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关键词： 习近平文化思想   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平文化思想是新时代以来党的宣传思想文化工作实践经验的结晶,深化了对文化建设的规律性认识,进而揭示了建设中华文明的新的文化使命,是当前学术界研究的热点。目前,学界围绕习近平文化思想的生成逻辑、基本特征、核心要义、实践要求、价值意蕴等方面展开系统研究,取得了相对丰富的研究成果,但该研究截至目前阶段,研究的期限较短,不可避免地存在重理论轻实践、重宏观轻微观等研究的不足之处。基于此,未来学界应加强学理性研究和体系化建构,深化习近平文化思想的理论研究深度;坚持理论与实践的统一,注重习近平文化思想实践运用研究;坚持历史与现实、民族与世界的统一,加快构建习近平文化思想话语体系研究。

关键词： 湛江农垦   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 近年来,湛江农垦坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,统筹推进农垦“两大行动”和“三大建设”,认真落实广东省委、广东农垦相关工作部署,积极融入服务广东省百县千镇万村高质量发展工程(简称“百千万工程”)和绿美广东生态建设,保持了政治坚定、干群团结、经济向好、社会和谐的高质量发展新局面。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   旅游治理   增进共同性   西部大开发  

摘要： 在新时代背景下,构筑中华民族共有精神家园是新时代旅游工作的重要使命,同时也是民族地区旅游业高质量发展的内在要求。西部地区尤其是民族地区能否充分发挥旅游业在铸牢中华民族共同体意识、构筑中华民族共有精神家园中的重要作用,是衡量其旅游业发展水平和地区治理能力的重要标志。本研究以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论阐释和政策实践对策建议的根本指针,认为精神、文化、意识既是旅游业铸牢中华民族共同体意识的理论连接点,也是旅游业铸牢中华民族共同体意识的核心着力点和内在要求。在此基础上,聚焦于理论层面精神构筑、文化认同与意识凝聚的融合建构,总结基于增进共同性中华文化符号打造的旅游铸牢中华民族共同体意识模式,提出旅游业作为优势产业的地区要扛起旅游铸牢中华民族共同体意识的大旗,并以增进共同性、培育各民族共有精神家园为目标,提出具体的对策建议。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课教学   立德树人   育人  

摘要： 习近平文化思想是新时代我国文化建设的重大理论成果,为高校思政课教学提供了科学的理论支撑和宝贵的育人资源。将习近平文化思想融入高校思政课教学,首先应深刻把握习近平文化思想形成的理论、历史和实践逻辑;其次以习近平文化思想的价值意蕴引领高校思政课教学,为高校大学生坚定理想信念提供理论指引,为提升立德树人、文化育人实效提供文化指引,为推进高校思政课教学高质量发展提供实践路径;最后通过贯穿理论教育、提升文化素养、引领育人实践探析融入方法,从而推动习近平文化思想入脑入心入行。

关键词： 习近平文化思想   文化主体性   传统文化   文化自信   两个结合  

摘要： 巩固文化主体性是习近平文化思想的内在要求和重要指向。立足新的时代局势和发展任务,习近平文化思想以“铸就社会主义文化新辉煌”为目标导向,高度强调党的文化领导权和以人民为中心立场的重要性,系统阐释了文化自信、开放包容和守正创新的发展原则,创造性提出了“两个结合”的科学方法,这些新观点新论断新阐释为巩固文化主体性指明了前进方向、凝聚了奋进力量、开拓了实践进路并作出了良好示范。习近平文化思想所彰显的科学性、系统性与创新性,为党在新的起点上团结全国各族人民不断巩固文化主体性提供了行动指南。

关键词： 习近平文化思想   乡村文化振兴   文化产业   文化供给   实践策略  

摘要： 习近平文化思想是新时代乡村文化振兴的根本遵循,为乡村文化振兴提供科学指引和强大动力。习近平文化思想不仅明确乡村文化振兴的使命承载和价值立场,阐明乡村文化振兴的文明根基和道德基石,还揭示乡村文化振兴的内驱动力。新时代以来,广东在乡村文化振兴中取得诸多进展,但也存在诸多挑战,即文化认同、文化传承、文化主体、文化机制及文化供给等方面的困境。以习近平文化思想为指引,推进乡村文化振兴,必须强化党建引领之舵、涵养文明乡风之基、凝聚乡村人才之本、重塑乡土文化之魂,繁荣文化产业之能,为乡村文化振兴注入强大的政治领导力、精神推动力、人才支撑力、文化凝聚力和产业振兴力。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义道德观   实践性   人民性   开放性  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是建设社会主义现代化文化强国的指导思想。它在继承马克思主义道德观的基础上,进一步结合新时代我国道德建设的伟大实践,从道德的实践性、人民性和开放性等方面完善了马克思主义道德观。习近平文化思想在坚持道德发展相对独立性的基础上,提出了文化自信理论,强调了与中华优秀传统文化相结合,以及借鉴世界优秀文化,并指明社会主义道德建设要服务人民以及惠及人类,为完善全球治理体系贡献中国智慧。习近平文化思想为我国新时代道德建设提供了科学指南,为实现人民精神富足和民族复兴提供了理论和实践层面的指引。

关键词： 习近平法治思想   课程思政   课程体系  

摘要： 全面推进习近平法治思想融入法学课程体系,既是落实立德树人根本任务、推进法学专业教育和课程思政有机融合的必然要求,也是创新培养高素质法治人才的内在要求。当前部分高校在推进习近平法治思想融入法学课程体系过程中,仍然存在习近平法治思想融入其他法学课程的程度有待加强、习近平法治思想的课程创新不足等问题。为解决上述问题,全面推进习近平法治思想融入法学课程体系,可以从培养方案、课程映射、教学团队、课程创新等方面入手,将习近平法治思想科学融入人才培养方案,建立起《习近平法治思想概论》课程与其他专业课程的映射机制,打造跨学科的习近平法治思想课程教学团队,强化习近平法治思想的实践课程建设。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义基本原理   四维向度  

摘要： 习近平文化思想具有深厚的理论内涵与实践价值,丰富了马克思主义基本原理课程的教学资源。将习近平文化思想融入马克思主义基本原理课程,对于赓续和弘扬中华优秀传统文化、丰富和发展马克思主义文化理论、深化和完善中国特色社会主义文化具有重要的价值意蕴。实践层面上,应坚持系统讲授与专题研讨相结合,提升学生理论素养与思辨能力;实现理论讲解与实践研学的有机统一,增强学生实践体验与应用能力;促进线上教学与线下教学深度融合,拓展教学时空,丰富教学资源;统筹校内活动与校外联动协同推进,拓宽育人场域,实现全方位育人。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 近年来,郑州公交集团第一修理公司党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实新时代党的建设总要求,努力实现党建与业务工作从“配合”“结合”到深度“融合”,充分激发基层党组织活力,推动基层党组织全面进步、全面过硬,实现以高质量党建引领和推动公司高质量发展。