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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国法学会   法治宣传教育   党的十八大以来   立德树人   伤害事件   关工委   科尔沁区  

摘要： 科尔沁区铁路第一小学共有62个教学班,师生员工将近3500人。党的十八大以来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,将开展青少年法治宣传教育作为培养社会主义建设者和接班人的主要抓手,充分发挥学校的主导作用,不断深化法治宣传教育工作。2022年,学校按照中国关工委、中国法学会等关于开展第五届“关爱明天,普法先行”青少年法治宣传教育活动的要求,开展了“全国青少年法治安全教育先进校”活动,三年内实现“无重大违规行为、伤害事件和安全事故”。我们的工作,主要有以下几个方面。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   国情教育   新生入校   班会课   高职院校班主任   学生自我管理   理想信念教育   情感认同  

摘要： 做好高职院校班主任工作,应注重工作方法,强化新生入校教育,选好班委,加强学生自我管理,讲究宽严有度,注重身正示范。一、开好头,加强入学教育1.加强理想信念教育入校后,部分学生理想信念呈现出多元化特点,有的政治信仰迷茫,有的价值取向不坚定,有的自我追求迷失,因此,必须强化学生的理想信念教育。首先,结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》进课堂,利用班会课就普遍性的理论问题组织分组辩论赛,强化学生对科学理论的政治认同、思想认同和情感认同。其次,加强历史教育和国情教育。历史是最好的教科书,也是开展理想信念教育的宝贵资源。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   三进   科学方法  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作要取得实效,关键是在“六个必须坚持”指引下,深刻把握科学方法。“进教材”应坚持回归与超越相结合,用好统编教材;坚持理论与实际相结合,编好辅助教材;坚持重点与协同相结合,写好课程思政教材,因时而进,准确把握理论体系向教材体系转化的有机性。“进课堂”应坚持整体学习与系统研究相结合,以真理的力量把习近平新时代中国特色社会主义思想讲深;坚持找准小切口与呈现大主题相结合,以透彻的说理把习近平新时代中国特色社会主义思想讲透;坚持思政小课堂与社会大课堂相结合,以鲜活的事理把习近平新时代中国特色社会主义思想讲活,因事而化,精确把握教材体系向教学体系转化的准确度。“进头脑”应坚持认知教育与实践体验相结合,坚持线上学习与线下学习相结合,坚持读有字之书与无字之书相结合,坚持观察现象与把握本质相结合,不断增进学生的政治、思想、理论、情感认同,因势而新,在教学体系向价值体系转化中,坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年学生头脑,并外化为行动自觉。

关键词： 习近平文化思想   中华优秀传统文化   文化自信   中华民族现代文明   文化强国  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇章,源发于马克思主义文化理论和中华优秀传统文化的历史积淀,着眼于中华文明现代形态建设的现实需求,是守正创新的重大理论成果。习近平与时俱进地对“两个结合”“文化自信”、中华民族现代文明等多方面进行了理论创新,实现了文化融合观、文化发展观、文化主体观和文化实践观的创新发展,既有助于担当时代使命,建设中华民族现代文明,又胸怀天下气度,为促进文明交流互鉴和世界社会主义发展提供中国方案,进一步铸牢了人类文明新形态的文化之基,在世界文化交流互鉴中展现了中华文明的现代新形象。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   机关作风建设   主题教育   目标导向   转作风   评议工作   树新风   全面优化  

摘要： 近年来,广州市直机关工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,锚定“排头兵、领头羊、火车头”标高追求,紧町广州高质量发展目标任务,全面优化基层评议机关作风工作,坚持以下看上、以评促改,推动市直机关持续转作风树新风提效能。坚持目标导向,优化评议模式。围绕保障高质量发展目标,系统总结37年基层评议工作经验,巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,实施“优化基层评议20条措施”。优化评议结构。

