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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国佛教协会   演觉法师   常务理事会   浙江宁波   王沪宁   方针政策   第三次会议  

摘要： 本刊讯2024年10月13日,中国佛教协会第十届常务理事会第三次会议在浙江宁波召开。中国佛教协会会长演觉法师作工作报告。演觉会长表示,第十届常务理事会第二次会议以来,中国佛教协会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领,继续全面深入贯彻落实新时代党的宗教工作理论和方针政策,贯彻落实中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁在会见纪念中国佛教协会成立70周年座谈会代表时的重要讲话精神,各项工作取得积极进展。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   教育家精神   教师资源配置   专业化教师队伍   教育强国   立德树人   高素质教师   师德师风建设  

摘要： (2024年8月6日)教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛围,现提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   习近平法治思想   调解制度   调解工作   新征程   新篇章   习近平总书记   学习贯彻  

摘要： 党的二十届三中全会指出,要深化调解制度改革。2023年召开的全国调解工作会议对做好新时代新征程调解工作作出部署。浙江省司法厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想,认真贯彻落实习近平总书记关于调解工作的重要指示批示精神,锚定“完善新时代新征程调解工作格局”目标。

关键词： 习近平生态文明思想   高校思政课程   路径探析  

摘要： 习近平生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将其融入高校思政教育中,对于提升学生的综合素质、培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。然而,当前在融入过程中仍存在一些问题,如系统性教学规划不完善、教学内容前瞻性匮乏、教育实施机制尚不成熟、理论转化为实践难度大等问题。因此,文章旨在探讨通过何种措施与方法能够改善现状,实现习近平生态文明思想与高校思政课程的深度融合。对这一路径的探析不仅对习近平生态文明思想的实践应用具有深刻的指导作用,也为传承和弘扬党的伟大事业提供了坚实的理论支撑。

关键词： 统一战线   习近平法治思想   思政课  

摘要： 习近平法治思想融入思想政治教育教学全过程有助于加强与统一战线工作的同频共振、互通共融。作为马克思主义法治理论中国化的最新成果,习近平法治思想具有重大的政治意义、理论意义、实践意义和世界意义。将其融入思想政治教育教学全过程,是培育和践行社会主义核心价值观的内在要求,是新时代思想政治教育教学工作的基本要求,是依法治教、依法办学、依法治校的现实要求,有丰富的价值意蕴支撑。在具体实现路径上,可以从思想政治任课教师法治素养、思想政治教育教学内容、思想政治实践教学以及思想政治教育教学评价四个方面展开。

关键词： 习近平法治思想   中国式现代化   刑事检察工作现代化   建设路径  

摘要： 习近平法治思想全面系统科学回答了新时代中国法治建设从哪里来、到哪里去、该怎么走等一系列本源性问题,深刻阐明了全面依法治国的政治方向、根本立场、专业理性和改革精神,为新时代刑事检察工作现代化提供了根本遵循和行动指南。对标习近平法治思想,刑事检察工作在坚持党的领导、贯彻党的群众路线、运用法治专业思维、推进刑事检察改革等方面有待进一步深化。刑事检察工作现代化建设应当以中国式现代化为范式,科学运用习近平法治思想的立场观点方法,从“中国式”和“现代化”两个维度,坚持党对刑事检察工作的绝对领导、全面领导,坚持刑事检察工作的群众路线,坚持优化专业思维及社会主义法治精神,坚持与时俱进、改革发展的时代精神,更好推进习近平法治思想的刑事检察实践。

关键词： 新质生产力   生态伦理   马克思主义生态学   生态文明建设   习近平生态文明思想  

摘要： 传统生产力在生态伦理维度上,主要表现为以“征服自然”为核心导向的生态自然观、以“发展不平等”为显著特征的生态道德观,以及以“资本逐利”为根本驱动的生态价值观。相比之下,新质生产力强调“人与自然和谐共生”的生态伦理自然观、以“生态正义”为核心原则的生态伦理道德观,以及倡导“人的尺度与物的尺度和谐统一”的生态伦理价值观,从而在生态伦理层面上深刻超越传统生产力。深入理解新质生产力的生态伦理内涵,对于其发展至关重要。这要求新质生产力的发展必须遵循经济理性与生态理性的双重逻辑,实现技术理性与价值理性的有机整合,以及高效生产与绿色消费的平衡统一。这一进程不仅有助于推动生态文明建设的深入发展,还为构建人与自然和谐共生的中国式现代化发展模式提供了有力支撑,进一步促进美丽中国宏伟目标的实现。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   国际传播能力   新型主流媒体   文化使命   国家新闻出版署   党委常委   传播力   副部长  

摘要： 第三届中国报业创新发展大会在广西南宁召开9月2日,由国家新闻出版署主办,以“深化改革创新勇担时代使命”为主题的第三届中国报业创新发展大会在广西南宁召开。中宣部分管日常工作的副部长胡和平出席会议并讲话,广西壮族自治区党委常委、宣传部部长陈奕君出席会议并致辞。胡和平强调,要深入学习实践习近平文化思想,贯彻落实党的二十届三中全会精神,更好担负起新的文化使命。要坚持党的文化领导权,守好意识形态阵地,创新话语表达,推动习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入人心。要推进报业系统性变革,努力打造具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体。要优化文化产品供给机制,更好满足人民精神文化生活新期待。加强报业国际传播能力建设,不断增强中华文明传播力影响力。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   围绕中心   政治引领   深度融合   职责定位   主题党日   主题教育   个人自主  

摘要： 忻州市直机关工委紧扣围绕中心、建设队伍、服务群众职责定位,积极构建党建和业务深度融合新格局,为全市高质量发展蓄势赋能。下好凝心铸魂先手棋。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,强化政治引领,树牢“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”理念,加大对市直机关基层党组织工作指导力度。扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育,通过理论学习中心组领学促学,带动读书班示范学、专题研讨学、讲授党课学、榜样座谈学、主题党日学、个人自主学、全员覆盖学。

关键词： 习近平法治思想   高校法治教育   法治人才培养  

摘要： 习近平法治思想为新时代法治工作夯实制度底色,亦为高校法治人才培养建设提供精神内核。习近平法治思想指导下高校法治人才培养机制的合理构建具有实际意义,然而现阶段我国高校法治人才培养机制尚存诸多困境,如人才培养理论基底阙如、培养体系陈旧、培养环境与人才需求脱节等,导致高校法治人才培养的“不平衡”与“不充分”。扬弃既有学理成果,应于理论基底侧,将习近平法治思想融入法治人才培养的全过程;于培养体系侧,借力科技创新技术建设高校特色型研究智库,激发教师授课效能,并联动实务部门搭建数字化法治服务平台,以充实高校法学学科教育师资力量、提高教师团队的专业功底与教学质量;于课程设置侧,针对性设置多层次课程体系,培养跨学科的涉外法治人才,并增加“党规”与“国法”双轨教学的课程占比,以培养复合型法治人才。