关键词： 意义建构学习   金课   物理化学  

摘要： 借鉴意义建构学习理论,融合"金课"本质和特征,文章提出意义建构学习的物理化学"金课",并介绍了意义建构学习的物理化学课程设计过程,包括新知识、新技能与学生原有认知结构的"跨度"分析,"小步距"同化新知识和新技能,认知结构在新情境中的迁移和应用;在此基础上,提出开展意义建构学习的开放课堂、程序性知识和策略性知识的高阶课堂、元认知教学的高阶课堂教学,以及采用包含课堂评价、低阶评价和高阶评价的意义建构学习的物理化学"金课"三维评价策略。

关键词： 有意义的学习   三要素   小学数学  

摘要： 美国学者凯恩夫妇提出了有意义学习的三个相互作用的要素:放松的警觉、积极加工和编排的浸润状态。在小学数学教学中,抓住这“三要素”,创设低威胁和高挑战结合的情境,让学生充分激活认知;充分挖掘学生的已有知识和经验,让学生主动建立联系;以合适的主题组织学习内容,让学生形成知识结构;设计多样的学习方式,让学生获得学习体验。由此,帮助学生实现有意义的学习。

关键词： 美德   行政美德   领导干部  

摘要： “领导”一词总是与决策、权力、价值相联系,因此承载着厚重的伦理和美德期望。美德作为人的一种卓越品质和人的功能的出色发挥,是一个人稳定而深沉的、值得赞赏的内在特质,因此,必然会对履行职责产生自我驱动力。行政美德有助于行政领域的权力控制和政策的有效执行,更能够提供行政活动的复杂性所需要的充满智虑和灵性的“实践智慧”和成熟的内在心灵状态。领导干部的行政美德对其所在组织目标的实现,乃至于对整个社会都起着巨大的引领和示范作用。引述行政实践中的具体案例也会证明,领导干部的行政美德对于整个社会的信任度、凝聚力和民众的实际获得感都会产生直接、实际而深远的影响。

关键词： 百年奋斗   历史叙事   重大成就   历史经验   前景擘画  

摘要： 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,对党的百年奋斗实践作出全景式的历史叙事,具有极其重大的意义。《决议》对党的百年奋斗重大成就作出总结,极大地振奋了全党全国各族人民的精神,为接续奋斗、砥砺前行提供了巨大的动力。《决议》对党的百年奋斗历史经验作出总结,汇集了全党全国各族人民的智慧,是一个伟大的政党和伟大的人民紧密团结形成强大力量的精神财富。《决议》在总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的基础上,以灿烂前景的擘画动员全党全国各族人民砥砺奋进,成为全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的行动纲领。

关键词： 党史学习教育   高职院校   意义   路径  

摘要： 党的历史是最生动、最有说服力的教科书。高职院校是立德树人的重要场所,是开展党史学习教育的重要阵地。在高职院校中开展党史学习教育有利于引导学生弘扬红色传统,传承红色基因,赓续共产党人的精神血脉,有利于引导学生增进政治认同、思想认同、情感认同。为达到更好的教育效果,应创新教育路径,构建家、校、社联动的高职院校党史学习教育体系,更好地发挥以史鉴今、铸魂育人的功能。

关键词： 人类发展史   六中全会精神   奋斗历程   五个方面   光明前景   学习贯彻   重大成就   中华民族伟大复兴  

摘要： 一百年来,中国共产党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,在全面回顾总结党的百年奋斗历程和重大成就基础上,以更宏阔的视角,从五个方面总结党的百年奋斗的历史意义。

关键词： 跨临界CO_(2)系统   机器学习   模型预测控制   动态仿真  

摘要： 为研究一种高效的跨临界CO_(2)并行压缩系统的控制方法,本文借助GT-SUITE仿真软件,建立了跨临界CO_(2)并行压缩系统的动态仿真模型,基于仿真得到的系统性能数据集,建立并对比了二阶多项式模型和神经网络模型的系统性能预测模型,并基于神经网络模型开发了跨临界CO_(2)并行压缩系统的模型预测控制器,研究控制器对系统控制稳定性、高效性、实时控制的性能。结果表明:在模型预测控制器作用下,不同制冷工况在150 s内系统能达到稳定运行状态;对比定值控制,采用模型预测控制的系统性能最大提升13.3%;仿真验证了提出的模型预测控制策略对于CO_(2)并行压缩系统实时控制性能优化的可行性,在给定工况下相比对定值控制整体提升性能7.3%。

关键词： 高中数学   消化吸收   举一反三   高中生   学习方法探究   刷题   原题   培训班  

摘要： 现阶段很多高中生在数学学习上走向极端,他们每天花大量的时间疲于刷题,但却做过即忘,也有很多学生忙完学校的任务忙培训班的任务,每天忙的晕头转向的,但却收获甚微,甚至有学生测试时碰到自己做过的原题也是毫无印象,看似做了很多练习,结果却是不会的还是不会.花了大量的时间和精力换来这种结果,问题的根源在于没有消化吸收.数学学习重在理解,只有理解了才能消化吸收,才能举一反三.

关键词： 初中物理   让学引思   学习方法  

摘要： 物理学科知识具有抽象性,学生需要在学习过程中具备很好的逻辑思维,才能理解抽象的物理知识。初中生受逻辑思维的限制,在物理学习方面经常会出现心力不足、兴趣减退、感到枯燥等问题。构建让学引思课堂,能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,转变教师传统物理教学观念,充分调动学生自主学习的主观能动性,从而提高课堂教学效率。本文探讨了基于让学引思思想,构建学生主动学习、积极思考的初中物理课堂。

关键词： 石川亮太   日本民谣   萨克斯管  

摘要： 石川亮太,日本青年作曲家,凭借着音乐改编方面的丰富经验,和对于萨克斯管各种演奏技巧的深度理解,编写出了为萨克斯管而作的《日本民谣狂想曲》。这首曲目从编曲思路、音乐风格、情感表达各方面对日本民谣原曲进行了改编,对于萨克斯管演奏者具有很高的研究价值。了解日本民谣,了解编曲过程,对于萨克斯管演奏者理解曲目意境、把握曲目风格、提高演奏水平,具有重要意义。