关键词： 学习方式变革   课程实施   高频词   语文教学   有意义的学习   情境   教学建议   语文学习  

摘要： 2022年版课标在“教学建议”中明确提出语文教学应“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性”。“情境”“实践”是2022年版课标中出现的高频词。增强课程实施的情境性和实践性,旨在促进学习方式变革。

关键词： 计算流体力学   深度学习   U-Net   卷积神经网络   梯度锐化  

摘要： 计算流体力学(CFD)代码所需的计算成本和内存需求对于工程设计(如空气动力学形状优化)可能变得非常高。基于深度学习的亚声速流场重构已经非常成功。相比亚声速流场,跨声速流场数据梯度更大,几何敏感度高。因此,基于传统的编码器-解码器架构的模型精度有限。建立基于U-Net架构的深度卷积神经网络(CNN)来快速预测跨声速流场。不同几何翼型的高保真度求解流场被用作训练数据。神经网络将表示翼型几何的符号距离函数(SDF)作为输入,将翼型外围压力场和速度场作为输出。与基准编码器-解码器架构相比,新的U-Net架构的误差降低了约24%。梯度锐化增强了流场的可视化效果,同时进一步将误差减小了约10%。最终,深度学习模型在速度场和压力场的误差保持在1.013%和4.625%。

关键词： 麻醉生理学   学习方法   绘图   思维导图   微课  

摘要： 目的 探讨学生自创“两图一课”学习法在麻醉生理学学习中的作用。方法 以华北理工大学临床医学院2018级麻醉学专业102名学生为实验组,2017级麻醉学专业93名学生为对照组,在麻醉生理学学习中,对照组采用传统学习法,实验组采用传统学习法+“两图一课”学习法。课程结束后比较两组学生期末考试成绩,并通过问卷调查实验组学生对“两图一课”学习法的认同度和满意度。结果 实验组平均成绩、优秀率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组学生对“两图一课”学习法的认同度和满意度较高。结论“两图一课”学习法可提高学生的学习自主性,提高学习效率,是值得广大医学生借鉴的一种新型学习方法。

关键词： 社会实在论   理论知识   日常知识   教师专业发展  

摘要： 推崇教师日常知识的研究在试图走出“理智主义的神话”时,却易陷入“相对主义”的陷阱,轻视甚至贬低教育理论知识的力量。社会实在论回溯到知识的社会结构、认识论基础以及知识与专业认同的内在联系,阐明了理论知识与日常知识间不仅存在着绝对的分化界限,而且理论知识相对于日常知识更强有力。占有教育理论知识能赋权予教师平等参与社会对话;有助于教师透过表象解释教育事件,获得构建教育世界的启迪与指引;同时,理论知识所系统组成的“单一性”学科是促成“内在奉献”式专业认同形成的关键。理论知识与日常知识的分化是教师学习的起点,经历从日常知识到理论知识的艰难转化,使经验达到相当确定的理智化,是教师专业发展的应有之义。

关键词： 有意义学习   认知起点   操作实践   适合情境   整体架构  

摘要： 基于《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)》要求以及智障学生特点,教师在生活数学教学中运用“有意义学习”理论,可以探寻一条提高学生知识技能和核心素养,并能勾连社会生活的教学路径,可从如下方面着手:找准认知起点,帮助学生进行新知的意义建构;强化操作实践,帮助学生积累认知经验;创设适合情境,帮助学生发展数学观念;整体架构推进,帮助学生完善知识体系。

关键词： 中职院校   英语词汇   学习策略  

摘要： 英语单词教育是中职学校课程中的重要部分,它是提升学习者水平、掌握英文基础知识的重要方式。中职英语教师应针对学生的学习特点和规律,有目的、有意识地进行英语词汇教学,为中职生营造良好的英语学习环境,从而使其掌握英语词汇的基本技能和掌握学习方法,为中职生日后的就业和社会发展奠定坚实基础。

关键词： 联邦学习   隐私安全   资源异构   云边端   半监督学习  

摘要： 联邦学习(federated learning)通过用上传模型参数的方式取代了数据传输,降低了隐私泄露的风险.然而,将联邦学习应用到云边端框架下时,一方面,由于云边端存在边缘和终端两层分布式框架,对传统的单层联邦学习提出挑战;另一方面,终端节点因资源异构难以训练相同复杂度的模型,无法满足联邦学习客户端统一模型的假设.针对上述第1个问题,从传统的单层联邦学习方法出发,设计了面向云边端分层部署模型的联邦学习方案;针对第2个问题,通过在终端模型插入分支的方式,将大模型拆分为不同复杂度的小模型适配不同客户端资源状态,从而实现异构联邦学习.同时,考虑到终端存在大量无标签数据无法进行有效模型训练的问题,还提出了针对联邦框架的半监督学习方法,实现对无标签数据的有效利用.最终,通过MNIST和FashionMNIST数据集对方法进行了验证.实验结果表明,在有效避免隐私泄露的前提下,相比于其他同构和异构学习方法,所提方法最大可提升22%的模型准确率;在计算、通信、存储等资源开销上均有明显降低.

关键词： 高中语文   新课标   自主合作   教学方法  

摘要： 自主合作学习方法是新课标环境下高中基础教育最为提倡的一种教学方法,是基于传统教学的创新和改革,已然被广泛应用在当前高中语文教学活动中。文章先分析了高中语文教学中应用自主合作学习方法的必要性,后探讨了具体运用方式,提出了教师应在自主合作学习中重视课前预习的影响作用、积极构建生本课堂、培养学生人际交往能力等观念,以供参考和借鉴,旨在切实提高高中语文在新课标环境下的自主合作学习效果。

关键词： 气温预报   深度学习   应用与评估  

摘要： 基于2017—2019年欧洲中期天气预报中心的全球预报系统(ECMWF-IFS),结合对应时间段站点观测实况,采用深度学习方法建立了多层全连接神经网络模型(简称DL模型),对未来84 h的地面气温进行订正预报。使用湖南省2020年全年的预报结果进行对比检验评估,得到以下结论:从空间分布来看,DL模型平均均方根误差(RMSE)在大部分地区为1.5~2.0℃(全省平均RMSE为1.78℃),其对ECMWF-IFS模式的订正效果明显,尤其是在高海拔地区,改善率随着预报站点海拔的增加而上升;数值预报的RMSE有明显的日变化特征,每日午后误差最大,DL模型的改善幅度也最大,日出前时效误差最小,改善率在不同海拔高度有不同的日变化特征;DL模型每个月相对ECMWF-IFS的平均RMSE都有明显的订正效果,其中10月、11月RMSE改善率最高,12月最低;从2020年年底一次寒潮过程的日最高、最低及逐3 h气温检验效果来看,DL模型对ECMWF-IFS的系统误差有明显的订正效果,在单站的曲线上,也能看出DL模型更接近观测实况。评估结果表明:模型可以显著地减小ECMWF-IFS的预报误差,其输出结果基本满足日常预报业务的需求。

关键词： 社会主义发展史   改革开放史   党的旗帜   伟大变革   中国史   中华民族发展史   深刻把握   十年  

摘要： “新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的!”习近平总书记在党的二十大报告中回顾总结过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,深刻指出:“新时代十年的伟大变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。”学习贯彻党的二十大精神,全面把握新时代十年伟大变革的深刻内涵和重大意义,必将进一步鼓舞和激励全党全国各族人民坚定历史自信,增强历史主动,在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”,心往一处想、劲往一处使,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。过去五年和新时代以来的十年.