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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想概论   航天强国故事   教学论  

摘要： 党的十八大以来,我国航天强国建设取得历史性成就,这是新时代伟大变革的生动缩影。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课讲好航天强国故事,有助于动态推进习近平总书记最新重要论述融入思政课教学,有助于更加全面生动展现中国共产党推进理论创新与新时代伟大变革的内在逻辑,有助于拓展学生国际视野,激发学生投身建设科技强国伟业。思政课教师要增强教学叙事的体系性、历史性和生动性,实现航天强国故事与“概论课”教材内容和教学体系的有机衔接与深度融合,构建“历史叙事—制度叙事—价值叙事”的整体性内容体系和叙事框架,通过深研教材、研发案例、叙事教学、格局拓展等多重路径为“概论课”讲好航天强国故事提供有力支撑。

关键词： 大思政   实践教学   习近平新时代中国特色社会主义思想概论  

摘要： 思想政治理论课(以下简称思政课)实践教学是高校思政课的重要组成部分,是思政课的重要方法,是“大思政”视域下的新要求,更是提升高校思政课教学质量的重要途径,对大学生的思想成长、价值塑造和能力培养具有重要意义。近年来,随着教育理念的不断革新,高校实践育人的标准和要求也在不断提高,因此,如何在“大思政”视域下,通过多种形式和渠道使学生在“知”与“行”中提高思想政治教育实效就显得尤为重要。基于此,本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学为例,对“大思政”视域下高校思政课实践教学的核心要义、面临的现实困境、具体实践路径进行了初步探讨,旨在探索和解决新时代高校思政课实践教学中存在的问题,为促进大学生健康成长成才提供有力支撑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   系统性   三个突出   总体谋划   提质增效  

摘要： 发布单位中共鸡西市滴道区委组织部近年来,鸡西市滴道区紧扣新时代干部教育工作的新任务、新要求,以“三个突出”为抓手,积极探索实践新路径、工作新方法,努力锻造一支政治过硬、能力突出、作风优良的干部队伍。突出系统性,下好总体谋划“一盘棋”。滴道区坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为干部教育的内容核心,打造“必修+辅修”模式。构建以区委党校为核心、街道党校为延伸的一体化办学体系,打造全域党员干部教育培训共同体。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   21世纪马克思主义   中国式现代化  

摘要： “发展21世纪马克思主义”是当前我国理论界面临的一项重要任务,其实质是对21世纪马克思主义进行学理化阐释与体系化建构。从21世纪马克思主义的科学体系建构来讲,首先要理清21世纪马克思主义的研究对象。对此,我国理论界关切和研究得还远远不够。所谓研究对象是指,理论在解析典型样本时所面对和解答的根本问题。19世纪马克思主义以马克思、恩格斯创立的经典马克思主义为主体形态,其研究对象是:揭示资本占有劳动并控制社会的逻辑,从而使社会主义由空想变为科学、使社会主义取代资本主义。20世纪马克思主义以列宁主义和毛泽东思想为主体形态,其研究对象是:小农经济或农民人口占大多数的落后国家如何使科学社会主义由理论变为现实、如何向社会主义过渡并建成社会主义。21世纪马克思主义以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体形态,其研究对象是:在“两个大局”相互激荡的背景下,中国如何由大国变为强国,科学社会主义如何在21世纪中国焕发出强大生机活力,中国特色社会主义如何走向世界并彰显超越资本主义的显著优势,中国式现代化如何为人类实现现代化提供新的选择,进而如何建构中国自主的知识体系。

关键词： 绿色消费   思想演进   习近平生态文明思想  

摘要： 绿色消费是有效化解生态环境问题和人们消费需求增长之间矛盾的新路径,探究中西方绿色消费思想演进规律对于指导绿色消费发展实践具有重要意义。西方绿色消费思想经历了从重点关注消费如何受制于资源水平到重视通过经济措施改善环境污染的演进过程。中国古代绿色消费思想更多强调权衡人的消费需求满足和生态环境保护之间的关系,新时代绿色消费思想则认为生态环境保护和人们更高水平消费需求满足是内在统一、相互促进的。通过中西方绿色消费思想比较,发现中西方绿色消费思想的产生和发展必然受外在经济社会发展水平影响,且其发展的内在要求、经济效应和制度贡献相似,但秉持的价值立场不同。本文得出以下主要结论:中西方绿色消费思想发展大致都经历了节制人对自然资源的过度消耗→提倡资源高效利用→强调绿色消费科学认知的三个阶段,绿色消费思想发展必然与当时的经济、社会、文化及政治制度发展水平相适应,中国绿色消费思想在吸收中西方不同时期绿色消费正确思想的过程中不断发展,中国现代绿色消费思想与西方绿色消费思想的最大区别在于是否坚持以人民为中心。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   企业的发展   成长空间   根本指导思想   第一动力   推进创新   政治品格   企业的成长  

