关键词： 基础教育   综合实践活动课程   学习共同体   构建  

摘要： 学习共同体是适应终身发展和社会发展需要而创建的一种学习组织形式。探讨综合实践活动课程中学习共同体的内涵、通过树立目标一致的共同愿景,提升实践主体的开发能力,建立实用、养成和民主性的规章制度、培育真诚和谐的人际关系等策略来创造条件,推动综合实践活动课程中学习共同体的构建,从而增强学生的综合实践能力和社会责任感,解构教师的陈旧观念和话语霸权,促进学校的特色办学和文化建设。

关键词： 亲子阅读   工作时间   娱乐活动   获取知识   学习方法   童年生活   家庭氛围   孩子  

摘要： 孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐.我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触,亲子阅读就是一次次快乐的体验.我深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法.作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣.为了让孩子尽可能多接触书籍,扩充他的知识面,营造读书的家庭氛围,在学校和老师的“亲子阅读”倡议下,我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书..

关键词： 基础英语   完形填空  

摘要： 基础英语课程中的完型填空是大学英语学习的重点,也是难点。要让完型填空题的分数提高,必须有大量的英语阅读量,较强的英语基本功,很强的英语语感,以及从文章的全局出发,应用正确的语法知识把空缺的单词填写出来。本文对基础英语中完型填空题的解题技巧进行浅析。

关键词： 错题本学习法   高中数学   学习方法   管理策略  

摘要： 在高中数学中,做错题目是一个正常现象,错题会给学生带来困扰和压力,因此,对于错题的价值认识以及如何管理错题就显得非常重要.通过教学实践我发现,善于利用错题学习的学生,对知识的理解更深层次,掌握得更牢固.

关键词： 概念漂移   支持向量机   多核学习   子分类器   KKT条件  

摘要： 针对概念漂移问题,构建数据特性随时间发生渐进变化特点的分类学习模型,提出一种基于渐进支持向量机(G-SVM)的渐进多核学习方法(G-MKL)。该方法采用支持向量机(SVM)为基本分类器,进行多区间上的子分类器耦合训练,并通过约束子分类器增量方式使模型适应数据渐进变化特性,最终将多个核函数以线性组合方式融入SVM求解框架。该方法综合发挥了各个核函数的优势,大大提高了模型适应性和有效性。在具有渐变特性的模拟数据集和真实数据集上将所提算法与多种经典算法进行了对比,验证了所提算法在处理非静态数据问题的有效性。

关键词： 学习方法   物理实验   创新实验   高中物理   新课程改革  

摘要： 随着当今社会的飞速发展,新课改的逐渐实行,学生的素质教育越来越受重视.物理学科作为当代学生素质教育的重要组成部分,受到了社会各界的广泛关注,而物理教学是提高全民物理水平最基础最有效的办法之一.实验作为物理学科的重要组成部分,是激发学生物理学习兴趣的重要方式,更是提高学校物理教学效率的有效手段.因此,在实际教学中,加强物理实验教学,不仅有利于培养学生的观察能力,还有利于帮助学生理解物理知识,发展学生的创新能力.在本文中,笔者分析了高中物理学习中存在的问题,研究了高中物理创新实验,归纳总结出一些可行性较强的创新实验.期望通过创新实验的设计切实提高学生的动手操作能力、观察分析能力、评价改进能力以及实践创造能力.同时希望能够为服务在一线的教育工作者提供一定的借鉴作用.

关键词： 高中生物   学习经验   学习方法  

摘要： 随着高中学习生活的不断进行,每个人也对高中各学科的认识和学习方法上有了独特的体会。在进行高中各学科的学习过程中,掌握一定的学习方法,并不断积累经验进行学习的突破是十分重要的。其中,以高中生物学习为例,分析其学习方法不仅能够提高自身生物知识的掌握程度,而且也是对其他学科学习的借鉴,达成学习方法的融会贯通。

关键词： 数学概念教学   学习方法   学生   知识体系   优化   引导   数学思维过程   数学教育  

摘要： 概念是数学教育中的重要组成部分,是构建整个数学知识体系的基础,也是学生思维体系的基本构建单位,学生只有深入准确地掌握概念,才能正确地进行逻辑推理等更加深入的数学思维过程,因此教师应重视数学概念的教学.学生最终的学习效果不仅受天资和努力程度的影响,很大程度上还取决于学习方法,方法是否适合于知识难度以及自身的能力水平都能影响学生对知识的接受速度和程度,然而许多教师在教学过程中只注意到了知识的传递,却没能教给学生正确高效的学习方法,这和我们常说的授人以渔的教学宗旨背道而驰.

关键词： 支持向量机   特征选择   选择性集成学习  

摘要： 本文提出了一种结合SVM的选择性集成学习方法。算法基于集成学习的基本框架,通过对输入的训练子集进行特征选择处理并对随后的基分类器进行泛化能力的排序和选择,形成了一个新的集成分类器,以提高性能。文中试验采用UCI数据集与传统的Bagging算法做对比,结果表明本文算法可以有效地改善分类效果。

关键词： 数学教学   课程理念   小学数学教师   数学课堂教学   现代教育观念   新课程改革   学习方法   教学方式  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方法都在发生变化。作为一名小学数学教师,笔者在实践中不断地思考在新课程理念下如何进行数学教学。一、更新观念,转变教师角色现代教育观念认为,教师在教学活动中扮演着知识的传递者、课堂的组织者、家长的代理人、学生的知己和朋友等角色。