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关键词： 农村   习近平文化思想   精神文明建设   文化建设   中国特色社会主义  

摘要： “加强农村精神文明建设”是习近平对“三农”工作的文化思考，是习近平文化思想中关于党的文化领导权与文化主体性、人民文化需求与人民精神力量、物质文明与精神文明、中华优秀传统文化与中华民族现代文明、城乡融合发展与乡村文化振兴等关系问题在乡村社会的现实回应。习近平文化思想为在新起点上推进农村精神文明建设提供政治保证、价值引领、方法遵循和精神支撑。以习近平文化思想引领农村精神文明建设，必须坚持和加强党的全面领导，旗帜鲜明地将党管宣传、党管意识形态、党管媒体落实落细；坚持以人民为中心的工作导向，聚焦农民主体性建设、满足农民多维精神文化需求、以农民满意为成效评价标准，促进农民的现代化和全面发展；坚持系统观念，统筹推进“塑形”与“铸魂”、城市与乡村、乡风文明与社会治理的良性互动；坚持守正创新，推动农耕文明和现代文明要素有机结合，将农民对自身文化的高度自信，创造性地转化为农村精神文明建设的持久力量。

关键词： 习近平文化思想   社会主义文化强国   “两个结合”  

摘要： 习近平文化思想是对中国特色社会主义文化发展规律的深刻总结与科学把握,是中国特色社会主义文化建设进程中的重大理论创新成果。它将建设社会主义文化强国这一主题贯穿我国文化建设发展的全过程,在坚持“两个结合”基本原则的基础上,以文化的地位、功能、领导力量和建设重点为主要内容,其精髓要义是坚持人民至上与坚持推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。习近平文化思想是进一步唤醒文化自觉意识,夯实文化自信之基,谋求文化自强的思想利器,更是稳步推进建设社会主义文化强国和铸就中华文化新辉煌的科学指南与根本遵循。

关键词： 立德树人   党的二十届三中全会   习近平文化思想   课程思政  

摘要： 党的二十届三中全会作出了完善意识形态工作责任制、完善思想政治工作体系重大战略部署,为高校课程思政落实立德树人根本任务,深化课程思政教学改革指明了方向。习近平文化思想融入高校课程思政教学,对于高校落实立德树人根本任务、引导青年学生坚定文化自信、坚定理想信念,用党的创新理论武装大学生头脑具有重要价值。立足“立德树人”育人根本要求,准确理解和把握习近平文化思想的内涵要义、内在逻辑和精神实质,不断丰富课程思政理论体系、创新课程思政话语体系、完善课程思政方法体系,是确保习近平文化思想有效融入课程思政的目标指向。坚持点与面结合、情与理交融、实与效统筹、行与知贯通、立与破并举的基本原则,强化顶层设计、提升课程思政效用、创新教学方法、健全协同育人机制、构建自主知识体系,是扎实推进习近平文化思想全面、深入、系统地融入高校课程思政教学的实践路径。新时代新征程上,高校课程思政教学必须把握目标导向、坚持守正创新、深化教学改革,优化内容供给,使习近平文化思想融入高校育人全过程。

关键词： 保生态   守底线   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 2024年,在省水利厅的大力支持和有力指导下,张家口市水务局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极践行习近平总书记“十六字”治水思路,认真学习贯彻党的二十大、党的二十届历次全会精神,大抓项目促投资,坚守生态保底线,以人为本惠民生,严阵以待保平安,圆满完成年度各项重点工作,取得明显成效。

关键词： 法治文化   法治强省   习近平法治思想  

摘要： 习近平法治思想是中国特色社会主义法治文化的集中体现,以习近平法治思想为指导,推动福建特色法治文化繁荣发展为打造福建法治强省提供了强大精神支撑。然而,当前福建法治文化建设还不够深入,主要体现为:习近平法治思想研究阐释仍需深化、具有八闽特色的法治文化挖掘不够、红色法治文化的品牌阵地尚未形成、公民法治素养与法治意识仍待提升。对此,应坚持问题导向,以习近平法治思想为指导,强化精神引领,深入推进习近平法治思想研究阐释工作;赓续文化基因,大力挖掘八闽优秀传统文化的法治内涵;深挖品牌建设,加快打造福建特色红色法治文化示范区;打牢思想基础,持续提升全省公民法治意识与法治素养。

关键词： “概论”课   实践教学   立德树人  

摘要： 思政课实践教学是高校实践育人工作体系中的重要组成部分。开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课实践教学,关键在于把握课程的价值遵循、组织实施、流程形式与主体职责。为此,“概论”课实践教学应统筹课堂内外、校内外全方位发展,依托学校层面与社会层面的合力,完善相关评估指标体系。同时,教师、学生和高校行政部门作为实践教学的主体,应切实承担起各自的职责,共同推动“概论”课实践教学的高质量发展。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   财政部门   财政事业   振兴发展   理财   聚财   生财   黑龙江  

摘要： 2024年,全省财政部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记视察我省期间重要讲话重要指示精神,严格执行财政部和省委、省政府工作部署,做好生财聚财理财文章,全力支持建好建强“三基地一屏障一高地”,助力全省高质量振兴发展取得新进展新成效,财政事业改革发展迈出更加坚实步伐。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   幸福指数   应急能力   武汉都市圈   补短板   咸宁市   生态公园   防风险  

摘要： 2025新年寄语2025年,我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作安排,按照市委、市政府加快打造武汉都市圈绿色发展重要增长极和自然生态公园城市总目标,以“时时放心不下”的责任感,聚焦安全生产、防灾减灾救灾、应急能力和管理体系固本强基,着力补短板、强弱项、防风险、除隐患、遏事故,用全体干部职工的“辛苦指数”换取全市人民的“幸福指数”,全力守护人民群众生命财产安全,努力为湖北加快建成支点贡献更多应急力量。

关键词： 中国共产党   习近平文化思想   文化强国   科学内涵   价值旨归  

摘要： 习近平文化思想是系统完备、逻辑严密的科学理论体系。从生成脉络看,习近平文化思想贯穿于中国共产党百年奋斗经验反思的思想积淀,根源于马克思主义文化理论指引的思想升华,凝结于推动新时代社会主义文化强国建设的思想结晶,三者绘就了习近平文化思想的历史自觉、理论自觉和实践自觉。从科学内涵看,习近平文化思想坚持“人民至上”的立场,坚守“自信自立”的精神,追求“守正创新”的发展路径,秉持“问题导向”的工作方法,运用“系统观念”的思维方式,拥有“胸怀天下”的广阔视野。从价值呈现看,习近平文化思想开辟了新时代马克思主义文化理论的空间,筑牢了中国式现代化道路的根基,谱写了推动世界文明进步的智慧方案。

关键词： 习近平文化思想   研究生   思政教育   路径研究  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,对高校研究生思想政治教育意义重大。文章深入阐述了习近平文化思想对高校开展研究生思政教育的意义和价值,剖析了目前研究生思政教育存在的困难和问题。在此基础上,提出了习近平文化思想引领研究生思想政治教育的主要路径,旨在为提升研究生思政教育质量、培养德才兼备的高层次人才提供参考。