摘要： 创新是企业发展的发动机,是企业可持续发展的动力源泉。党的二十大报告指出:“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。创新为企业的成长发展提供了广阔的成长空间。进入新时代以来在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下推动了马克思主义中国化时代化实现了新的实践基础上理论创新。马克思主义始终是我党立党建国、兴党兴国的根本指导思想,这是我们党鲜明政治品格和强大的政治优势。在中国共产党的百年奋斗征程中,中国共产党人不断把中国化时代化的马克思主义运用到指导中国的革命、建设、改革和新的伟大实践中,在回答这些现实问题中取得的巨大成就,带给了中国人民极大的底气和志气。增强企业的创新是企业成长的重要途径,在新的时代条件下,企业的发展也要从理论创新中汲取力量,深刻学习习近平新时代中国特色社会主义思想,这对于推动企业的创新发展具有重大的现实意义。

关键词： 习近平文化思想   中国话语   中国叙事体系   思想引领  

摘要： 新时代以来,面临国内外复杂多变的社会环境,加快推进中国话语与中国叙事体系建设迫在眉睫。中国话语与中国叙事体系的建立、巩固和发展以习近平文化思想为思想引领和方向指引,从探究其基本面向为切入点,明晰中国话语与中国叙事体系建设的内在机理,研究立足于理论基础、实践发展、人民立场以及世界视野的不同维度下,加快实现中国话语与中国叙事体系建设的目标追求,即:坚持和发展习近平文化思想,推动意识形态工作顺利开展;助力社会主义文化建设,建设中华民族现代文明;增进人民群众认同,凝聚人民群众精神力量;提升国际话语权,打通中国参与全球治理实践渠道。从不同维度分析入手,发挥习近平文化思想的引领性,探讨面向海内外中国话语表达和中国叙事传播的基本面向和目标追求,讲好中国故事、传播好中国声音。

关键词： 高职院校   法治教育   习近平法治思想  

摘要： 习近平法治思想融入高职院校法治教育既是立德树人教育目标实现的根本途径,也是思政课建设内涵式发展的现实要求,更是落实依法治国工作的重要举措。因高职院校法治教育工作受制于学生的受教育程度、教育条件、课时设置、职业生涯规划等方面的因素,从而具有更强的紧迫性和复杂性。在探索高职院校法治教育的实践路径时,应结合专业相关度、受教育程度、可操作性等因素,找准高职院校法治教育对应的目标维度,包括理想导向维度、价值导向维度和“权义”导向维度。在高职院校法治教育实践中应明晰高职院校法治育人目标,在强化法治信仰教育、整合德法融合切入点、夯实权义基础教育等方面持续发力。

关键词： 外汇市场   习近平新时代中国特色社会主义思想   外汇检查   国家外汇管理局   违法违规   罚没款   三中全会精神   加强监管  

摘要： 《中国外汇》:2024年是全面贯彻党的二十届三中全会精神开局之年,能否请您介绍一下2024年外汇检查部门所开展的主要工作?胡春雨:2024年,外汇检查部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在国家外汇管理局党组的坚强领导下,全面学习贯彻党的二十届三中全会精神,扎实开展党纪学习教育,始终坚持依法行政。2024年共查处外汇违法违规案件1000余起,罚没款超11亿元人民币,有力震慢各类外汇违规主体,有效维护外汇市场良性秩序。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课   三重维度  

摘要： 习近平文化思想是新时代中国特色社会主义文化建设的创新理论。从价值维度来看,将习近平文化思想融入高校思政课建设有利于深入学习贯彻习近平文化思想,提升高校思政课的针对性和实效性,有利于培养堪当民族复兴重任的时代新人。从内涵维度来看,将习近平文化思想融入高校思政课建设,要阐释习近平文化思想对马克思主义文化理论的丰富发展,阐释习近平文化思想对中国共产党文化建设理论的继承拓新,阐释习近平文化思想对新时代中国特色社会主义文化建设的理论总结。从实践维度来看,将习近平文化思想融入高校思政课建设,要坚持问题导向、坚持目标导向、坚持改革导向、坚持效果导向。