关键词： 错误解析   电子技术基础   学习方法  

摘要： 电子技术基础课程的理论性,概念模糊,要理解技术原理和规律,还需要在学习中分析错误,找出错误出现的原因,做到知其然,更知其所以然。我在主要针对在学习电子技术基础的过程中,如何利用解析错误的学习方法,提升对正确概念的理解的能力。也阐述了作为学生,除了老师教的学习方法,还要善于总结归纳,形成自己的一套处理问题的手段和知识体系,积极做实验,积累经验,参加竞赛,提高技能水平。

关键词： 学困生   数学学习兴趣   学习方法   思维能力  

摘要： 小学数学学困生学习能力的提高,是小学数学教育重要课题之一,只有尊重和关爱学困生不断培养他们学习数学的兴趣,才是解决此问题的金钥匙。因材施教,由易到难,引导学生学会数学思维和解决数学问题的方法,就能取得显著效果。

关键词： 移动恶意应用检测   类别不平衡分类   重采样   大数据   MapReduce  

摘要： 随着移动设备的普及和移动应用用户数量的爆发式增长,移动智能终端安全面临着巨大挑战。机器学习作为人工智能领域的重要方法,近年来在通过分析网络行为进行移动恶意应用检测的研究中得到了广泛应用。然而,由于网络流量天然存在的类别分布不平衡特性和持续到达特性,给机器学习模型训练带来了诸多困难与挑战。首先,在真实环境中,正常行为的网络流量数量要远远多于恶意行为的网络流量数量,这种类别不均匀分布的数据集使得传统的基于数据集类别均匀分布假设所设计的分类算法无法达到预期的分类效果。其次,网络流量每时每刻源源不断地产生,数据规模越来越大,给机器学习模型构建带来了巨大困难。本文针对基于网络流量进行的Android恶意应用检测领域中遇到的上述关键问题,从普适的类别不平衡学习方法入手,到Android恶意应用检测领域中特有的类别不平衡学习方法,最后到大数据环境下的类别不平衡学习方法,由简入繁,系统地开展了以下研究工作:(1)针对于类别不平衡学习问题,提出一个基于自适应加权和高斯概率密度函数的过采样算法。该算法通过分析位置和样本数量两种因素,给每一个少数类样本分配不同的权重,然后根据此权重,结合高斯概率密度函数,合成少数类样本。该算法在37个公开的非平衡数据集之上,通过与7种现有的数据重采样方法对比,验证了其有效性,并成功应用到Android恶意应用检测领域中。(2)针对于类别不平衡学习问题,提出一个基于多样性测量和种群增量学习算法进化的非平衡集成学习模型。该模型以本文设计的样本多样性测量指标为适应值函数,借助种群增量学习算法生成一个具有最大多样性的训练子集合。通过与相关算法在44个公开的非平衡数据集上进行测试,证明该模型具有显著性优势。此外,该模型同样成功应用到Android恶意应用检测领域中。(3)针对于基于语义信息构建Android恶意应用检测模型中的类别不平衡学习问题,提出一个基于signature辅助的随机过采样模型。该模型通过借助提取的HTTP协议流中的signature实现合成全部为内容特征的新恶意样本。在与11种数据重采样方法在两种不同非平衡率的网络流量数据集上的对比实验中,该方法表现突出。(4)针对于大规模网络流量数据的类别不平衡学习问题,改进了一个基于分布式框架的类别不平衡学习模型。该模型利用Spark分布式平台的广播机制使每个计算节点上都能保留全部的少数类样本信息,并且可以自适应地寻找最佳过采样比例。应用该模型,可以有效的在大规模类别不平衡网络流量数据集上构建Android恶意应用检测模型。综上所述,本文针对于网络流量数据的类别不平衡分布和海量数据规模问题,提出了有效的解决方案,并通过实验验证了本文所提方法的优越性。本文的研究工作对推进恶意应用检测领域中的大数据条件下的类别不平衡学习问题具有一定的理论意义和应用价值。

关键词： 高等数学   学习方法   主动思考  

摘要： 高等数学是一门非常重要的基础学科,很多学生觉得高等数学很难。针对这种情况,本文首先介绍了高等数学的五个特点,提出了有关高等数学学习的几点建议,帮助学生建立学习高等数学的良好习惯,更好地学习高等数学。

关键词： 探究性学习   初中地理   学习方法   学习能力  

摘要： 随着时代发展,教学方式也应跟着创新。新课标提出,地理教学要根据学生的心理状态,引导学生从生活实际出发,培养学生学习地理的兴趣,鼓励学生积极探究,用探究性的学习方式学习地理。探究性的学习方式有助于学生们明确学习目标,提高学生的学习能力,增强学习兴趣,使学生的综合素质明显提高。探究性学习方式将是今后地理学习的一个趋势,可以有效地帮助学生学习地理知识。

关键词： 五龙潭   学习方法   感情色彩   珍珠泉  

摘要： 一、直观生动,让"了解"有形对课文词句有一定的认识和记忆,是属于最低水平的认知学习结果。这也是基于低年级学生心理特点所反映出的学习特点,旨在为中高学段的词句理解奠定基础。查字典法。如部编本二下识字单元第四课《中国美食》:用部首查字法查下面的字,再说说你的发现。灶焰烫煲焦烹学生通过观察部首不难发现,这三组

关键词： 中学化学   实验   学习方法  

摘要： 随着新课改的不断深入,学生各科的均衡发展是学生所需要达到的基本目标。对于化学学习而言,单从化学知识点内容来看,中学化学主要是针对生活化学进行学习,即学生通过化学的学习能够去解释生活之中的化学现象,应用知识来解决一些基本的问题,而从化学的实践性来看,化学是一门通过实验来获得理论知识的学科,通过化学的学习能够培养学生的动手能力,使学生具备实验论证的基本思想,因此中学阶段的化学学习更应该突出实验学习的重要性。本文通过从中学课堂之中化学实验的教学实例探究出发,来讨论实验对化学知识点学习的重要意义。

关键词： 网络学习空间   教师研究性培训   重要意义   主要策略  

摘要： 网络学习空间为研究性培训的开展奠定了良好的技术基础,研究性培训是网络学习空间的发展方向。依托网络学习空间开展教师研究性培训有利于适应"互联网+ "时代社会发展的需要,有利于克服教师教育培训面临的困难和问题,有利于促进信息技术与教师教育培训的融合。明确研究性培训目标任务、激发参训学员内生动力、积极组织参与式培训、科学合理制定评价标准可以更好地促进依托网络学习空间开展教师研究性培训的有效进行。

关键词： 普通中学历史学习知识体系   历史知识   学习过程   历史思维  

摘要： 普通中学历史学习知识体系不是历史知识的选择重组而是基于学习过程的意义建构,这就需要正确认识中学历史课程性质,恰当定位中学历史课程目标,整体设计中学历史课程结构,从问题解决视角呈现课程内容,以阅读为基础、以问题为导向,通过教师在课堂上有效地引导学生之间进行交流对话以及像历史学家一样去思考,从而实现历史知识的意义建构和课程目标与教育目标的有效达成。

关键词： 初中英语   英语教学   小组合作  

摘要： 初中作为我国教育承上启下的重要阶段,也正是学生的青春叛逆期,此时期的教学不仅是传授学生文化知识,更重要的是帮助学生塑造性格、培养和锻炼学生思维能力以及合作能力,树立正确的价值观和人生观。本文以初中英语教学为例,浅谈新课改下提倡的小组合作学习方法在初中英语教学中的优势,分析目前初中英语小组合作教学中存在的问题,进一步探究初中英语教学中小组合作学习方法的应用。