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关键词: 引擎作用 新载体 习近平新时代中国特色社会主义思想
摘要: 习近平总书记强调:“读懂中国,关键要读懂中国式现代化。”为更好宣传并推动贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想,唱响中国式现代化理论强音,《经济》杂志特别策划“十‘新’看中国式现代化”系列专栏,围绕中国式现代化的新思维、新特色、新突破、新期待、新载体、新路径、新机遇、新变革、新战略、新作为,与中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院专家学者共同推出“十‘新’看中国式现代化”系列理论文章,激发思想共鸣,凝聚奋进力量。本期推出本组系列理论文章的第六篇《新载体:发挥新质生产力对中国式现代化的引擎作用》,以飨读者。
关键词: 习近平文化思想 理论内涵 哲学社会科学
摘要: 《习近平文化思想学习纲要》以深邃的理论内涵和广阔的视野,全景式、立体化地呈现了习近平文化思想的理论图景。其内容层层递进、环环相扣,让干部群众透过现象看本质、深刻理解“大道理”,读来如饮甘露、十分解渴,如闻战鼓、催人奋进。
关键词: 党的十八大 习近平经济思想 习近平经济文选第一卷
摘要: 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在全面加强党对经济工作的战略谋划与统一领导基础上,在深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验前提下,提出了一系列新理念新思想新战略,进而形成了习近平经济思想。
关键词: 习近平文化思想 文化主体性 两个结合 文化自信 中华文明
摘要: 文化主体性是一个国家或民族在文化传承发展中所展现出的独特的价值理念和精神特质。习近平文化思想在多重维度彰显了中华文化主体性,将文化作为“人化”与“化人”的辩证统一,成为人类社会存续和发展的精神力量,从“人-社会”维度建构了文化主体性;以中华优秀传统文化精华构筑中华民族共有精神家园,以马克思主义思想精髓夯实中国共产党执政根基,以“两个结合”建设中国特色社会主义文化,从“民族-政党”维度发展了文化主体性;基于“时间-空间-实践”的逻辑,提出建设中华文明现代形态,发展人类文明新形态,构建人类命运共同体,从“国家-世界”维度巩固了文化主体性。
关键词: 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 教育效果评价 评价理念
摘要: 习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的教育效果评价应以学习成效为核心理念。这要求基于课程内容,综合考量学生在理论认知、应用能力和价值内化三个相互关联的维度。在理论认知层面,应强调对认知层次和高阶认知能力的评估;在应用能力层面,应着重考查学生实践中“能做什么、做得怎么样”表现;在价值内化层面,则应通过日常学习行为的观察来进行评价。这三个维度结合自我评价、小组评价与教师评价,构建一个综合性的评价系统,以“过程性考核+期末考核”的方式呈现,实现科学有效地评估学生在课程中的学习成效。
关键词: 海洋强国 海洋报道 人民日报 生态文明
摘要: 《人民日报》2024年2月21日在头版头条刊发的重点报道《鹭岛蝶变——习近平生态文明思想的厦门实践》,不仅记录了一座海湾型城市的生态涅槃,更以新闻实践的创新探索,为新时代海洋报道提供了鲜活样本。新时代海洋报道需要以思想穿透力突破专业壁垒,以故事感染力打破传播边界,以系统思维构建报道格局。
关键词: 习近平强军思想 基层自建能力 自主抓建 基层建设
摘要: 习主席强调,要高度重视基层建设,锻造坚强战斗堡垒,提高基层自建能力。自主需独立,建设重积累。基层自建必须以习近平强军思想为引领,充分发挥主观能动性创造性,瞄着“三个过硬”按纲自主搞建设、主动作为求突破,党委机关全力帮建,基层单位奋力自建,上下同心、内外合力,靶向牵引、综合施策,推动基层建设全面进步、全面过硬。一、党委机关作为“一线指挥部”,要树立大抓基层导向,紧紧扭住“三个维度”领导、帮建、服务基层领建首要在谋划。
关键词: 习近平文化思想 CiteSpace 现状 趋势
摘要: 以CNKI数据库为数据源,采用文献计量学方法和CiteSpace知识图谱分析软件,以2013年至2024年6月的习近平文化思想研究文献为样本,通过分析习近平文化思想研究的时空特征和主题分布可以发现:从2023年开始习近平文化思想的研究受到学界重视,并成为研究的热点和重点;发表习近平文化思想研究文献的期刊总体处于分散状态,研究缺乏深度组织性;目前我国习近平文化思想研究的关键词较为集中且共现图谱密度不高,说明本研究领域仍需要学者继续深入研究。
关键词: 习近平文化思想 强军文化建设 武警部队 忠诚卫士文化
摘要: 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。在领导新时代强军事业中,习主席高度重视强军文化建设,特别强调要结合各部队传统和任务特点,加强军事文化建设,打造强军文化,巩固部队思想文化阵地。武警部队忠诚卫士文化建设是新时代强军文化在武警部队的集中体现和特色表达,面对强军兴军时代要求,必须锚定“政治铸魂、价值引领、体系重构、战力转化”四维坐标,在守正创新中构建起与使命同频、与时代共振的文化生态,为建设一支现代化武装警察部队注入精神伟力。
关键词: 习近平 大中小学思想政治教育一体化建设 重要论述 四重维度
摘要: 习近平关于大中小学思想政治教育一体化建设重要论述的提出,标志着我党对思政教育领域的发展有了新的规律性认识。其与马克思主义理论中关于思政教育理论具有一致性,亦创造性继承和发展了中华优秀传统文化中的教育篇章。基本内容包括大中小学思政课一体化、课程思政、建设“大思政课”、家校社协同育人等,具有系统性、实践性、创新性特征。其萌芽于改革开放时期、初步发展于党的十八大以来、系统深化于党的二十大以后。其具有发展马克思主义关于思政教育理论、增强学校思政课的实效性、培养挺膺担当的时代新人等重要价值。