关键词： 中国共产党   斗争精神   斗争本领   内在逻辑   实践路径  

摘要： 在中国共产党建党100周年之际,正逢世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期,中国共产党将继续发扬斗争精神,提升执政能力,带领全国各族人民奋力实现第二个百年奋斗目标。习近平在中央党校中青年干部培训班上的讲话中两度强调防范、化解及应对政治风险,就需要发扬斗争精神,提高斗争本领。梳理新时代习近平关于斗争精神的论述,分析传承和发扬斗争精神的缘由、逻辑与路径,对于我们总结百年来中国共产党历史经验和教训具有重大意义。中国共产党只有依靠群众,发扬斗争精神,增强过硬本领,才能及早防范、积极应对,向政治风险主动出击,为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力。

关键词： 有意义学习   问题探究   生活地理   最近发展区  

摘要： 奥苏伯尔的有意义学习理论对教学有很大的指导和指引作用。文章基于有意义学习理论,结合教学实践,提出了探究问题的设置应该遵循由难到易的原则,以符合学生的"最近发展区";认为教学中可从两个方面提高学生的地理兴趣,即精彩的课堂导入和引入"生活地理"的理念。

关键词： 知识推理   表示学习   知识图谱   网络学习   链路预测  

摘要： 知识图谱以其错综复杂、信息密集和语义关联的特征,推动了知识应用以及神经网络学科的发展。知识表示学习方法的发展以及日益增长的认知智能需求,使得知识表示与推理成为当前知识图谱和自然语言处理领域的研究热点。得益于良好的知识表示学习方法,基于表示学习的大规模知识推理已在相关数据集上得到验证。文章主要展开如下工作:①对已有表示学习与推理方法进行梳理,将知识图谱推理方法划分为:距离模型方法、双线性模型的语义相似度方法、神经网络学习方法和图神经网络学习方法;②对未来知识图谱表示学习与推理方法进行展望。知识图谱的表示学习与推理方法的发展,对推动整个知识社区和强人工智能发展具有重要意义。

关键词： 对比学习   遥感影像   特征提取   特征分类   非对称预测算子  

摘要： 为了解决使用深度学习进行遥感影像特征提取与分类时标注数据不足的问题,提出一种基于非对称预测算子的简易对比学习方法。首先,使用水平翻转、颜色抖动和灰度化方法对输入图像进行数据增强,得到同一幅图像的两个相关视图。接着,将其分别输入到孪生网络的两个分支进行特征提取。然后,使用非对称预测算子对特征进行变换,通过最大化两种特征间的相似度优化网络。最后,固定特征提取网络的参数,训练一个线性分类器完成特征分类。在四个公开数据集NWPU-RESISC45,EuroSAT,UC Merced,SIRI-WHU上使用20%的标注样本进行微调,分类精度分别达到77.57%,87.70%,60.52%和65.83%。本文提出的方法能够在不使用数据标签的情况下充分挖掘遥感影像中的高层语义特征,在只使用少量标注样本的情况下性能优于有监督方法得到的ImageNet预训练模型和目前最新的对比学习方法SimSiam。

关键词： 新冠肺炎   深度学习   卷积神经网络   VGGNet   ResNet  

摘要： 随着新冠肺炎疫情的恶化,快速识别新冠肺炎患者是目前医疗机构面临的挑战之一。本文针对新冠肺炎图像的分类问题,采用VGGNet和Res Net两个卷积神经网络进行微调,获得较高的分类性能;并引入可视化类激活图,为新冠肺炎图像分类问题提供了一定的可解释性。在BIMCV COVID-19+数据集上的实验结果表明,本文提出的方法具有一定的实用价值。

关键词： 激发   辨别   优化   深度  

摘要： 数学课堂是锻炼学生思维、培养学生良好思维习惯的主阵地。数学教学要聚焦核心素养,关注思维发展,让学生的思维"进阶"。本文以《解决问题的策略》列表、—一列举和假设三节课为例,从孵化策略雏形、催化策略成形、深化策略体验,把握数学本质,聚焦核心问题上去关注学生思维的发展,让其有灵性、有智慧、可生长。

关键词： 学习经历   知识本质   数学能力  

摘要： "有意义的学习经历"教学观的提出推进了教学研究从"文本育人"向"过程育人"的扩展。"有意义的学习经历"关注学习经历中内容载体本质指向,关照学习经历中的儿童理解,追求学习经历对儿童后续学习的发展性价值等。本文对"有意义的学习经历"的实践现状进行再审视,从理性分析维度对"有意义的学习经历"内涵特征进行勾勒,并从实践层面对"有意义的学习经历"进行路径探索,以期对同行们的日常课堂教学提供一些借鉴。

关键词： 夯实基础   学会学习   初中数学教学   初中数学学习   学习效率   注重引导   基础知识   多因素影响  

摘要： 初中数学学习成绩的好坏受很多因素影响,其中学习方法是重要的影响因素.授课中积极寻找高效的学习方法培养途径,通过给予学生引导,使其掌握、应用高效的学习方法,真正学会学习,促进其学习效率的显著提升.一、夯实基础,脚踏实地基础知识的重要性不言而喻,初中数学教学中,应注重引导学生夯实基础,脚踏实地.

关键词： 小学数学   几何图形   学习方法  

摘要： 在小学数学教学中,几何图形相关知识的教学对于学生抽象思维、空间思维的发展具有十分重要的意义。几何图形是数学知识体系十分关键的组成部分,学生只有充分掌握几何图形知识,才能为今后的深度学习打下坚实的基础。然而不少教师受到应试教育理念的影响,在教学几何图形相关知识的过程中,无论教学观念还是教学方法都存在严重的落后现象,不仅无法满足学生的实际需求,还不利于学生今后的学习与发展。基于此,文章作者主要从四个方面探究了当前小学几何图形教学现状,并对小学数学几何图形教学优化途径展开探究,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 信息技术   网络空间   学习方法   应用  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,越来越多的高中学校开始注重对学生信息素养的培养和教育。特别是信息技术课堂中,教师要结合新时期的教学题材,把“三通两平台”作为教育信息化建设的教学突破口,以顺应时代的发展需求,让学生感受到网络学习空间的魅力,本文就从当前的教学形势出发,对网络空间学习在当前高中信息技术课堂中的应用做几点分析,以提升学生的信息素养,有效促进高中生学习能力的发展。