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关键词： 习近平文化思想   文化主体性   中华民族现代文明  

摘要： 习近平文化思想内涵丰富、意蕴深厚,其核心要义、精神品格与理论特质内在统一,不可分割。其核心要义主要由传承弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族现代文明、巩固中华民族的文化主体性、崭新定位文化的价值作用、加强与世界文明交流互鉴五大方面构成。这五大方面不仅蕴含着独立自主、开放发展、守正创新的精神品格,而且彰显了传承弘扬与转化发展相统一、开放包容与自信自强相统一、中华文化立场与人类文明情怀相统一的理论特质。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   围绕中心   百姓健康   机关党建工作   党的建设工作   精气神   党建   业务融合  

摘要： 习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上指出,“只有围绕中心、建设队伍、服务群众,推动党建和业务深度融合,机关党建工作才能找准定位。”这为做好新时代机关党建工作指明了方向。近年来,河北省卫生健康委健康河北指导中心深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在党建业务融合发展上出实招、见实效,全方位全周期服务百姓健康,有效激发干部职工干事创业精气神和创新发展新动能,推动实现党建工作与创新发展双促进、双提升。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   内生动力   创新导向   企业党组织   高质量发展   公司治理结构   党的领导   控股集团  

摘要： 今年以来,淄博市财金控股集团有限公司坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,统筹金融、类金融、实体三大板块运作,夯实基础、求变思变,在改革发展中推进各项重点工作阔步前行,不断增强淄博财金高质量发展的内生动力。树立改革创新导向,推进决策机制完善,深化国企改革提升行动力。中国特色现代国有企业制度,“特”就特在把党的领导融入公司治理各环节,把企业党组织内嵌到公司治理结构之中。

关键词： 时代新人   思政课堂   习近平新时代中国特色社会主义思想   思政教育   育人体系   立德树人   思政课教学   社会课堂  

摘要： 今年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调要把思政课建设摆上重要议程,不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。高校作为思政课建设的关键主体,应自觉承担责任,确保思政课的有效实施与高质量发展。多年来,东南大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,全面推进大思政课建设,持续推进大思政课教学创优、师资创优、平台创优,充分发挥与彰显了大思政课培育时代新人的关键作用。建设大思政课堂,推进联动育人大思政课堂是形成高校大思政格局的重要载体,东南大学突破传统思政课堂的空间限制,以大思政理念推动思政课堂与社会课堂、数字课堂、专业课堂相结合,拓宽思政课堂边界,打造跨空间联动的育人体系。

关键词： 老区文化   中华优秀传统文化   习近平文化思想   红色基因   精神财富   革命老区   马克思主义基本原理   学习贯彻  

摘要： 一、学习习近平文化思想,深化对老区文化的认识习近平文化思想博大精深,其中关于革命老区,关于红色基因、红色文化的论述要求就是重要的组成部分。习近平总书记明确指出,“革命老区是党和人民军队的根,我们不能忘记我们是从哪里走来的,永远都要从革命历史中汲取智慧和力量。”老区是“根”,那么老区文化就是“根文化”。我们党领导老区人民在血与火的斗争中所创造的红色文化,是“两个结合”的产物,特别是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的伟大成果,是极其珍贵的精神财富。

关键词： 习近平法治思想   百年未有之大变局   涉外法治体系   国际法治新秩序   方略样态  

摘要： “大变局”应对方略是习近平法治思想立足于“百年未有之大变局”的科学论断,针对积极应对世界大变局的现实需要所彰显之实效导向型共识。其作为一种凸显执行性遵守之行动整合的共同准则与依据,往往围绕建立健全涉外法治体系和营造国际法治新秩序这两种应对方略而具体展开。法治体系应对方略主要表征为建立健全涉外法治体系的原则表达、目标设定与核心要素,法治秩序应对方略则主要表征为营造国际法治新秩序的目标设定、方案要义与路径导向。基于此,全面梳理习近平法治思想中的“大变局”应对方略样态,能够为涉外法治工作的有效推动提供系统的类型化指引。

关键词： 案例教学   逻辑   路径  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想概论课地位独特,直接关系党的创新理论成果及时融入高校思想政治理论课,是培养担当民族复兴大任时代新人的关键一招。案例教学因其独特的以案载理、活化理论、情境体验、多维互动、启智入心优势,可以更好破解当下教学实践中理论多实践少、学生参与度不高、教学实效不强等现实问题。研究习近平新时代中国特色社会主义思想概论课案例教学的理论逻辑、现实逻辑、实践逻辑,积极构建案例教学理论体系,可以为广大高校思政课教师积极开展案例教学提供理论指引和现实参照,助推案例教学走向深入,切实提升教学实效,真正实现用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   全行工作   科技发展规划   数字金融   数字化转型   创新驱动   激励约束机制   总行党委  

摘要： 在总行党委的正确领导下,农发行软件开发中心始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕全行工作重心,深入实施“十四五”信息科技发展规划,制定实施“321总体发展理念”——不断强化项目建设对科技赋能业务发展的支撑、强化自主可控对科技实力代际跃升的支撑、强化激励约束机制对科技体制机制变革的支撑,致力从“技术支撑”向“科技引领”转型、由“成本中心”向“效益中心”转型,在全行高质量发展、现代银行建设的大局中,推动实现数字化转型整体突破的目标。

关键词： 中国建设银行   习近平新时代中国特色社会主义思想   高质量发展   金融强国   特色金融   高水平   正确方向   发展之路  

摘要： 中国建设银行将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续深入学习宣传贯彻《习近平关于金融工作论述摘编》,坚定不移走中国特色金融发展之路,确保国际业务高质量发展的正确方向,努力为推进金融高水平开放、加快金融强国建设作出新的更大贡献。

关键词： 中华优秀传统文化   新时代中国特色社会主义   中华传统文化   中国生态文明   继承与创新   热爱自然   中华文明   马克思主义  

摘要： 一、习近平生态文明思想与中华传统文化的内在联系习近平生态文明思想作为新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义的基本原理与中国生态文明具体实践、与中华优秀传统文化相结合的重大理论成果。中华优秀传统文化为习近平生态文明思想奠定了深厚的文化基础。习近平总书记指出:“中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化”。