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关键词： 习近平文化思想   新时代文化建设   马克思主义文化理论   理论总结  

摘要： 全国宣传思想文化工作会议指出,“习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断,内涵十分丰富、论述极为深刻,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,丰富和发展了马克思主义文化理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,形成了习近平文化思想”。习近平文化思想是以习近平同志为核心的党中央立足治国理政战略高度深刻思考人与文化辩证关系的智慧结晶。系统阐释习近平文化思想的内容取向、方式追求和目标指引,对于深刻理解习近平文化思想具有重要意义。

关键词： 政协民主监督   提案监督   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 提案监督是政协民主监督的重要形式,在履行政协民主监督职能中具有举足轻重的作用。近年来,省政协提案委员会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和中共二十大、二十届三中全会精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想特别是关于提案工作的重要指示精神,按照省政协部署要求,把开展提案监督放在履职突出位置,把协商民主贯穿提案监督全过程,健全完善提案监督工作机制,坚持围绕中心、服务大局,坚持把准定位、守正创新,着力提升提案监督效能,以提案监督之为展现提案工作之效,为推进中国式现代化江苏新实践贡献提案力量。

关键词： 习近平   中国古代教育思想   教育强国  

摘要： 教育是贯穿中国历史的脉络之一,对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展起到重要的推动作用,是中华文明赓续发展的强劲动力。中国古代教育思想的发展高峰出现于国家战乱、盛衰更迭之际,其中蕴含着有助于道德养成、政权巩固和强国富民的精神内核。习近平总书记关于教育的重要论述是对中国古代教育思想的守正创新,推动教育普及、保障教育公平等主张,为处于和平发展时期的中国教育事业举旗定向,为建设具有中国特色的教育强国、实现中华民族伟大复兴擘画了蓝图。

关键词： 习近平文化思想   人民性   话语叙事   政治美学  

摘要： 从实践要求、实践理性、实践美学三个方面阐述了习近平文化思想的核心要点。指出:在实践要求方面,需要用党的创新理论武装全党、教育人民,推动中华文化现代化、数字化、国际化转型;在实践理性方面,继承和创新马克思主义文化理论展现科学理性,塑造政治意识和文化信仰凸显实践价值;在实践美学方面,通过政治审美实现意识形态的美学设计与话语叙事创新,借助空间审美达成生态美与人文美的结合及公共文化空间正义塑造,为文化建设提供中国智慧与方案,促进人类文明交流互鉴与中华民族文化发展。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国美术家协会   美术工作者   文化自信   文化使命   美术事业   中国文联   中国美协  

摘要： 各位代表、同志们:我受中国美协主席团委托,向大会作工作报告,请予审议。这次会议的主要任务是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真学习践行习近平文化思想,贯彻落实中国文联十一届五次全委会工作部署,回顾工作、总结经验,分析形势、规划未来,团结动员广大美术家和美术工作者,勇于担负起新的文化使命,奋力推动新时代美术事业高质量发展,为扎实推进社会主义文化强国和建设中华民族现代文明作出新的更大贡献。

关键词： 观察思考   驱动力量   实践逻辑   差异化   中国艺术教育   人类文明   习近平文化思想   诞生与发展  

摘要： 习近平文化思想从人类文明发展的历史逻辑和实践逻辑全面观察思考文化问题,科学洞察文化发展的规律,是中国艺术教育实现高质量发展的根本思想遵循。艺术教育伴随着人类文明的诞生与发展,在文明发展的不同阶段体现出差异化的历史特征,呈现出不同的文化观念,形成有鲜明时代性的精神驱动力量。

关键词： 省委部署   省两会   习近平新时代中国特色社会主义思想   发展目标任务   党中央  

摘要： 习近平总书记在听取省委和省政府工作汇报时发表的重要讲话,为吉林振兴发展指明了前进方向,全省干部群众深受鼓舞、倍感振奋。省委书记黄强在全省领导干部会议上要求牢记领袖殷殷嘱托,努力实现新年工作良好开局,在中国式现代化建设中展现更大作为。省十四届人大四次会议和省政协十三届三次会议,高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及中央经济工作会议精神和省委十二届五次、六次全会部署,审议通过政府工作报告等报告和议案,全面总结2024年主要工作,系统部署2025年目标任务,为新一年全省工作开篇定调。

关键词： 湖湘党史故事   高职院校   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   习近平新时代中国特色社会主义思想概论   教学实效  

摘要： 将湖湘党史故事融入高职院校思政课,是传承红色基因、提升教学实效和培育时代新人的有效举措。湖湘党史故事与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程在历史逻辑、教学内容和价值取向上存在高度的耦合性。从湖湘党史故事融入视角提升这两门课程的教学实效,就需要挖掘湖湘党史故事资源、提升党史故事叙述能力、丰富党史故事表现形式、发掘党史故事精神内涵,将立德树人使命落到实处。

关键词： 习近平文化思想   文化新方位   文化新机制   文化新使命  

摘要： 习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,深刻揭示了文化在社会有机体中相对独立的存在形式、逻辑结构和发展规律。在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两对社会基本矛盾交互作用中确立了文化在社会有机体中的新方位,在马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合中确立了文化创新发展的新机制,在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中确立了文化建设的新使命。这一系列新发现为我们深刻理解和把握习近平文化思想关于文化的现象与本质、结构与功能、创新与发展等重大理论和实践问题,特别是为创造性地回答推动文化繁荣、建设文化强国、发展人类文明新形态等重大问题,提供了科学的世界观和方法论。

关键词： 习近平强军思想   《孙子兵法》   中华优秀传统文化  

摘要： “强国必先强军,强军才能国安”,这不仅是百年革命历史中的道理,同时也是中华民族发展历程中的真理。新时代新征程,自党的十八大以来,在习近平总书记的带领下,党中央针对新时代建设什么样的人民军队、怎样建设人民军队的问题,进行了一系列的理论研究和实践探索,探索出习近平强军思想,并不断丰富发展,成为我国强军事业的行动指南。自“七一讲话”以来,我党提出坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,中国化时代化的新理论总会包含着历史的影子,习近平强军思想中也显露着中华优秀传统军事理论的内容,本文将结合习近平强军思想,从强军之魂、强军之要、强军动力角度,探索其中的《孙子兵法》智慧。