关键词： 武器装备体系   Stacking集成学习   机器学习   作战效能预测   要点夺控  

摘要： 作战效能预测对武器装备体系从建设、生产到实战的全过程都具有重要意义。在Stacking集成学习模型的基础上,优化模型对数据的交叉验证方式,针对原有模型次级学习器输入向量较为稀疏的问题,为次级学习层的输入增加多项式特征和经主成分分析法降维后的各项作战仿真数据指标(原始数据),形成一种改进Stacking集成学习模型的装备体系作战效能预测方法。以合成营攻占某一阵地的作战效能预测为例,验证该方法的有效性。

关键词： 高光谱影像分类   少样例分类   无监督元学习   深度学习   投票策略  

摘要： 针对高光谱影像少样例分类问题,本文提出了一种无监督元学习方法。该方法能够利用无标记样本进行无监督元学习,在显著减少深度学习模型对大量标记样本依赖的同时有效提高高光谱影像少样例分类精度。首先,基于自监督学习思想利用主成分分析和数据增强方法构造同一样本的不同增强特征,以形成大量不同的任务并对模型进行元训练。然后,分别利用目标影像中随机选择的少量标记样本和全部样本对模型进行微调和分类测试,评估模型在少样例条件下的分类性能,并在微调和分类过程中引入投票策略进一步提高分类精度。本文方法能够在零标记样本的条件下对模型进行充分的无监督元训练,突破了监督元学习方法需要大量源标记样本的瓶颈和限制。3组公开数据集上的试验结果表明,本文方法在少样例条件下能够获得较现有方法更为优异的分类结果。

关键词： 党校   党史学习教育   实践策略  

摘要： 党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道,也是进行思想理论建设的主阵地,其在党史学习教育工作中肩负着重大的责任与使命。其一,要通过加强党史学习教育工作,实现聚焦理论武装、政治方向和历史规律,深入提升政治建设成效,延续红色基因;其二,要最大限度地发挥出党校自身优势,将党史学习教育资源真正嵌入党员干部培训工作中,有效提升党员干部的能力和素养。本文将立足实际,对党校党史学习教育的意义和具体实践策略予以详细的分析和阐述。

关键词： 语文教学知识重构   认知结构   有意义学习   迁移  

摘要： 语文教学知识重构是语文知识各层级内容和形式的对立统一的构成体,即语音、词汇、语法、文章、课本的内容和形式对立统一的构成体。这一构成体与认知结构联系。因为,“学生的认知结构是从教材的知识结构转化来的”。若要将这一构成体转化成学生的认知结构,那么语文有意义学习与认知结构结合就有四种情况:派生属类学习,相关类属学习,总括学习,并列结合学习。而语文有意义学习的实现可以用这三种方式:释题、主题句和课文学习以及迁移。实践证明,语文教学知识重构,于语文有意义学习有积极意义。

关键词： 建筑能耗预测   建筑节能   随机森林   决策树  

摘要： 为了减少建筑对能源的过多消耗,通过对建筑能耗数据进行数据挖掘,提出了使用机器学习的方法对建筑能耗数据进行预测分析。首先对建筑能耗数据中的自变因素和从变因素进行相关性分析;然后进行数据归一化;接下来使用KNN、决策树、AdaBoost和随机森林这四种机器学习方法进行能耗预测。在实验过程中,使用交叉验证的技术,分别对四种算法计算了MAE、MRE、MSE、RMSE四种评价函数。最后将四种方法所得的结果做了比较。实验结果显示随机森林算法表现出最好的效果。

关键词： 核心素养   语文综合性学习   语文活动   语文课程   育人方法   方法探究   天然特性   语言文字  

摘要： 在当前的教育背景下,综合性学习逐渐成为语文课程中重要的育人方法。简单来说,语文综合性学习是指围绕一些趣味性的课题,引导学生利用恰当的方法参与到语文活动当中,使学生在语文课程以及现实生活中进行深入地学习与思考,从而帮助学生实现全面发展的学习方式。从学科特征来看,语文课程本身就具有“综合”的天然特性,它以语言文字为载体,包罗万象,人文历史、自然科学、社会生活等都可以在语文学科中找到。

关键词： 自主游戏   儿童立场   学前教育改革   有意义学习   办园理念   幸福童年   支持策略   教育理念  

摘要： 随着学前教育改革的不断深入,幼儿自主游戏越来越受到重视,在幼儿园开展自主游戏已经成为一种常态。我园坚持“以游戏为基本活动”的教育理念和“和乐家园幸福童年”的办园理念,基于儿童立场进行自主游戏的实践与探索,并逐渐形成了“三支架、两核心、三要素”的支持策略,支持幼儿在游戏中的深度发展和有意义学习。

关键词： 大学生   党史学习教育   意义   原则   路径  

摘要： 大学生党史学习教育是近年来学界研究的热点问题。在阐述大学生党史学习教育对传承红色基因、坚定理想信念具有重要意义的基础上,阐释其需要秉持的原则,从打造高标准、专业化的教师队伍、创新党史学习教育内容和途径以及建立健全良好的党史学习教育评价机制三方面,提出加强大学生党史学习教育的路径。

关键词： 探索规律   苏教版教材   教学设计   真探究   五年级上册   义务教育   教学内容   有意义的学习经历  

摘要： 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页“探索规律”的活动。课前思考:“钉子板上的多边形”是苏教版教材五年级上册一次“探索规律”的专题活动。主要是引导学生通过观察、操作、猜测、验证等活动发现钉子板上多边形的面积与它边上的钉子数、内部钉子数之间的关系,并用含有字母的式子表示发现的规律。教学中,大多数教学设计都是基于教材提供的线索和思路,让学生在给定的图形中探索和发现规律,教师提供现成的思路和策略,学生只要沿着教师指定的路径按图索骥,就能顺利找到规律.

关键词： 小初衔接   应试教育   学习方法   人生选择   立德树人  

摘要： 初中相比于小学不仅有更高的学业要求,还有一种很不相同的整体氛围或价值导向。与单纯强调小初衔接相比,应当更加重视如何促使所有相关人士作出总结、反思与改进,并认真地去思考如何有效地改变现状。对此,要尽量避免现实中常见的“快进”“提前学”等做法,而努力帮助学生学会学习、学会选择。