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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   身心发展规律   核心素养   数学学习活动   立德树人   数学思想方法   目标导向   教学建议  

摘要： 本册教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大精神,以2022年版课标为依据,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和学生身心发展规律,落实立德树人根本任务,以学生的发展为本,以知识为载体,以数学思想方法和数学核心素养为主线,促进学生主动参与数学学习活动。本册教材除了具有整套教材的一般特点,例如,强化教材的育人功能,坚持核心素养的目标导向,处理好继承与创新、发展的关系,加强教学内容的关联和结构化,素材和情境联系实际,有利于促进学生会学习、会思考等,还根据2022年版课标的要求和一年级学生的认知特点改进教材的内容、结构、情境、呈现方式等。

关键词： 习近平文化思想   历史逻辑   理论逻辑   实践逻辑  

摘要： 文化兴则国运兴,文化强则民族强。习近平文化思想有着深刻的逻辑理路。从历史逻辑看,它是中华文化的赓续与发展,中华优秀传统文化为习近平文化思想奠定坚实的历史基础、赋予鲜明的中国特色、提供独有的文化养分。从理论逻辑看,习近平文化思想是对马克思主义文化观的运用和创新,它科学理解文化的本质属性,深刻把握文化的上层建筑属性,深入贯彻文化的人民属性。从实践逻辑看,习近平文化思想立足新时代文化建设的实践基础,必将担负起新的文化使命,统筹推进“两个结合”,创造人类文明新形态。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   党的十八大以来   档案编研   红色档案   习近平文化思想   开发思路   视域下   党史  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记关于新时代文化建设提出一系列新思想新观点新论断,总结了新时代党领导文化建设的实践经验,丰富并发展了马克思主义的文化理论,由此构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。红色档案在讲述党史故事、赓续中华文脉。

关键词： 习近平生态文明思想   人本蕴义   理性启示  

摘要： 习近平生态文明思想是社会文明和自然生态文明两个方面思想的统一。其创新性表现在:对马克思主义自然观、生态观有新阐释,对中华传统生态文化思想有新理解,对人类文明发展兴衰规律有新揭示,对国内外生态文明建设理论研究成果有新总结,对中国共产党在领导中国人民进行生态文明建设中形成的理性观点有新提升。习近平生态文明思想是马克思主义生态文明思想在21世纪的新飞跃。习近平生态文明思想有其丰富的人本蕴义,饱含着深厚的人文情怀和人类命运情怀,并通过人类生态文明思想所揭示的人与自然、人与社会的多种关系表现出来。

关键词： 习近平法治思想   法治工作队伍   着力打造   全面贯彻   依法治国   陈文清   涉外   民族复兴  

摘要： 新华社北京9月2日电中共中央政治局委员、中央政法委书记陈文清2日在中央依法治国办、司法部举办的涉外法治工作队伍培训班开班式上强调,要全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平法治思想,着力打造高素质专业化涉外法治工作队伍,为全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   爱国统一战线   王沪宁   中国式现代化   统战工作   中国人民政治协商会议   贯彻落实   凝聚力量  

摘要： 中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁10月15日至17日在浙江调研。他表示,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十届三中全会精神,贯彻落实习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上的重要讲话精神,扎实做好统战工作,发展壮大新时代爱国统一战线,为推进中国式现代化广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。

关键词： 习近平文化思想   中华优秀传统文化   文化建设  

摘要： 作为新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,习近平文化思想立足于新时代“两个大局”的背景之下,深深扎根于广袤的中国大地和中华民族光辉璀璨的历史之中。它将马克思主义的思想精髓与中华优秀传统文化的精神特质紧密结合,在文化建设的各领域展现出卓越的创新力,提出了诸多新的思想观点与论断。在习近平文化思想的指导下,中华优秀传统文化的转化与传播也呈现出创新性的推进范式。这一范式在坚持“第二个结合”的基础上,坚定捍卫中华文化的主阵地,以人民的需求与期待为文化创新的出发点和落脚点,将目光聚焦于中华优秀传统文化“两创”。此外,这一范式也积极推动中华优秀传统文化“走出去”,使其在世界文化的交互鉴流中展现出勃勃生机与无尽活力。

关键词： 习近平文化思想   习近平新时代中国特色社会主义思想   中华文化  

摘要： 习近平文化思想是新时代中国做好国际传播工作的科学指引,是中国国际传播的关键议题,是让世界更好读懂“文化中的中国”的重要途径。在“为何传播”层面,习近平文化思想的国际传播,是提升中华文化感召力的必然要求,是展现新时代文明大国形象的重要途径,是回应国际社会对中国主张曲解误读的迫切需要,是为世界文明交流互鉴提供中国方案的应有之义。在“传播什么”层面,需要在把握习近平文化思想整体性、系统性和开放性的基础上,深入发掘能够引发国际共鸣、凝聚国际共识、产生国际共振的重点内容,尤其要挖掘习近平文化思想所蕴含的“守正-创新”“契合-结合”“适应-协调”“包容-互鉴”的文化观。在“如何传播”层面,聚焦传播主体、传播话语、传播对象和传播平台,围绕谁来讲、以何讲、对谁讲、怎么讲四个问题,发挥多元传播主体聚合效应,加快构建中国对外话语体系,加强分众化差异化靶向传播,借助多元传播平台联动发声,形成多要素协同的国际传播体系。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   总体小康   富民强省   老有所养   保障和改善民生   萌发地   以民为本   党的决策  

摘要： 浙江省是中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地。以民为本、富民强省,是浙江省实现从基本温饱到总体小康巨变中的点晴之笔。保障和改善民生将党的决策、经济的发展和人民的福让紧紧相连,构建老有所养的幸福图景,更是一个有责任的政府对人民作出的庄严承诺。

关键词： 党的十八大以来   中国特色社会主义文化建设   马克思主义文化理论   治国理政   现代文明   习近平文化思想   原创性贡献   习近平同志  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把中国特色社会主义文化建设摆在治国理政的突出位置,提出了一系列关于文化建设的新思想、新观点、新论断,深刻回答了当代中国文化建设谁举旗和谁定向、破什么和立什么、信什么和行什么、为了谁和依靠谁、怎么看和怎么办、立中国和观世界等一系列重大问题,创新发展了马克思主义文化理论,为推动中国特色社会主义文化繁荣发展、建设中华民族现代文明作出了原创性贡献。