关键词： 习近平   党的自我革命   理论来源   结构体系   原创性贡献  

摘要： 习近平总书记关于党的自我革命的重要思想内涵丰富,是在继承马克思主义建党学说、传承中国共产党自我革命历史经验、汲取中华优秀传统文化思想精髓,以及回应新时代管党治党实践基础上得出的科学结论。习近平基于推进伟大社会革命、解决大党独有难题、跳出治乱兴衰历史周期率、党的性质与宗旨、健全全面从严治党体系、完善监督体系、推进党风廉政建设和加强干部队伍建设等层面,对新时代党的自我革命的内涵、动因、可行性和方法论等展开了全方位阐释。从理论特质来看,习近平总书记关于党的自我革命的重要思想实现了系统展开与重点突出的有机结合、问题关照与责任凸显的动态兼顾、坚定原则和灵活施策的巧妙衔接、内在稳定与开放发展的紧密统一。习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的原创性贡献主要在于其开创了马克思主义建党学说的新境界,将党的自我革命提升到了政党兴衰存亡的新高度,提出了党的自我革命的一系列原创性理念,明确了新时代党的自我革命的实践要求,形成了党的自我革命更加高远的目标体系,标志着我们党对自我革命规律的认识达到了一个新的高度。

关键词： 民族工作   历史逻辑   理论逻辑   实践逻辑  

摘要： 习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想具有深厚的历史逻辑、科学的理论逻辑、鲜明的实践逻辑。它既是对中华民族一以贯之的“大一统”思想与各民族同呼吸共命运团结奋斗史的继承与总结,也是中华传统文化与马克思主义中国化成果的时代精华,更是对新时代中华民族伟大复兴实践的科学回应。认真研究、准确把握、深刻领会这三个逻辑及其内在联系,有助于深化对其历史溯源、精神实质、实践要求的理解,增强各族人民共同的政治认同、思想认同、情感认同,谱写新时代中国特色社会主义民族工作新篇章。

关键词： 概论课   金课   教学   实践  

摘要： 建设高校习近平新时代中国特色社会主义思想概论课“金课”,为高校思政课落实立德树人根本任务、回答“为谁培养人”根本问题和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供了重要价值线索。试遵循政治领向、目标导向、实践方向三个方面的创新向度,从方法论认知层面转向教学实践层面推进“金课”建设探析,提出坚持顶层设计与统筹推进相贯通、坚持内外联动与系统集成相支撑、坚持综合素养与教学能力相统一、坚持课程内容与理论创新相同步的实践路径。

关键词： 习近平法治思想   马克思正义观   法治正义  

摘要： 正义是法治的核心价值,实现社会公平正义是马克思所追求的崇高目标,也是当今世界发展的价值指南。马克思法正义观立足于历史唯物主义基本立场,最终目标是实现人的自由全面发展。习近平法治思想充分继承发扬了马克思主义法正义观的理论核心,立足马克思主义立场、观点和方法,结合中国实际对马克思法正义观做出一系列原创性贡献。主要矛盾的原创性科学判断赋予公平正义新意涵,扎实推进共同富裕举措是马克思分配正义的中国镜像,良法善治是公平正义的路径拓展。

关键词： 习近平文化思想   守正创新   内涵式发展   文化共同体  

摘要： 习近平文化思想是我们在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,承担起新时代新的文化使命的根本遵循和理论指引。守正创新是习近平文化思想的核心逻辑与实践遵循,可以从人的思想觉悟的思维逻辑、能动创造的实践逻辑和人类历史发展的辩证逻辑上理解守正的根本要义、创新的意义指向和守正创新辩证统一的实践方向。思想文化建设上的守正本质上是价值守正,并在时代发展的历史进程中通过理论形态上的创新,为人们精神世界的不断丰富提供思想上的价值引领和文化上的价值引导,促进共同体的价值共鸣和文化认同,进而形成强大的文化内聚力和影响力。因此,必须坚持守正与创新相统一,坚持马克思主义的指导地位,坚持党对文化工作的领导,置身于新时代中国特色社会主义的伟大实践,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基,以文化繁荣为着力点,持续深化文化强国的内涵式建设,为人民群众带来高质量的文化生活。文化共同体的精神建构,必须以守正创新为遵循,强健魂脉、扎牢根脉、丰富学脉、拓展文脉,不断激发文化共同体的文化生命力和精神创造力,为民族复兴贡献智慧和力量。