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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思政工作   实践路径   滨城   天津市滨海新区   新时代思想   聚民心   暖人心  

摘要： 天津市滨海新区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,多层次、宽领域探索构建新时代思想政治工作实践路径,围绕强信心、聚民心、暖人心、筑同心,为新时代“四宜”美丽“滨城”建设提供坚强思想保证、强大精神力量和有利文化条件。

关键词： 习近平文化思想   逻辑   特征   实践进路  

摘要： 以习近平同志为核心的党中央围绕文化建设提出了一系列新论断、新观点,形成了习近平文化思想,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。习近平文化思想的生成具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,是人民性、系统性、创新性、开放包容性的有机统一。新时代新征程贯彻落实习近平文化思想,要坚持党的领导,深刻把握“两个结合”,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,坚持中国特色社会主义文化发展道路,完善文化建设制度体系和工作机制,加强国际合作与交流、推动国际文明交融互鉴。

关键词： 习近平文化思想   新的文化使命   文化强国   “两个结合”   中华民族现代文明  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践的经验总结。学界从习近平文化思想的生成逻辑、科学体系、主要特征、重大命题、工作布局、世界意义等方面进行研究,对其中蕴含的哲学意蕴、概念范畴、世界观方法论等理路作出探讨,为深入研究习近平文化思想、担当新的历史条件下的文化使命提供了参考。同时,部分现有研究尚存在概念错位、内涵外延不符、判断推理欠妥等缺陷。拓展习近平文化思想研究,可以从历史和现实、理论和实践、文献和个案、整体和部分、中国和外国等多维度系统深化和探讨习近平文化思想与“两个结合”、文化强国建设、中华民族现代文明等命题的内在逻辑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   科学思想方法   司法行政工作   前瞻性思考   实践智慧   底线思维   系统思维   法治思维  

摘要： 思想是行动的先导。习近平总书记强调,要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。“七大思维”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要体现,蕴含着习近平总书记治国理政的思想精髓和实践智慧,为我们做好各项工作提供了根本遵循和行动指南。

关键词： 文化主体性   文化使命   所有制关系   精神信仰   苦难深重   文化心态   传播论   价值自信  

摘要： 文化创造两个效益,承载两种价值,当两个效益、两种价值发生矛盾时,经济效益要服从社会效益,市场价值要服从社会价值。价值性是习近平文化思想的重要属性,价值论是习近平文化思想的重要方法论。习近平文化思想蕴含着价值主体论、核心价值论、全人类共同价值论、价值自信论、价值阵地坚守论、价值观念传播论等价值六论,为新时代党更好担负起新的文化使命,推进中华民族现代文明建设提供了强大的价值旨归和实践理路。习近平总书记指出:“任何文化要立得住、行得远,要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力,就必须有自己的主体性。”文化主体性是一个国家、一个民族对自身文化传统、价值观念、精神信仰的坚持与发展。中华民族曾创造出人类最辉煌的文明,中华文明以巨大的包容性和时代顺应性经受历史洗礼,经历过“兴—衰—兴”波折。近代以来,中华民族苦难深重,文明蒙尘,文化心态曾一度自卑自弃,文化主体性遭遇严峻挑战。马克思主义传入中国后,党领导人民“同传统的所有制关系实行最彻底的决裂”“同传统的观念实行最彻底的决裂”.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   文化强国战略   时代新人   高校图书馆   立德树人   以人民为中心   图书馆的功能   建设文化强国  

摘要： 在文化强国战略背景下,高校图书馆要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,从建设文化强国的战略高度,准确把握新时代高校图书馆的功能定位,牢固树立以人民为中心的思想。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   “三进”   英语翻译课程   课程思政  

摘要： 推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,既是实现高校“立德树人”育人目标的内在要求,也是推进课程思政建设的重要内容。然而,在外语教学与“三进”融合过程中存在“进教材”贴合度不够、“进课堂”灵活度不够和“进头脑”深度不够等现实问题。为此,以高校英语翻译课程为例,提出推动“三进”与外语课程思政深度融合的实践路径:(一)精选素材,拓展补充思政语料,提升教材内容的契合度;(二)创新教学方式,灵活运用思政元素,提升课堂教学效果;(三)扩展第二课堂,挖掘文化育人资源,增强育人成效;(四)建立多元的评价考核机制,全面评估育人实效。

关键词： 习近平法治思想   “思想道德与法治”课   教学设计   法治教育  

摘要： 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循,也是新时代法治教育的核心内容,必须在“思想道德与法治”课教学中予以充分呈现。为了促进习近平法治思想的深度融入,我们需要把握好“原则、内容、方法”三个维度,依照有机性、拓展性和生动性原则,将习近平法治思想融贯于教学设计中,对点多面广的教学内容进行适当整合与建构,同时辅之以灵活多样的教学方法,以强化法治教育的时代性、针对性和实效性,更好实现“提升新时代大学生法治素养”的教学目的。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   哲学新境界   道理学理哲理  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想具有深厚的哲学底蕴和独特的哲学思考,是中国共产党在理论创新方面的最新成果。如何把握其精髓要义和科学体系,是一个亟待解决的重大课题。“习近平总书记系列重要讲话”是对新时代治国理政道理的科学阐述;“习近平治国理政新理念新思想新战略”是对新时代治国理政道理的学理性表述;从“八个明确、十四个坚持”到“十个明确、十四个坚持、十三个方面成就”,再到“六个必须坚持”,是对习近平新时代中国特色社会主义思想不断深入的学理化阐释。其中,“六个必须坚持”更是体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的哲理及其精髓要义。从“习近平总书记系列重要讲话”到“六个必须坚持”的层层推进,深刻反映了中国共产党治国理政思想的不断系统化与哲学化。习近平新时代中国特色社会主义思想开辟的哲学新境界,要求深入探究其内在的哲学要义和精髓灵魂,并按照“学理化阐释、学术化表达、体系化建构”的要求,全面阐述这一思想背后的道理学理哲理。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   科学技术人员   直属单位   科学技术奖励   科学技术创新   科研人员   成果转化   创新创业  

摘要： 各市(地)人民政府(行署),省政府各直属单位:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加快实施创新驱动发展战略,充分调动和激发广大科研人员创新创业积极性。根据《黑龙江省科学技术奖励办法》相关规定,省政府决定对2023年度在科学技术创新和成果转化中作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。