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关键词： 习近平文化思想   森林生态文化   创意设计产业  

摘要： 习近平文化思想蕴含的丰富思想内涵,为中华民族伟大复兴标示了新的文化坐标,锚定了新的发展航向,指引文化产业在新的起点上担负起新的文化使命。探析、挖掘、阐发习近平文化思想对指导伊春市围绕“森林生态文化”主题,发展创意设计产业的重大意义,以更高的政治站位、更深的逻辑思考和更新的目标导向,赋能森林生态文化创意设计产业繁荣发展,为建设社会主义文化强国,奋力谱写伊春高质量发展、可持续振兴新篇章凝聚智慧和力量。

关键词： 高素质干部队伍   选育管用   43矩阵   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 新疆油田采油二厂党委统筹抓好“选育管用”,打造高素质干部队伍。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,中国石油新疆油田采油二厂党委统筹抓好“选育管用”全链条,探索建立了“4×3”管理矩阵,着力打造高素质干部队伍,为全面建设“卓越、高效、智慧、绿色、幸福”的400万吨/年现代化采油厂注入强大动能。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材,是基础工程、希望工程和战略工程,不仅承载着落实立德树人根本任务、培育时代新人的历史使命,也对引导广大青少年树立马克思主义信仰,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志听党话、跟党走,形成正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。因此,以系统思维对习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的一系列问题展开深入系统研究,回应好“怎么进”“如何教”等一系列根本问题具有战略意义与育人价值。聚焦“怎么进”这一核心命题,本组笔谈采取分域研究的路径,在学段层面分别以基础教育与高等教育为场域划设人文社会学科与自然科学学科两大板块并且创新性地引入了结构主义理论,构建了从理论体系向教材编写体系的转换,革命建设经验向学生日常生活经验转换以及宏大叙事向青少年叙事转换的机制路径,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的细节性方案。针对“如何教”的现实困境,本组笔谈提出了突破表层的内容关联,深入挖掘思想立场与学科方法的深层联结的教学思路,并通过小学科学课程和国防教育课程案例,生动阐释了开展习近平新时代中国特色社会主义思想教学的具体策略。

关键词： 习近平文化思想   人民性   人民群众   文化建设  

摘要： 作为马克思主义中国化时代化的理论成果,习近平文化思想具有鲜明的人民性。习近平文化思想人民性的生成具有深厚的理论逻辑、文化逻辑和历史逻辑,其内涵意蕴丰富,强调文化发展与建设要为了人民、依靠人民、成果由人民共享、成效由人民评价。在实践中,要坚持中国共产党的文化领导权,为人民担负起新的文化使命;激发全民族文化创新创造活力,依靠人民力量推动文化发展;优化文化服务和产品供给机制,确保人民共享文化发展成果,以彰显习近平文化思想人民性的真理力量。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 为推动习近平新时代中国特色社会主义思想在语言学领域的应用, 推动党的创新理论体系化、 学理化研究阐释, 本刊拟开设“习近平文化思想研究与阐释”“中国马克思主义语言学”“新时代语言文字事业与理论建设”“语言、 社会与意识形态”“中华民族共同体学语言研究”“‘一老一小’语言服务”等专栏, 特此向学界征集优秀论文, 欢迎投稿!本刊投稿平台: https: //***/。

关键词： 习近平法治思想   公安机关   执法规范化建设   执法办案管理中心  

摘要： 习近平法治思想作为全面依法治国的指导思想,对公安机关办案中心(以下简称“办案中心”)建设的高质量发展具有重要意义。公安部在法治中国和法治公安建设背景下,多措并举推动办案中心建设,提升执法规范化水平,以适应人民对高水平执法的需求。办案中心应探索一体化、智能化工作机制,以及与检法等部门的紧密合作。办案中心需要在实战中不断查找短板,并在实践探索中持续优化效能,以提高执法效能和法治化水平。各级公安机关需遵循习近平法治思想指引,积极打造数字赋能工程,强化合成作战理念,提升执法队伍法治素养,构建多方共建“大政法”机制,持续提高办案中心的整体效能。

关键词： 习近平外交思想   全球文明倡议   文明观   文明创新   文明秩序  

摘要： 全球文明倡议作为习近平外交思想的重要组成部分,是中国立足百年未有之大变局背景向国际社会提供的又一公共产品。这一倡议以四个“共同倡导”为基本内涵,不仅为推动世界和平发展、现代化进程、人类文明进步贡献了中国智慧、中国方案、中国力量,更是实现了文明观维度的创新,具体表现为重申了中国天下主义文明观的基本精神,阐释了文明交往的核心价值,规划了文明型世界秩序的发展图景,是对人类文明秩序作出的全新愿景规划。在推动全球文明倡议践行的过程中,应着力从持续细化配套设施、凝聚国际力量和加强国际传播等方面展开。

关键词： 习近平文化思想   文化   文化建设   中华文明   人类文明  

摘要： 在推进习近平文化思想学理化阐释过程中,有三项工作是基础性的。一是关于文化的涵义和本质问题,这关系到如何把握习近平文化思想的逻辑起点,也关系到如何理解习近平关于文化自信的重大判断。二是关于“两个结合”之间的关系以及魂脉与根脉之间的关系,这二者之间存在着紧密的联系,是推进新时代中国文化建设必须处理好的两大基本关系。三是推进对于文明的认识,丰富和发展马克思主义文明观,进而创造人类文明新形态和推进全球文明共生共荣,这是习近平文化思想的落脚点,体现着习近平对中华文明和人类命运的深邃思考。

关键词： 习近平生态文明思想   森林“四库”生态理念   生态文明建设   生态治理  

摘要： 森林“四库”生态理念是习近平生态文明思想在林业领域的重大理论贡献。该理念根植于马克思主义生态思想的深厚土壤,汲取中国传统森林文化的精髓,依托党长期林业管理工作的实践经验,顺应新时代生态文明建设的迫切需求,展现了深厚的理论基础与时代价值。该理念内涵丰富而深刻,体现了水生态智慧的精髓,践行了绿水青山就是金山银山理念,确保了粮食安全的底线,助力中国实现碳达峰碳中和目标。该理念展现了森林多元功能的有机统一,突破了传统林业理论的束缚,彰显了以人民为中心的发展思想,顺应了全球生态治理的时代潮流,具有鲜明的系统性、创新性、人民性和时代性特质。

关键词： 习近平文化思想   高校思政课   必要性   有效路径  

摘要： 习近平文化思想融入高校思政课教学是建设社会主义意识形态的必然要求,是提升高校思政课教学实效性的现实需要,是增强大学生文化自信的强大动力。把习近平文化思想融入高校思政课教学要以习近平文化思想的原创性贡献作为切入点,以习近平文化思想的核心要义作为关键点,以习近平文化思想的实践要求作为落脚点。将习近平文化思想融入高校思政课教学,需要从优化师资、教学内容和方式、校园文化等方面探索行之有效的融入路径。