关键词： 深度学习   小学数学   单元整体教学  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出，有机整合各类教学要素，实施单元整体教学，形成深度学习方案，让学生在富有深度的学习环境中发展核心素养。文章首先分析深度学习背景下的小学数学单元整体教学的意义，然后以“分数的意义和性质”为例，从教学目标、教学设计等方面提出相应的教学策略，为教师开展教学活动提供借鉴。

关键词： 初中语文   写作教学   自主学习  

摘要： 在初中语文写作教学中开展自主学习，强调学生在写作过程中的主体地位，鼓励学生通过自我探索、实践和创新来提高自身写作能力。通过分析自主学习法的特征，分析当前初中语文写作教学中存在的学生认知不够清晰、教师定位不够准确、教学方法过于单一等主要问题，提出实施趣味教学模式，转变学生的思想认知；激活学生自主意识，提升学生的创作能力；开展融合写作引导，培养学生的写作习惯；创新教学方法应用，给予学生充足的空间四项策略，旨在全面培养学生的自主写作意识及能力，让学生成为写作学习过程中的真正主人。

关键词： 深度学习   小学数学   结构化教学  

摘要： 以深度学习为核心，实施小学数学的结构化教学策略，首先需要对教材进行深入分析，明确教学目标。随后，通过横向整合教学内容，展示知识的内在结构，并通过问题导向的教学设计，深入地融入数学思维。此外，引入评价机制能够加强学习效果，而设计不同层次的作业则有助于学生将所学知识进行迁移和应用。通过这些方法，学生能够从表层学习过渡到深度学习，从而实现数学核心素养的培养目标。

摘要： 摘要目的 开发并比较基于CT形态特征、血清生物标志物和基础身体条件的机器学习模型以预测食管静脉曲张出血。方法 回顾性纳入224例伴有和不伴有食管静脉曲张

关键词： 主题意义   学习架构   活动目标   评价内容  

摘要： 《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》提出开展跨学科主题学习，并将其列为五大课程内容之一。体育与健康课程的跨学科主题学习与其他内容不同，跨学科学习有鲜明的主题。教学设计围绕主题意义，从学习架构、活动目标和评价内容三个方面来细化教学，让备课更细致、目标更多元、评价更准确，能有效提高学习效果。

摘要： 学霸直播间独学而无友,则孤陋而寡闻。语文的学习,不仅在内,更在外。我们在向外延展中看高考语文得高分的大学生、语文成绩优异的高中生如何与大家分享学习之思、语文之道,内在沉淀与他山之石结合,在向优、培优中让优秀成为一种习惯!

关键词： 初中历史   项目式学习   历史课程改革  

摘要： 《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出，要坚持以学生为主体的教学观念，引导学生进行自我探究式学习，提高学生自主学习能力，创新教与学的方式，促进历史课程育人方式的革新。随着课改的进行，在新的课程观念的引导下，“历史项目式学习”以其综合性、实践性、探究性的学习和教学特点，在历史课堂上流行。本文聚焦“初中历史项目式学习”，立足教育教学实践，深入剖析历史项目式教学的意义以及实施策略，力求为历史课程改革提供可供参考的经验。

关键词： 素质   高校学生   社会热点   思政课   道德  

摘要： 在高校教育体系中，思政课占据着重要位置，其作用在于帮助学生形成正确的思想价值观念，促进学生完善人格的形成。在当前信息高速传播的背景下，社会热点频繁出现，对学生的思想以及行为造成了深刻的影响，而将社会热点融入思政课教学，可以带领学生更深入地学习，促进思政教育质量的提升，实现人才培养的目标。思政课视角下高校学生学习社会热点的意义塑造正确的价值观。社会热点涵盖道德、素质等不同的价值维度，覆盖了多个领域。利用社会热点可以带领学生在课程中深入剖析事件，从中学习到正确的思想价值观念。面对复杂的社会现象，形成的正确价值判断可以帮助学生在后续遇到类似的问题时做出正确合理的选择，更贴合时代需求以及社会需要。

关键词： 深度学习   物理信息神经网络   中子燃耗方程   梯度消失   适应性优化策略  

摘要： 针对中子燃耗方程核素消失率、核素反应率和衰变率等极小数值导致的梯度消失问题，引入时间量纲转换、方程等价转换和权重初始化等适应性优化策略，利用深度学习方法求解U-235,U-236,U-237,U-238和U-239 5种核素反应堆物理中子燃耗方程组。训练过程中，通过时间量纲转换，对物理量进行适当缩放，缓解极小数值引起的数值不稳定性；采用方程等价转换提升计算的稳定性；引入适应性权重初始化改善网络的训练效率和收敛速度，调整训练次数、物理约束损失权重和初始条件损失权重等超参数，采用全连接神经网络结构进行数值验证。数值验证结果显示，时间量纲转换、方程等价转换和权重初始化等适应性优化策略能有效解决中子燃耗方程极小数值导致的梯度消失问题，证明了物理信息神经网络(physics-informed neural networks, PINN)结合适应性优化策略求解多核素燃耗方程中的有效性和适应性。

摘要： 游戏是儿童认识世界、探索世界的重要途径，自主游戏能够满足幼儿发展需要，培养幼儿自由选择、自主学习的能力。有意义的学习可以推动幼儿寻找问题答案，发现规律，生成新经验。如何让有意义的学习在自主游戏中自然发生，引导幼儿在真实的活动情境中，获取经验、获得发展，已成为教师关注和重点思考的问题。基于相关实践，赵旭莹名园长工作室成员在对自主游戏的深入探讨中，找寻支持幼儿学习与发展的答案。