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关键词： 习近平法治思想   法学学科   新法科   交叉融合   甘肃政法大学  

摘要： 新时代国家优化法学学科体系布局的战略要求是推动基础学科转型升级、加快构建新兴法学学科、开展法学交叉学科建设和完善涉外法学学科设置.法学学科是甘肃政法大学的立校之本、强校之基.对标«关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见»和«新时代振兴中西部高等教育改革先行区实施方案»,学校法学学科建设面临机遇与挑战并存的新形态.“新法科”建设背景下,学校要凝练特色发展方向、强化科研问题导向、推动教育教学转型升级、完善协同育人机制,进而树立提升法学学科整体实力、推进人文学科综合实力、构建交叉融合学科的发展思路,以法治实践需求为基础、共同基点为关键、问题意识为导向,推进法学学科和相关学科交叉融合发展,为建设甘肃法治高地贡献“甘法大”力量.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   社保机构   财政部门   收入分配调节   民生保障   以人民为中心的发展思想   减震器   安全网  

摘要： 习近平总书记指出,社会保障发挥着民生保障安全网、收入分配调节器、经济运行减震器的作用,是治国安邦的大问题。财政是国家治理的基础和重要支柱,在推动社保事业发展中发挥着重要作用。自1994年财政社保机构相继成立以来,各级财政部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人民为中心的发展思想。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   辅导员   美育浸润   行动路径  

摘要： 高校思政教育工作受全球多元复杂因素影响,需面对易变、复杂、模糊、不确定的社会大环境。为防止大学生陷入偏离社会主义核心价值观的风险,要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下开展高校辅导员的美育浸润工作,通过“以美润心”“以美增信”“以美促学”“以美育人”四项高校辅导员美育浸润行动来抵消不利的社会大环境给予高校辅导员的角色挑战,实现大学生对辅导员美育浸润的角色期待,全面提升大学生审美素养和综合素质,最终实现高校为党和国家培养出德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和接班人的目标。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   非诉讼纠纷解决机制   习近平法治思想   社会矛盾纠纷   人民调解   枫桥经验   聚合力   预防化解  

摘要： 习近平总书记强调,把非诉讼纠纷解决机制挺在前面,从源头上减少诉讼增量。诉源治理作为预防性法律制度的重要方面,是新时代“枫桥经验”的深化与发展,是推动更多法治力量向引导和疏导端用力的重要抓手,对于增强群众获得感幸福感安全感、推进社会治理体系和治理能力现代化具有重要意义。近年来,盱眙法院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终把习近平法治思想作为“纲”和“魂”,通过“内挖潜力、外聚合力”,推进矛盾纠纷在源头上实质化解。“干”字为先,建强调解力量面对群众利益诉求复杂多变社会矛盾纠纷持续上升的新形势,为充分发挥人民调解在矛盾纠纷预防化解中的基础性作用,盱眙法院坚持走诉前调解之路,全面加强调解工作的组织、队伍、阵地建设,为实质化解矛盾纠纷提供专业高效的力量支撑。

关键词： 习近平   文化思想   历史逻辑   实践逻辑   理论逻辑  

摘要： 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。从历史逻辑来看,习近平文化思想是对历史唯物主义进行的丰富与创新,对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,对世界文化成果的择善而用、兼容并蓄。从实践逻辑来看,习近平在正定工作期间的文化理念、在福建工作期间的文化思维以及党的十八大以来的文化思想都为习近平文化思想的产生奠定了基础。从理论逻辑来看,习近平文化思想用“两个结合”拓展了中国特色社会主义文化之路,以文化自信领航中国方向,以人民为中心推动文化建设。

关键词： 新闻舆论工作   方针原则   职责使命   根本遵循   习近平文化思想   行动指南   理论和实践   贵州  

摘要： 习近平总书记高度重视新闻舆论工作,在他的一系列讲话及指示批示中,阐述了新闻舆论工作的地位作用、职责使命、方针原则、实践要求等理论和实践问题,为新时代党的新闻舆论工作提供了重要的思想武器和理论武器。其中的具体指示和要求,为我们讲好贵州故事,传播贵州好声音,特别是讲好贵州高质量发展实践的故事,提供了根本遵循和行动指南。

关键词： 明体达用   体用贯通   习近平文化思想   鲜明特质  

摘要： 习近平文化思想“明体达用、体用贯通”,既折射出中国共产党一以贯之的历史唯物主义文化体用观,又反映了新时代中国共产党人对文化理论与建设实践中体用贯通规律认识的深化,是理论与实践、历史与现实、传承与创新、民族与世界等多维度的辩证统一。新时代新征程,要以历史为根基、以现实为标尺、以未来为指引,更好在“明体”中“达用”,在“达用”中“贯通”,在夯实文化主体性的同时,不断建设中华民族现代文明。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   历史性变革   历史性成就   生态文明建设   永续发展   总体布局   五位一体   党的十八大以来  

摘要： 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展,全面加强生态文明建设,开展了一系列根本性、开创性、长远性工作,美丽中国建设迈出重大步伐,万里山河更加多姿多彩,人民群众生态福祉极大提升,成为新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的显著标志。新时代我国生态文明建设取得举世瞩目的巨大成就,根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平生态文明思想的科学指引。

关键词： 习近平生态文明思想   生态文明教育   学科德育  

摘要： 学科德育是落实立德树人根本任务的重要路径。生态文明教育属于大德育范畴,可以按照学科德育方式来实施。习近平生态文明思想细化落实到2022年版义务教育各学科课程标准中,为通过学科德育实施生态文明教育提供了重要保障。中小学要将习近平生态文明思想与学科核心素养深度融合,根据学科特性和具体教学内容,开展生态文明教育。在实施过程中,要围绕学科特点确定生态文明教育内容,探索区别于学科知识教学的生态文明教育方法,设计符合道德养成的生态文明教育评价体系,培养出能与自然和谐共生的具有生态文明素养的时代新人。

关键词： 中国共产党   人与自然和谐共生   习近平生态文明思想  

摘要： 在社会主义生态文明建设中,中国共产党人始终坚持以马克思主义生态文明思想为指导,在百年探索中形成了人与自然和谐共生思想。从演进历程看,中国共产党人关于人与自然和谐共生思想经历了萌发、形成、深化与飞跃四个重要的发展阶段而最终成为完整的思想体系。从价值层面看,为我国经济社会发展的绿色转型提供了思想指导、为实现高质量发展作出了科学谋划、为推进全球生态治理提供了中国方案、为建构人类命运共同体贡献了中国力量是中国共产党人关于人与自然和谐共生思想的主要世界贡献。与此同时,这一重大的真理性思想所赋予的不容轻视的经验启示有:坚持党的领导是建设中国式现代化的关键所在,物质文明、精神文明与生态文明协同发展是满足人民美好生活需要的必然要求,“以人民为中心”是建设中国特色社会主义生态文明的根本依托,中国人民始终是建设清洁美丽世界的积极贡献者与重要推进力量。