关键词： 学习目标   学习兴趣   学习方法  

摘要： 教师在教学的过程中要注意渗透学习方法的指导,要让学生有明确的学习目标,养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。"授之以渔而非授之以鱼"将会使学生受益终生。

关键词： 高中物理   学习方法   提分技巧   物理教学  

摘要： 笔者通过论述当前高中物理教学问题,提出要想让学生掌握学习方法和提分技巧,教师要创新教学理念,增加互动探究教学内容,让学生在兴趣中找到适合自己的学习方法,强化学生对基础知识的理解,在日常测验中题目由易到难,让学生在充分掌握的基础上再逐步提高难度,这样可以快速地提高学生物理考试分数。

关键词： 奥苏伯尔   有意义言语学习理论   有意义学习   小学语文教学  

摘要： 小学语文教学为适应新课程改革的要求,需要对其教学方式进行创新,奥苏伯尔有意义言语学习理论虽提出已久,但对开展小学语文教学仍有重要的指导意义。有意义言语学习理论以符号的编码、译码为基础,指出学习者元认知结构在学习中的桥梁作用,辩证分析接受学习和发现学习,化解了教师、学生课堂主体性的矛盾,从而为现代小学语文教学带来启示。

关键词： 高中历史   合作学习   团队意识  

摘要： 现如今,社会对于人才协作能力的要求越来越高,新时期的人才必须要学会团队合作,才能开创更佳的局面。在高中历史教学中,教师应该有意识地组织合作学习,培养学生团队协作能力,提升学生综合素质。

关键词： 高中化学   学习方法  

摘要： 在新课改背景下,教师需要改变传统的教学方式,不断创新自身的教学方式。在高中阶段,化学作为高中一门重要的自然科学的学科,更需要培养学生的各种能力,让学生成为课堂的主体,学会自主学习,独立思考问题,对待事物有自己的看法和见解,不断提高自己综合素质。对此,研究性学习方法得到高中化学老师的青睐,这种方法很大程度地让学生得到锻炼,学习能力有所提升。不仅是素质教育方面,学生的思维也会打开。基于此,本文针对高中化学教学中研究型学习方法所带来的成效做出具体阐述。

关键词： 高中物理   学习方法   提分技巧  

摘要： 高中的物理学科和初中有很大的不同,初中的时候接触的定理和公式都比较简单,而进入到高中,物理题不再是简单地看题目条件来推导公式,往往需要对题目进行反复推敲才能梳理清楚逻辑关系。所以这就需要我们对高中物理的学习方法和提分技巧进行掌握,接下来将根据上述内容进行分析讨论。

关键词： 汉简   汉碑   汉隶   以简入碑  

摘要： 本文以汉简、汉碑隶书书迹为研究对象。通过对汉简、汉碑的使用场合、材质、汉碑刻制水平、自然风化以至传拓工艺诸方面的考察,旨在揭示汉隶笔法的本真面目。进而从方法论的角度研究在隶书学习中将汉简笔法引入汉碑隶书的可行性及其补益作用,探究“以简入碑”对汉隶学习的意义与价值。本文以指导学隶实践为出发点,立足于汉碑的丰富趣味,融入汉简的笔势笔法意蕴,以求从中获得合理的变通与发挥。本研究认为,我们在学习汉碑隶书的过程中应力避对碑刻非书法本体痕迹的简单模仿,而应力求从中透视汉碑书丹的原貌,即其原始的笔法形态。为此,大量汉代简牍帛书作为汉隶笔法的真正面目,值得我们深入探究,并将之融合于隶书的学习与创作中,使当下隶书学习与创作的路径得到有益的拓展。

关键词： 初中数学教学   小组学习法   应用途径  

摘要： 新课改在我国全面开展以后,对于初中初学教学提出了更高的要求,传统教学模式就无法满足现代教学发展的实际需求.因此,对于初中数学教学课堂而言,就要充分应用现代化的数学教学模式.就目前而言,小组学习这种教学模式的应用效果非常好,不仅能够促使学生自主学习能力的提升,也能够实现对学生团结协作能力的培育,获得良好的数学教学效果.

关键词： 小学语文   阅读批注   阅读教学   学习方法   触类旁通  

摘要： 学生要想成为学习的主体,会说善写是关键,而学会批注是自主学习的一种重要体现,如果经历三个维度,将更具实效:一是通过预习课文写批注,为课堂学习打下基础;二是在课堂教学中进行反思式的批注,会加深学生对文本和主题的理解;三是通过课后融合式批注,围绕文章主旨,记录生活的点点滴滴,既是对课文学习效果的反馈,也是学习运用于生活的真正体现。

关键词： 高中历史   学习方法   学习技巧  

摘要： 学习的重要意义是学会学习,历史的学习同其他学科一样,不仅涉及基本知识的掌握程度,还需要依靠有效的学习方法和技巧,提高学习效率。对于高中生来说,历史这门学科,内容庞杂,知识点众多,题目繁复,需要很多的时间去记忆、总结。综合高中历史的教学实际,探讨学习历史的方法和技巧。