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摘要： 有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示强调，要“坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”。新时代新征程上，我们要以习近平文化思想为指引，推进文化自信自强，巩固文化主体性，铸就社会主义文化新辉煌，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴的精神伟力。“说到底是要坚定文化自信”2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。

摘要： 政治学科作为高中学科的重要组成部分，有着很强的理论性，涉及的知识点相对抽象，难度较大。将问题引领教学模式应用到高中政治教学中，能够激发学生对于政治学习的积极性，提高课堂教学效率，进而培养学生的核心素养。一、问题引领教学模式概述问题引领模式指教师在实施教学活动的过程中，结合教材内容和主要的知识点，用问题引领学生的思维方向，使学生围绕问题进行自主学习和探究。

关键词： 习近平   文化思想   文化强国  

摘要： 习近平文化思想是习近平在中国特色社会主义文化建设过程中,围绕文化的核心、战略定位、政治保障、根本立场、政治任务、价值追求等方面形成的一系列重大理论判断,是马克思主义文化理论与中国文化建设实际相结合的创新性理论成果,深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深入研究习近平文化思想,对于破解我国思想文化领域面临的盲从西方制度和价值观念、缺乏足够理论自信和文化自信等难题具有重要意义。基于此,本文构建了习近平文化思想的研究框架,这一框架主要分为三大部分。 第一部分探讨了习近平文化思想的形成条件,分别从时代背景、理论渊源和实践基础三个方面追寻其根源并厘清了其发展脉络。一是从世情、国情、党情这三个方面全方位分析了习近平文化思想形成的国际背景、国内环境和党内形势;二是围绕着马克思主义文化思想、中国共产党人文化思想、中华优秀传统文化思想以及世界先进文化思想几个方面,详细阐述了习近平文化思想形成所具有的深厚理论基础;三是以时间顺序梳理总结了习近平自陕西延安梁家河插队当农民,到任职河北、福建、浙江、上海等地,直至党的十八大后当选中共中央总书记以来的相关治国理政实践,阐明了习近平文化思想形成的实践基础。 第二部分论述了习近平文化思想的核心要义、辩证逻辑和理论品格。首先,探讨了习近平文化思想的核心要义,围绕着社会主义核心价值观,巩固中华文化主体性,坚持党的文化领导权,坚持以人民为中心,用党的创新理论武装全党、教育人民,建设中华民族现代文明几大方面,论述了文化的核心、战略定位、政治保障、根本立场、政治任务和价值追求;其次,围绕着党性与人民性、守正性与创新性、民族性与世界性三个方面,阐释了习近平文化思想的辩证逻辑;最后,指明了习近平文化思想所具有的理论品格,即科学性、实践性和发展性。 第三部分阐明了习近平文化思想的价值意蕴,分别从理论层面和实践层面探讨了其重要意义。理论层面,习近平文化思想丰富和发展了马克思主义文化理论,创新和深化了中国共产党文化思想,继承和弘扬了中华优秀传统文化;实践层面,围绕着党的建设、民族复兴和人类文明发展探讨了习近平文化思想的重要意义,即其为强化党风廉政建设和推动党的自我革命提供了方向指引,为推进中国式现代化和中华民族伟大复兴提供了行动指南,为促进世界文明交流互鉴和人类文明进步提供中国智慧。

关键词： 生态文明   厦门实践   思政课  

摘要： 厦门是习近平生态文明思想的重要孕育地和实践地。本文探讨了习近平生态文明思想的厦门实践融入高校思政课教学的重要意义、理论与实践基础、具体融入路径以及教学效果评估与提升策略，旨在为高校思政课教学提供丰富的教学资源与创新思路，为推动习近平生态文明思想在高校教育领域的深入传播与实践提供有益参考。

摘要： 在“十四五”规划收官和“十五五”规划谋篇布局之年，为与时俱进学习贯彻习近平经济思想，扎实推动经济高质量发展，2025年7月29日，由国家发展改革委主办的“深学笃行阐释习近平经济思想2025年会”在北京举行。国家发展改革委党组书记、主任，习近平经济思想研究中心理事会理事长郑栅洁作致辞讲话指出，去年以来，习近平总书记准确把握大势，在加快构建新发展格局、发展新质生产力、进一步全面深化改革、统筹城乡区域协调发展、全面绿色转型、发挥国家发展规划战略导向作用等方面提出一系列新思想新观点新论断，果断部署实施一揽子增量政策，丰富发展了习近平经济思想。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义文化理论   理论品格   价值意蕴   实践路向  

摘要： 作为新时代中国共产党人关于社会主义文化建设的重大理论创新成果，习近平文化思想集中体现出明体与达用相统一、文化继承与文化创新相结合、民族立场与世界视野相促进的理论品格。习近平文化思想的价值意蕴丰富而深远，具有为马克思主义文化理论赋予时代生机的理论价值、为建设中华民族现代文明提供行动指南的实践价值、为塑造人类文明新形态注入文化动力的世界价值。新的历史起点上，我们必须以习近平文化思想为科学指引，明确党的领导是根本保证，始终站稳以人民为中心的根本立场，以文化自信夯实中国特色社会主义道路根基，以斗争精神筑牢宣传思想文化工作阵地。

关键词： 习近平文化思想   文化强国   文化自信  

摘要： 文化强国战略目标的锚定是文化强国建设的里程碑。通过习近平文化思想的创新理论指导，文化强国建设要求在政治上必须坚持党的文化领导，在价值归旨上坚持以人民为中心，同时坚持赓续中华文脉夯实历史根基，并坚持把提升国际影响力作为文化强国建设的战略使命。这四个方面紧密相连、相互依存，统一于建成文化强国战略目标的系统性事业当中，构成了建成文化强国战略目标的实践逻辑。

摘要： 习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上发表重要讲话强调，坚持用改革精神和严的标准管党治党，坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战。各级党组织和广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，牢牢把握反腐败斗争的极端重要性，牢牢把握反腐败斗争的严峻复杂形势，牢牢把握反腐败斗争一严到底的鲜明信号，牢牢把握反腐败斗争的战略部署，以高度政治责任感纵深推进全面从严治党和反腐败斗争，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。

摘要： 《习近平文化思想学习纲要》（以下简称《纲要》）是深入研习习近平总书记关于文化论述的权威辅助读物，为新时代坚持和发展中国特色社会主义文化提供了明晰的行动蓝图。全面且系统地学习《纲要》，不仅加深了我们对相关理论的认知，更指导了实践的具体操作。本文从理论学习深度、实践应用广度以及思考反思三个维度，浅谈笔者在学习《纲要》过程中的所得所感。

关键词： 习近平文化思想   高校思政教育   本土非遗文化   融合发展  

摘要： 习近平文化思想视域下,高校思政教育与本土非遗文化融合发展具有高度契合的培养目标、相适应的发展趋势、相融合的实践路径。目前,部分高校思政教育与本土非遗文化融合仍存在内容链接不足、实践链接欠缺、价值链接短板等现实挑战。对此,部分高校应从内容强链、实践固链与价值延链等视角出发,结合习近平文化思想,搭建“文化教育传承工作室+非遗工匠互助会”两平台,建设“思政课堂+行走课堂+第二课堂”三课堂,创建“理论加油站+实践磨刀石+转化刻度尺”三段式教育,以期促进高校思政教育与本土非遗文化融合发展。