关键词： 高中数学   学习方法   错题集  

摘要： 高中数学的学习对很多学生来讲都有很大的难度,学生想学好数学但又找不到好的学习方法。很多学生在数学的学习上花费大量的时间和精力,但成绩仍然很不理想。本文结合自己的教学实际和一些数学成绩比较优秀的学生所总结的经验,浅谈如何整理和使用数学错题集,使学生有效利用错题集,有效掌握错题的解题方法,总结经验,从而提升学生的学习能力。

关键词： 高中数学   立体几何   学习方法  

摘要： 高中数学是高考的三大基础必考科目,而在高中数学的学习过程中,大家会发现数学这门学科非常的枯燥乏味,但是高考中数学的难度一直居高不下,而且为了培养我们的发散思维和逻辑能力,高中数学的学习过程中,就会出现一些比较抽象的题目和教程,那么就高中的空间立体几何的学习过程,笔者推出自我的学习方法,来应对空间立体几何问题。

关键词： 贝叶斯分类器   树增强朴素贝叶斯   评分函数  

摘要： 树增强朴素贝叶斯(TAN)结构强制每个属性结点必须拥有类别父结点和一个属性父结点,也没有考虑到各个属性与类别之间的相关性差异,导致分类准确率较差。为了改进TAN的分类准确率,该文首先扩展TAN结构,允许属性结点没有父结点或只有一个属性父结点;提出一种利用可分解的评分函数构建树形贝叶斯分类模型的学习方法,采用低阶条件独立性(CI)测试初步剔除无效属性,再结合改进的贝叶斯信息标准(BIC)评分函数利用贪婪搜索获得每个属性结点的父结点,从而建立分类模型。对比朴素贝叶斯(NB)和TAN,构建的分类器在多个分类指标上表现更好,说明该方法具有一定的优越性。

关键词： 声乐   学习方法   音色   气息   全面统一  

摘要： 声乐教学是一项严谨而重要的工作,也是每一位声乐演唱者不可或缺的技能。在声乐的教学过程中,针对不同人的不同特点有不同的教学方法。只有因材施教,才能有效地解决声音问题。本文将对声乐初学者在学习历程中所呈现的特点与方法进行论述。

关键词： 数学学习能力   学习方法   高中数学学习  

摘要： 当前我国的教育制度逐正步的完善,学校越来越看重对我们数学学习能力的培养.高中数学的教育对我们数学思维的构建有着至关重要的作用,可以培养我们的数学学习方法,锻炼我们的独立思考能力与解题能力.因此,我们也要提升自己的数学学习能力,达到更好的学习效果.高中是我们学习阶段的关键时期,因为即将面对的是高考,这是我们学习的最终成果的一个检验.而数学又是高中十分重要的一门学科,分数的占比较大,因此,我们需要合理的学习材料中的知识.

关键词： 高中物理   学习方法   总结思考  

摘要： 物理可以说是高中阶段难度最大的学科之一.无论从物理概念的理解,还是认识、建立物理现象与过程,都具有相当大的难度.为了有效减少学生物理学习障碍,提高学生物理学习的兴趣与自信,广大高中生在学习过程中应重视对物理学习方法的总结思考,不断优化学习环节与效果.

关键词： 中医英语   专业术语   实践技能  

摘要： 随着全球化的发展,为国家培养外向型的中医人才,国内多所中医院校近年来开设了中医专业英语,作为一门新兴课程,中医专业英语的教学既不同于中医专业课的教学,也有别于公共英语的教学。目前一些中医院校采取与外语院校联合办学的培养方式。文章对中医英语教学特点进行了研究,并且针对此专业的学习方法做出了科学的分析。

关键词： 小学数学教学   数学思想方法   基础教育阶段   学习方法   学习效果   数学思维   学习思想   学习质量  

摘要： 小学数学作为基础教育阶段的重要科目,是学生以后更加深入学习的基础,良好的学习思想和学习方法能够有效培养学生的数学思维,进而保障其学习效果。本文将针对数学思想方法在小学数学教学中的渗透进行分析,旨在进一步提升小学数学学习质量,以此满足新课程要求。在小学数学教学中,合理运用数学思想方法,主要是为了提高学生数学学习效果。教师在数学教学中要对此予以足够的重视,根据学生学习整体情况,有针对性地指导学生掌握数学思想方法。

关键词： 河道   水行政执法   概念   探讨  

摘要： 近年来国家经济水平不断提高,人们对生活质量也提出了全新的要求,生产生活中水资源需求不断增加,因此需要提高对水资源问题的重视,解决各方面的环境问题。加强河道的管理工作对国民经济的发展、对我们生活的环境有着非常重要的影响。本文主要讲述如何加强河道水行政执法工作,从而能够有效保障河道的行洪以及保护环境等诸多功能的正常运行间题,进一步实现对河道管理中实行有法可依、有法何循、执法必严、违法必究。最终确定合理的方案来解决河道管理中存在的问题。

关键词： 英语听力课   初中   学习方法   创新   小学阶段   教学内容   自学能力   学生会  

摘要： 初中的学生刚从小学毕业,科目一下子多了许多。小学阶段学习的内容比较简单,课程的门类比较少。而到了初中,一下子拿到手的新书有七八种之多,因此,他们既感到新鲜,又有些紧张。在学习方法上,对学生独立学习的要求提高了,学习中脑力和体力的负担也加重了,这时,有的学生会觉得手忙脚乱,有的学生又会觉得自习时无事可干,个别的弱者甚至会感到恐惧、惊慌和不安,产生对学习的不适应。因此,作为教师,我们要特别关心学生的变化。要利用初一新生积极向上的心理倾向,帮助学生形成良好的学习动机。在教学内容上要注意中小学知识的衔接,教学方法上注意教学的直观性,并逐步向抽象过渡。要具体地指导他们的学习方法,培养他们的自学能力,并注意掌握学习的负荷量,帮助他们适应学习生活的新变化。除了对英语培养浓厚的兴趣以外,还要注意形成培养学生英语学习的积极态度,建立初步的自信心,逐步使得学生建立一定的语感和良好的发音习惯,具有初步用英语进行简单的日常交流的能力,我们必须提高在听力课上的系统和体系,使听说结合,进而提高听力测试的成绩。