课程文献中心 更多>>

关键词： 习近平文化思想   《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》   思想政治教育一体化   高中教学  

摘要： 习近平文化思想融入各学段思政课是推动大中小学思想政治教育一体化建设的重要举措。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(高中)》是学习传播党的创新理论的重要教材。在融入理念上,遵循一体化理念、精准施教理念、学生发展中心理念;在融入目标上,帮助学生掌握习近平文化思想的科学体系、核心要义和精神实质,增强对习近平文化思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同,积极担当新时代新的文化使命;在融入内容上,系统准确适宜将习近平文化思想融入八讲内容中,帮助高中生深刻感悟习近平文化思想的思想伟力、理论魅力和实践伟力;在融入方法上,通过问题教学法、比较教学法、实践教学法,不断提升习近平文化思想铸魂育人实效。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课教学   现实价值   核心要义   实施策略  

摘要： 习近平文化思想蕴含着丰厚的文化道德资源和思想教育资源,具有“以文化人、以文育人”的功能,与高校思政课“立德树人、铸魂育人”的教学目标和使命不谋而合。因此,推动习近平文化思想有机融入高校思政课教学是题中应有之义。从为何、以何、如何三维向度全面揭示“融入”的价值论、本体论和方法论,旨在切实发挥好习近平文化思想融入高校思政课教学的育人实效。

关键词： 习近平生态文明思想   美丽中国   美丽湾区   系统观念   绿色生产力  

摘要： 作为大湾区建设重要引擎的深圳,在美丽中国建设进程中,应着力将自身打造成为建设美丽中国先行区的典范。为此,必须认真贯彻和落实习近平总书记对广东重要讲话和对深圳重要指示精神,以习近平生态文明思想为根本遵循,坚持系统观念,努力将深圳打造成为人口均衡城市、资源节约城市、清新环境城市、生态安全城市、气候适应城市、灾害预警城市等方面的标杆,不断夯实可持续自然物质基础;以发展绿色生产力为重要动力,促进绿色科技革命性突破、绿色生产要素创新性配置、绿色产业深度转型升级,不断夯实可持续发展的基础。

关键词： 习近平文化思想   中华优秀传统文化   文化育人   满意度  

摘要： 习近平总书记以其对传统文化精髓的深刻理解和把握,对中华优秀传统文化育人发表了系列重要论述,形成了科学系统的文化育人观。文章分别从学生预期、感知质量、感知价值、忠诚度、满意度等五个维度,对黑龙江省4所高校青年学生开展中华优秀传统文化育人满意度情况调查。结果显示:高校中华优秀传统文化育人初具雏形,并在青年学生群体中形成良性反馈,但同时发展模式不够均衡,成效不够显著,其广度和深度有待进一步提升。高校可通过开拓多元育人功能、创新文化育人模式、丰富沉浸式多模态育人载体、促进中外人文交流与互鉴等措施,进一步提升中华优秀传统文化育人实效,构建全员、全程和全方位的育人格局。

关键词： “思想道德与法治”课程   “价值章”   习近平文化思想   社会主义核心价值观  

摘要： 《思想道德与法治》统编教材第四章《明确价值要求践行价值准则》是高校思想政治教育涵养社会主义核心价值观、培育时代新人的重要载体。随着党的创新理论不断发展深化,“价值章”中所涉及的理论问题亟待深化。一方面,要明确“着力培育和践行社会主义核心价值观”是习近平文化思想的重要组成部分,更是中国特色社会主义新时代尤其是社会主义价值观建设的实践要求;另一方面,要在充分理解全人类共同价值是反映世界人民共同愿景的价值理念的基础上,在比较视野中揭开西方“普世价值”的虚伪面具,揭示出全人类共同价值在本质属性上的超越性。进而在新的历史方位中引导学生在习近平文化思想的理论体系中系统学习与认真践行社会主义核心价值观,增进以习近平文化思想引领新时代新征程的思想认同和行动自觉,促使学生勇于担当起建设中华民族现代文明的新时代文化使命。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想概论课   教材体系   教学体系  

摘要： 教材体系是教学活动知识文本的参考依据;教学体系则是交互性活动,是对教材内容的精彩设计与教学活动的开展。高质量开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课,必须解决好教材体系向教学体系转化的问题。做好这一转化,有助于解决高校思想政治课抬头率不高、点头率不足的现实问题。将教材体系有机转化为行之有效的教学体系,关键在于教学设计应饱含释惑力,目标是建立一套适配新课程的教学文件。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   自然灾害救助   应急预案   灾害处置   防灾减灾救灾   受灾群众   决策部署   直属机构  

摘要： 各市人民政府,省政府各厅委、直属机构,各有关单位:经省政府同意,现将修订后的《辽宁省自然灾害救助应急预案》印发给你们,请认真组织实施。2024年7月13日(此件公开发布)辽宁省自然灾害救助应急预案1总则1.1编制目的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于防灾减灾救灾工作的重要指示批示精神,按照党中央、国务院决策部署及省委、省政府工作要求,建立健全符合辽宁实际的自然灾害救助体系和运行机制,提升救灾救助工作法治化、规范化、现代化水平,提高防灾减灾救灾和灾害处置保障能力,最大程度减少人员伤亡和财产损失,确保受灾群众基本生活,维护灾区社会稳定。

关键词： 习近平文化思想   理论逻辑   历史逻辑   实践逻辑  

摘要： 习近平文化思想的形成和提出,为做好新时代党的宣传思想文化工作提供了思想武器和行动指南。从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三重维度出发,对习近平文化思想进行深入理解和科学阐释,对深学细悟笃行习近平文化思想、更好担负起新时代新的文化使命、加快推进中华民族伟大复兴具有重要的理论价值和现实意义。

关键词： “第二个结合”   习近平文化思想   思想解放   中华民族现代文明  

摘要： “第二个结合”是马克思主义中国化时代化历史进程中的重大命题,是中国共产党人以高度的理论自觉、文化主动推动文化建设历史经验的深刻总结,是新时代接续推进中国特色社会主义文化建设的必然要求。习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,是马克思主义文化理论创新发展的新成果,集中彰显了“两个结合”尤其是“第二个结合”的独特价值和时代意蕴。习近平文化思想在多个维度作出了原创性贡献,为建设中华民族现代文明提供了科学指引。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中华民族共同体意识   社会主义核心价值观   中国式现代化   宗教界人士   中华优秀传统文化   宗教活动场所   法治意识  

摘要： 宁夏作为民族地区、宗教工作重点省区,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,积极探索以中华文化浸润宗教的实践路径,在全国率先开展习近平新时代中国特色社会主义思想、国旗、宪法和法律法规、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化“五进”宗教活动场所活动,引导宗教界人士和信教群众不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,强化国家意识、公民意识、法治意识,为加快建设美丽新宁夏、奋力谱写中国式现代化宁夏篇章一起来想、一起来干。