关键词： 学生   学习效果   影响因素   学习方法  

摘要： 文章首先对学生学习现状进行了梳理,总结了影响学生学习效果的因素,包括个人因素、社会因素、学校因素三方面,然后针对影响因素提出了提升学生学习效果的三项策略,包括学生自身方面的提高,社会的辅助和学校教学方面的提升。

关键词： 电子方式   行政行为   行政效能   控制权力   公法原则  

摘要： 电子方式是一种不同于书面方式的新型法律行为方式。以告知为基准时点,以状态为主要标准,可将在告知行政相对人时呈现出数据电文状态的行政行为界定为“以电子方式作出的行政行为”。电子方式的运用当然有助于提升行政效能,彰显现代科技手段的“工具理性”和“效率理性”,但是,控制行政权始终在现代行政法的双重任务中占据主导地位,以电子方式作出的行政行为只有以“控权保民”为基础才可能实现执法效益的最大化。以现代行政法控权方式的多元化趋势为背景,运用电子方式作出行政行为更多地应当受到法律保留原则、平等对待原则以及行政正当原则的规制。

关键词： 高中政治   政治教学   对话法   课堂教学效率   政治学习   教育教学实践   学习方法   教学引导  

摘要： 在高中政治学习中,很多学生认为高中政治的学习比较难。出现这一现象的原因是多方面的。一方面是因为学生在政治学习中缺乏正确的学习方法,另一方面是因为教师缺乏有效的教学引导,导致课堂教学效率和学生学习效率低下。针对这样的教学现状,教师要从自己的日常教育教学实践做起,采取更加适合高中政治教学特点的讲授方式,在有效的课堂对话过程中,使学生既能学习到具体的高中政治知识,又能发挥自身在知识学习中的能动作用。

关键词： 中职体育   教学质量   学习方法   有效性   学习兴趣  

摘要： 时代的不断发展、学生各项素质都在快速提高,如今社会要求也不再像从前那么单一,要求也是越来越高,因此,学生应该不断的提高自身能力。体育课程要求学生有一个良好的自身素质,身体的愉快是心情愉快的基础。职中体育的教学,是让学生拥有一个良好的身体保障,教与学是教师和学生共同创建起来的,建立良好的学习环境是学好体育的前提。

关键词： 英语课程   教学衔接   才能   学习方法   教师教学   英语基础知识   入门教学   学习能力  

摘要： 初中是一个很关键的时期,因为大多数学生再从小学升入初中后,对教师教学的方法不太适应,由于自身的原因没有找到一个科学的学习方法,所以就对英语这门学科丧失了信心,在没有信心的情况下学习只会让自己的学习一塌糊涂。在这样的情况下,英语的入门教学就变得非常关键重要,对整个初中学习英语有着特别重要的意义。特别是当前时候的新课程标准指出:广大教师一定要加强学生相关学习能力,比如听、说、读、写等方面,并通过自己的努力让学生们打牢英语基础知识,同时也要促进学生们对英语的兴趣,让广大学生们有一个良好的学习氛围,进一步提升学生们在平常的时候能够用英语来进行交流的能力。所以在升学的前后教师应该搞好学生的入门教学,为小学升初中的英语教学做好前后的衔接工作,为刚升入初中的学生在日后的学习中打下良好的基础。那么在当前新课程的前提下怎么样才能做好“小升初”英语这门课程的教学衔接工作呢?下面我们进行简单的介绍一下。

关键词： 小震活动   断裂带   韩城   微震事件   云山   学习方法   检测   鄂尔多斯块体  

摘要： 韩城-罗云山断裂带位于鄂尔多斯块体东南缘,是中国大陆东西部构造动力学转换的重要区域,构造活动强烈,历史上曾发生多次强震。自2010年3月以来,韩城台水平摆EW分量持续出现巨幅地倾斜异常。近年来,该区域小震活动较为活跃。为加强韩城-罗云山断裂区域的地震监测能力,中国地震局第二监测中心与北京大学联合,在该区域先后布设了21台宽频带地震仪。

关键词： 问题设计   素养   数学   自主学习能力   学习方法   学生  

摘要： 学案,是学生使用,设计之初,就是将学生作为阅读的主体,学案具有很高的导学作用,为学生的自主学习提供了便利.这样,学案就成为一个随叫随到的“老师”,可以帮助学生进行学习方法的引领,在引领中发展学生的自主学习能力[1],提高学生数学核心素养.

关键词： 高中数学   数学思维   学习方法  

摘要： 随着我国教育改革的不断深化,高中数学的教学中发展学生数学思维逐渐成为教学中的核心部分,这也是为了结合社会的快速发展,创造应用新人才的教学新理念。在高中数学的教学过程中,培养好学生的数学思维,对于学生的自身发展与综合素质的提高都有重要的影响。本文对发展数学思维的学习方法进行研究,并提出建议。

关键词： 历史与社会   自评   互判   学习效率   学习方法   措施   作用  

摘要： 教师在历史与社会学科的作业讲评课中,应积极探索作业自评互判活动,构建学生自主互动学习的课堂,让学生对照科学的学习方法,改进解题过程中的不足。文章以材料题讲解课型为例,研究作业自评互判活动的具体措施和作用。

关键词： 物理化学   绪论   学习方法  

摘要： 物理化学是研究化学的原理、方法及化学系统的一般规律和理论的科学,是化学的理论基础。绪论课的质量对提高学生学习物理化学课程的效果非常重要。在绪论课中教师应该介绍物理化学学科的研究对象和意义、发展历史与现状、研究方法、学习方法等方面的内容。通过高质量的绪论课激发学生的学习兴趣,为后续课程的讲授打开一扇广阔的大门。