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行政学原理

作者: 唐天旭
介绍:本课程立足于体现理论型课程的特点,探索研究型教学的方式,注重理论和实际相联系,基础和前沿相照应,知识和技能相结合,系统和重点相统一,在教学内容上与时俱进,始终把引入最新教学、理论研究成果和基于法治、服务、责任的公共行政精神贯穿于教学过程之中,做到教书、育人相结合。
主题: 学习意义 学习方法 行政学产生背景 行政学发展历程 课程基本内容 行政的概念 行政功能的概念 古代关于行政的不同理解 近现代关于行政的几种典型界定 政治与行政的界限 行政管理与私营管理 行政立法与司法行为 行政生态的含义 行政生态的特征 行政生态的类型 雷格斯的行政生态学模式理论 经济生态及其对行政系统的影响 政治生态及其对行政系统的影响 文化生态及其对行政系统的影响 中国现行经济生态对行政系统的影响 中国现行政治生态对行政系统的影响 中国现行文化生态对行政系统的影响 行政功能的特性 行政功能理论的演变 行政功能研究的核心问题
文献总量:36815 期刊文献:34497 学位论文:1734 图书:584
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  • 24,983 篇 教育学
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  • 4,372 篇 文学
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主题

  • 25,737 篇 学习方法
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  • 1,209 篇 学生
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  • 826 篇 自主学习
  • 812 篇 学习兴趣
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  • 761 篇 机器学习
  • 718 篇 教师
  • 673 篇 阅读材料
  • 655 篇 学习过程
  • 548 篇 学习习惯
  • 505 篇 教学过程
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  • 477 篇 学习能力
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  • 411 篇 学习态度

机构

  • 132 篇 北京师范大学
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  • 65 篇 西北师范大学
  • 64 篇 天津大学
  • 63 篇 复旦大学
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  • 51 篇 华东师范大学
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作者

  • 16 篇 李莉
  • 14 篇 李军
  • 14 篇 王娟
  • 14 篇 张敏
  • 13 篇 张丽
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语言

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