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民族理论与民族政策
作者:
ceshi12
介绍:
基于一轴两翼四环(素)的“课程自驭舟”,我们打造了习研演练的“相思湖”,以《龙》《凤》呈祥的风景线标注八桂大地情趣励合的民族团结教育;借助精品资源共享课的“辽宁舰”,更期待与全国民族院校乃至其他高校师生携手建导民族大义,促进华夏五十六个民族的和谐发展,共圆十三亿人民的“中国梦”。
主题:
内容意义 课舟自驭
民族大义十二和
民族的历史渊源特征
民族的生产方式特征
民族的语言特征
民族的文化特征
民族的风俗习惯特征
民族的心理认同特征
宗教因素对民族的影响
不可混淆的两个民族概念
民族识别
如歌似谜的豫和情趣园
民族的产生
民族的发展
民族的消亡
各民族共同繁荣发展的历史时期
共同因素增多是交融发展中的族性再生基础
特点差异差距是发展变化中的族性生态反映
当代中国民族问题概念的演变历史
民族问题包括民族自身发展
民族问题包括三大领域的族性关系
民族问题的普遍性
民族问题的长期性
民族问题的复杂性
民族...
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机构
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