨向，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。立足新发展阶段，在加快能源电力行业绿色低碳转型，推动实现“双碳”目标的行业发展背景下，能源电力类高校积极开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学方式方法的探索实践，对于培养兼具科学价值信仰与科学理论涵养、具备社会责任感和战略视野的复合型人才具有重要指导作用。

关键词： 党的自我革命的重要思想   理论渊源   历史演进   现实举措  

摘要： 新征程上,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,建设社会主义现代化强国的任务艰巨,党的建设尤其是廉政建设和反腐败斗争面临诸多挑战,中国共产党的执政水平遭遇内外部的双重考验。这对中国共产党的执政能力提出了更高的要求,如何巩固党的长期执政地位、如何推进全面从严治党向纵深发展、如何推进新时代党的建设伟大工程、如何实现伟大社会革命,这都是党所面临的亟需解决的课题。中国共产党自成立的那一天就具备了勇于自我革命的基因,当前全党必须以习近平总书记关于党的自我革命的重要思想为基本遵循,持续推进党的自我革命,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供源源不断的动力支撑。 基于此,本论文以“习近平总书记关于党的自我革命的重要思想”为核心研究对象,除绪论和结语之外,论文按照提出问题、剖析问题、解决问题的思路展开。第一部分,阐述习近平总书记关于党的自我革命的重要思想提出的时代背景、提出过程、相关概念阐释和时代价值,厘清习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的基本理论内容和时代意义。第二部分,挖掘习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的理论渊源,探析马克思主义经典作家、中国共产党人、中华优秀传统文化三者与习近平总书记关于党的自我革命的重要思想之间的理论渊源点。第三部分,对习近平总书记关于党的自我革命的重要思想展开历史演进的考察,结合中国共产党百余年的历史发展进程,从四大历史时期入手,串联起党的自我革命思想的发展脉络。第四部分,基于新时代发展潮流与党的建设的具体情况,以习近平总书记关于党的自我革命的重要思想为核心指导,提出深入推进党的自我革命的六个方面的现实举措,提供可借鉴的方法策略。 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想是中国共产党百年奋斗的宝贵历史经验成果,对新时代党的自我革命进行了系统擘画。党的自我革命永远在路上,立足新的历史方位,全党必须积极将理论指南转化为实际行动,开辟出新时代推进党的自我革命的崭新路径。

关键词： 坚持自信自立   习近平新时代中国特色社会主义思想   立场观点方法  

摘要： “坚持自信自立”是党的二十大报告提出的“六个必须坚持”之一，是对习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的高度凝练和科学概括。这一重要论断承继于马克思主义科学真理，传承了中华民族自信自立的文化基因，凝聚了中国共产党百年奋斗的宝贵经验，是应对百年未有之大变局的必然抉择。因此，学理研究深入阐释其生成逻辑、核心要义与实践要求尤为紧迫，以期为推动中国特色社会主义事业向前发展提供必要的理论抓手与实践导向。